資源簡介

小學(xué)綜合實踐活動六年級《藍色海洋》
開題課教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
確定活動主題。
撰寫研究方案。
活動重難點：撰寫確實可行的研究方案。
活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件
活動主體：六年級
活動過程
（一）談話引入揭主題
大家知道我國的國土面積是多少嗎？我們通常所說的960 萬平方公里指的是哪部分國土？言外之意，我們還有什么國 土？（海洋國土，也叫藍色國土）我國大約有300萬平方公里 的海洋國土，我國既是陸地大國，又是海洋大國。海洋是一座 巨大的資源寶庫，所以，現(xiàn)在越來越多的國家把對海洋的開 發(fā)、利用、保護列為重點課題。
為了更深入的認(rèn)識海洋，從今天開始，我們將用一個月的 時間，開展一項以''藍色海洋”為主題的綜合實踐活動。（板 書課題“藍色海洋”）
（-）放飛思維議海洋
自主思考，選擇自己關(guān)注的事物。聯(lián)系生活經(jīng)驗，你最 感興趣的物、事是什么？你最關(guān)注什么、最想研究什么、最想 體驗什么？認(rèn)真思考一分鐘，也可以交流一下。
交流''自主思考”，羅列學(xué)生感興趣的問題。點名交 流，根據(jù)學(xué)生回答，在黑板右側(cè)涂雅式板書。
（三）集體討論擬子題
擬定子課題。剛才咱們想到了這么多的內(nèi)容，同學(xué)們看 一下，我們能不能給他們歸歸類，擬定“藍色海洋”這個主課 題下的一些子課題。根據(jù)學(xué)生的回答在黑板中央位置板書子課 題。
2 編號子課題。咱們班同學(xué)的歸納能力還是比較強的，擬 定了這么多子課題，老師給他們編上序號。
（四） 建立小隊凝力量
1 .根據(jù)所選子課題換位置。請大家根據(jù)自己的興趣，選擇 其中的一個子課題。老師將把子課題組序號擺放在相應(yīng)的位 置。請同學(xué)們一會兒帶上自己的東西，到指定位置。
選隊長，擬隊名、口號。新的研究團隊成立了，請每個 人送給你的搭檔們一個親切的眼神。接下來，老師布置三個任 務(wù)，推行一名隊長、擬定一個隊名、構(gòu)思一句口號。注意要集 全隊智慧、展個性風(fēng)采。'‘三個一”，隊長、隊名、口號，開 始。
交流隊名、口號。請一隊隊長起立。請說出你們的隊 名。請你帶領(lǐng)1隊隊員喊出你們的口號。請其它團隊按一隊的 模式依次展現(xiàn)你們的風(fēng)采。我們的隊名是……，我們的口號 是 口號全隊一起喊。
（五） 查漏補缺定計劃
1.指導(dǎo)計劃擬定方法。干事沒有計劃，如同盲人騎瞎馬。 制定一份好的活動計劃對開展好我們的綜合實踐活動至關(guān)重 要。首先請看老師支招。（出示課件）
小組活動。請各小隊根據(jù)老師支招制定活動方案，放輕 音樂，教師巡視指導(dǎo)。
集體反饋。
其中一小隊
哪個小隊先來展示一下你們的方案。（請這隊隊長帶方案 至實物投影處，解讀。）
其它隊員們覺得這個方案怎么樣，誰起來發(fā)表一下自己的 見解，可以是值得學(xué)習(xí)的地方，也可以是需要修改補充的建 議。
詢問隊長，你接受這些意見嗎？那好，請回去，過會帶領(lǐng) 你的隊員們做進一步修改完善。
另一小隊
（再選定一個小隊上臺展示。）
當(dāng)隊長讀完，先問隊長：“根據(jù)剛才的意見，你覺得你的 方案有哪些可以補充修改的地方？ ”
再詢問此隊隊員，誰可以對自己的方案再補充意見？（引導(dǎo) 自我發(fā)現(xiàn)問題）
其它隊的同學(xué)，你們認(rèn)為這份方案還有哪一些需要修改的 地方？
二次修改。請各小隊借鑒剛才的修改意見，利用修改符 號，對自己方案作進一步完善。
展示二次修改方案。讓各隊隊長帶方案前來展示，同學(xué) 們再一起討論完善。
（六）叮囑安全，開展行動
教師總結(jié)：最后，我送給大家一句格言，拿破侖說：“想 得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好最聰明”，課余時間讓 我們行動起來吧，當(dāng)然在行動之前，老師還有幾點小提示，課 件出示，讓孩子讀一讀，有沒有信心完成任務(wù)？預(yù)祝大家取得 成功！請大家將自己的成果資料整理好后，發(fā)到我的郵箱 zirankg@
預(yù)計板書設(shè)計:
藍色海洋
海洋生物
海洋礦產(chǎn)
海洋環(huán)境
海洋文化
海洋安全
《藍色海洋》活動方案
團隊名稱
活動口號
隊長 成員
硏究子題
具體 活動 安排
成果 展示 形式
注：1 推選一人執(zhí)筆，書寫工整。
2 各抒己見，節(jié)約時間。

展開更多......

收起↑