資源簡介

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《設(shè)計(jì)制作收納盒》教學(xué)設(shè)計(jì)
—、教材分析
這是一節(jié)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作”領(lǐng)域的課。本課既介紹了收納盒的制成材料， 也展示了收納盒的作用，既有設(shè)計(jì)大師設(shè)計(jì)的收納盒，也有學(xué)生制作的 收納盒。其目的是讓學(xué)生簡略了解收納盒的制成材料，收納盒的用途， 并向大師們學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進(jìn)行收納盒的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作。
二、學(xué)生分析
三年級(jí)處于小學(xué)的中低年級(jí)，學(xué)生已不再滿足單純的大膽想象，探索創(chuàng) 新、動(dòng)手實(shí)踐的欲望反而強(qiáng)烈，但學(xué)習(xí)活動(dòng)也還沒有脫離低年級(jí)趣味性、 游戲性強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)隨著年齡的增長，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)已有相當(dāng)?shù)姆e累。 根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生簡略了 解收納盒的制成材料與用途，滲透環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用多種材料， 在大膽想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，并動(dòng)手完成自己的創(chuàng)造，同時(shí)注意活動(dòng) 的趣味性，以適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
【價(jià)值體認(rèn)】
讓學(xué)生從動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到勞動(dòng)最光榮，初步形成尊重他人勞動(dòng)成果、 尊重勞動(dòng)人民的思想意識(shí)。
【責(zé)任擔(dān)當(dāng)】
1.培養(yǎng)學(xué)生的秩序感，增強(qiáng)學(xué)生的整理意識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生形成自理自立、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任感。
【問題解決】
1.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ?解決問題。
2.引導(dǎo)學(xué)生在自主探究過程中，認(rèn)識(shí)收納盒的用途與制作材料。
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作收納盒，學(xué)會(huì)粘貼、拼接等勞動(dòng)技巧和學(xué)習(xí)方 法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提出問題，解決問題的能力，開拓學(xué)生多元思維模式。
2.引導(dǎo)學(xué)生在小組合作過程中，加強(qiáng)動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng)新能力及合
作能力，能創(chuàng)造性地提出更多設(shè)計(jì)方法，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的收
納盒。
四、 教學(xué)方法與手段
充分利用信息技術(shù)教學(xué)手段，采用切入、感受、表現(xiàn)、回顧的課堂模式， 以圖片導(dǎo)入、課件演示、體驗(yàn)感悟、情境創(chuàng)設(shè)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 增強(qiáng)探索欲望，感受表達(dá)樂趣，體驗(yàn)成功喜悅。
五、 教學(xué)過程
（-）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1出示圖片
師：看到這張圖片，你有什么感受？看到這樣的場景，你會(huì)怎么辦呢？
那大家有沒有這樣的經(jīng)歷：整理好的物品，再次使用之后又會(huì)變亂？那 你有什么好辦法？
（收納盒）那請(qǐng)你來介紹一下收納盒吧！
2.師小結(jié)：收納盒是裝東西的盒子，也就是將東西特別是小件物品，如 辦公文具，化妝品，小工具，襪子內(nèi)衣等收集集中起來的盒子。
（二）初識(shí)紙質(zhì)收納盒
師：同學(xué)們，猜猜看我手里拿的是什么？ 這是一種通過簡單折紙的方式制作的收納盒，，老師習(xí)慣把用過的紙張、 接路人發(fā)的宣傳單做成收納盒，來成生活中的小垃圾。
（三） 播放視頻，了解收納盒的制成材料和用途
1.了解收納盒的制成材料
師：生活中不光有紙質(zhì)的收納盒，還有哪些材料可以制成收納盒呢？
請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}，帶著思考，欣賞老師為你們收假來的各種各樣的收納 盒。
剛剛同學(xué)們看得都很認(rèn)真，怎么老師要提問大家了？那你觀察到收納盒 的制作材料都有哪些？（板書：金屬、木材、塑料……）
2.收納盒都可以用來收納什么？（板書：報(bào)刊雜志，內(nèi)衣，化妝品…..）
（四） 設(shè)計(jì)制作收納盒
1.同學(xué)們了解了這么多，那你們想不想擁有一個(gè)收納盒？用什么樣的方 法去實(shí)現(xiàn)我們擁有收納盒的愿望、
指生答 小結(jié)：我們可以利用身邊各種各樣的廢舊物品來制作成我們想要的收納 盒。
2..老師在桌面上為大家準(zhǔn)備了各種各樣可以再利用的廢舊物品，請(qǐng)你 們開動(dòng)腦筋，利用這些材料設(shè)計(jì)制作一款實(shí)用美觀的收納盒。
3.在開始制作前，老師有一個(gè)問題想問問大家，如果你是一位真正的設(shè) 計(jì)師，你會(huì)先做什么再做什么？
（設(shè)計(jì)造型，選擇材料，動(dòng)手制作……）
對(duì)，你說的這個(gè)過程就叫做設(shè)計(jì)。
4.我們來欣賞其他小朋友是怎樣制成的收納盒的吧。
（運(yùn)用了剪貼/繪畫/多種材料拼接）
5.請(qǐng)大家首先完成學(xué)習(xí)單，然后開始實(shí)踐檢驗(yàn)反思改進(jìn)，最終呈現(xiàn)滿意
的作品。我來幫大家計(jì)時(shí)，限時(shí)15分鐘開始吧！
（五）交流思考
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師們暫時(shí)放下手中的工作，安靜傾聽。傾聽，可是一種很好的學(xué) 習(xí)方法。哪個(gè)組來介紹一下你們的收納盒？成員們還有沒有補(bǔ)充？誰來 評(píng)價(jià)一下他們小組的作品呢？ （六）課堂收獲今天我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的收納盒，他們可以將生活中一些零散的小件 物品收集整理起來，我們還用各種各樣的廢舊物品設(shè)計(jì)制作了自己的收 納盒。收納盒讓我們的生活空間簡約而不簡單。
（七）拓展作業(yè)
回家觀察一下，家里還有什么物品需要收納起來，請(qǐng)幫它們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)家
六、板書設(shè)計(jì)
報(bào)刊雜志
化妝品
設(shè)計(jì)制作
（變廢為寶）
設(shè)計(jì)師筆記
看、我們組設(shè)計(jì)制作收納盒。
（文具收納盒，飾品收納盒，報(bào)刊雜志收納盒，內(nèi)衣或化妝品收納盒，常用
小物件分層次收納盒，襪子收納盒……）

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