資源簡介

小學三年級綜合實踐活動《志愿服務巧收納》教學設計
活動目標：
通過探究學習口袋收納法，掌握整理衣物的基本步驟，了解更多收納整理的 方法，感受動手操作的樂趣。
通過小組合作培養學生合作、互助的意識，培養學生動手動腦的能力，形成 遇到問題嘗試解決的意識，
通過崗位服務體驗，初步形成志愿者服務意識，激發學生參與學校志愿者服務 的積極性。
活動重難點：
學會口袋收納法整理衣物，培養收納整理能力，初步形成志愿者服務意識。
活動過程：
—、 創境導入
創境：
同學們，剛剛過去的六一兒童節，大家過的開心嗎？文藝匯演中咱班同學們 的精彩表現，讓老師印象深刻。
匯演結束后，操場上出現了這樣的身影。（照片）大家看，這五年級的操場 志愿者們在打掃校園。
你們知道嗎？我們學校的華美少年勞動崗位”在許多地方設置了志愿服務崗， 這些崗位面向全校同學進行招募。瞧，現在又有一處志愿崗開始招募了。
播放錄音
探究志愿服務職責
同學們，你想不想參加這次志愿者服務？
同學們的積極性真高，都想參與其中。
那么演出服現狀如何呢？音樂老師拍下了照片，讓我們來看看。出示照片。
你有什么感受？面對這樣的困擾，這次志愿服務究竟需要做些什么呢？
導入課題
那今天我們就一起來研究“志愿服務巧收納”。(貼板書)
二、學習口袋收納法
(―)學習疊褲子
學生依據以往經驗疊褲子。
從同學們梳理中我們發現，疊是整理收納的前提。先讓我們從最簡單的褲子 問題開始解決好嗎？你平時是怎么疊褲子的？
引出新方法。
老師帶來一種好方法。出示老師疊好的褲子。師：同學們，這是老師疊好的 褲子，老師疊的怎么樣？和你疊的有什么不一樣？
觀察樣品，探究疊褲子的方法
老師已經把疊好的褲子放交到每個組的收納箱里，出示要求。請同學們同位 兩人一條，合作著，拆一拆、想一想，看看褲子是怎樣疊成的。我們還是采用三 星評價的方式進行評價。聽明白要求了嗎？
4播放疊褲子視頻，總結步驟
我們知道了疊褲子的四個步驟：平、折、塞、整。這種方法還有一個有趣 的名字——“ 口袋收納法”
學生再嘗試、練習新方法。
展示。
快舉起你疊好的褲子，給周圍同學展示一下吧！
發散思維，發現口袋疊法多樣化。
同學們，根據實際情況找到合適的口袋，我們就能更好地運用這種收納法。
有序擺放意識：
請將你們疊好的褲子整齊的擺在小組的展示臺上。比比看哪個小組又快又整 齊！
（二）嘗試疊上衣
挑戰疊上衣
學生嘗試。
發現問題。遇到困難了嗎，誰來說說？還有什么困難？
視頻解決困難。
那能不能從下面的視頻里找到解決的方法呢？播放視頻。
再次嘗試
現在你的問題解決了嗎？再來試一試吧！
展示并擺放
請你像剛才的褲子一樣，把疊好的上衣有序地擺放在小組的展示臺上。
（三）“收納小達人”比賽
接下來，我們進行“收納小達人”比賽。每個小組選派一名疊的最好的同學來
參加。
評選出“收納小達人”，每人頒發一顆學優星，貼到黑板小組處。
三、拓展收納方法
多種疊法
除了口袋收納法，我們還可以根據衣服的種類、材質來采取不同的方法進行 收納
巧用工具
隨著人們生活質量的提高，設計師們也用創新的理念設計出了多樣的收納工 具。
四、體驗志愿服務a
同學們，剛才我們運用了口袋收納法學會了疊褲子和上衣，大家都掌握了一 定的收納技巧，接下來，就讓我們成立志愿者收納小隊進行志愿服務。
明確要求
活動前，讓我們先來明確活動要求。誰來讀一讀？
聽明白了嗎？注意合理分工，開始吧！
小組分工收納
合理分類、有序擺放
每個小組都完成了收納，我們一起來看看，哪個小組擺放的最整齊？你們是 怎么擺放的？
評價：這些演出服多是棉質和化纖材質，適合口袋收納法，除此之外，我們 的演出服還有這樣的紗裙、小禮服，適合懸掛，所以，演出服收納既要學會收納 方法，還要合理分類、有序擺放。
教師評價
剛才同學們認真投入地收納演出服，恭喜大家成功完成了我們魏華校園志愿 服務活動，音樂老師也向大家表示感謝呢。播放感謝視頻。
頒發志愿者徽章、繼續服務
現在大家已經具備了做好志愿者的能力，接下來，老師來為大家頒發我們魏 華小學的志愿者徽章。演出服收納柜的志愿服務是一項長期的工作，希望大家能 按小組，定期去舞蹈室整理演出服收納柜。
五、總結升華
感受志愿者精神
同學們，經歷了這次志愿服務，你有什么感受想和大家分享？
在我們的校園里，還有哪些地方可以進行志愿服務呢？
是啊，這些都是我們身邊最熟悉的崗位，老師也希望同學們從身邊做起，繼 續做好志愿者服務工作，讓我們的志愿者服務，成為魏華校園里-道靚麗的風景 線。
【板書設計】
志愿服務巧收納
口袋收納法 疊好衣服
步驟：平、折、塞、整 有序擺放 合理分類

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