資源簡介

小學三年級綜合實踐活動《家務勞動我能行》教學設計
教學目標：
1、 通過觀看家務勞動的視頻，了解哪些勞動是家務勞動？學會 做一些簡單的家務勞動。
2、 通過各環節的活動，培養學生自我服務和家務勞動的意識能 力。培養學生學會合作交往、語言表達、互相幫助、解決問題的能 力。
3、 通過動手勞動體會大人勞動的辛苦，激發學生的家庭責任感, 鍛煉一定的技能，養成愛勞動的好習慣。
教學重難點：
學會做家務，學會體貼父母，養成愛勞動的好習慣。
教學準備：
韭菜、各種水果、塑料小刀、果盤、多媒體課件，各種不同勞動 的圖片等。
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1、 師談話：同學們，我們一起來做個小游戲，我來做動作，你們來 猜，開始！
2、 生：拖地、擦桌子、縫衣服
3、 師：同學們對這些動作很熟悉，這些動作似乎都與什么有關？
4、 生：家務。
5、 師:今天這節綜合實踐課就與家務有關，板書：我是家務小能手。
6、 師：你是家務小能手嗎？你都做過哪些家務？
7、 生：洗衣服、疊被子，掃地、拖地……
8、 師：同學們會做各種各樣的家務，老師家有一位小弟弟，他也 是家務小能手，下面我們一塊來看一下：（看到做什么家務，就大 聲說出來）
9、同學們，這些家務你們會做嗎？我相信同學們都是做家務的小 能手，接下來，我們就比一比、賽一賽，來一場家務勞動的PK賽。
二、活動引領，體諒家人
第一關：家務常識知多少
1、猜謎語：小小一塊磚，有方又有圓，五顏六色香醉人，彩色泡 泡滿天飛。
2.判斷對錯，說明原因
用淘米水來澆花，效果好。
黑褲子，白襪子，放在一起洗刷刷。
3、小常識
1、 煮面條時，為了防止粘連，可以往里面加入少量的牛奶，這樣 煮面條既不會粘連又有營養。
2、 如果你的書不小心被水弄濕了，請不要著急，可以把弄濕的部 分按平放入冷藏室，經過冷藏后取出，用適當的力度揉搓變皺處即 可。
第二關：我能自己疊衣服
第三關：我幫媽媽來擇菜
擇菜規則：
1 .小組合作5分鐘之內完成
2.擇菜要多
浪費要少
4.桌面要整潔干凈
適時啟發：在勞動的過程中，有的同學手忙腳亂，有的同學額頭 直冒汗，看似一件小小的家務，其實并不簡單，在家里這些活都是 有誰來干？
生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶
師：他們每天干這些活非常勞累，老師今天也準備了一些材料，用 你們的雙手親自為家人做一份愛心果盤，感謝他們每天不辭辛苦的 為你們操勞。
師：今天家人沒有來到我們的課堂，但是后面有好多聽課老師，假 如他們就是你的爸爸媽媽，當你把果盤送到他們手中的時候，你想 對他們說些什么？
生1:媽媽，你生養了我，我要陪伴你變老。
生2：爸爸，這是我親手為你做的果盤，你每天接送我，你太辛苦 了，爸爸我愛你！
生3：媽媽，以后我們家的家務我全包了……
老師們非常感動，適時表揚！
三、總結升華，兒歌欣賞
一起欣賞兒歌《勞動最光榮》
結束：幸福的生活要靠勞動來創造，希望同學們繼續保持良好 的勞動習慣，學習喜鵲造新房，學習蜜蜂采蜜糖，做一名名副其實 的勞動小能手。

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