資源簡介

綜合實(shí)踐活動一年級上冊
有趣的折紙——折氣球
教材分析：
《有趣的折紙》是我校針對一年級學(xué)生的特點(diǎn)開發(fā)的綜合實(shí)踐課程，目的是通過制作各種生 動有趣的紙制品，讓學(xué)生走進(jìn)折紙的世界，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是折氣球，通 過認(rèn)真觀察，跟隨老師一步一步學(xué)習(xí)氣球的制作方法，并開動腦筋給氣球大變身，通過這些內(nèi) 容，提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力，養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生感受 到折紙世界的無窮樂趣。
活動目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：通過本次折紙活動，使學(xué)生學(xué)會基本的折紙方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖折 紙，并能熟練掌握折紙的基本要領(lǐng)。
2、 過程與方法目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)基本的折紙方法同時，學(xué)會選紙和使用剪刀等工具。培養(yǎng)學(xué) 生講究衛(wèi)生、節(jié)約用紙的習(xí)慣，初步具有變廢為寶的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在折紙活動中，培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心、善于觀察、樂于探究的精神。
活動重點(diǎn)：
1、 在折疊時要做到邊角對齊。
2、 氣球折疊的最后一步，需要將小邊角塞入折孔中。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備；多媒體課件，各種示范作品。
2學(xué)具準(zhǔn)備：正方形彩紙、剪刀、彩筆等。
活動過程：
—、復(fù)習(xí)舊知，引出課題
同學(xué)們，大家好！今天我們又來學(xué)習(xí)有趣的折紙課了，大家開心嗎？
師：（出示學(xué)生作品的圖片）通過前面的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了折（小飛機(jī)），還學(xué)會了折 （小篷船），同學(xué)們還給自己的小船畫上了漂亮的圖案，大家真的很有創(chuàng)意，還有折（小衣 服）。在折紙的過程中，同學(xué)們還學(xué)到了很多折紙技巧，老師考考大家。（出示圖片，學(xué)生指出 “折、壓、撐”的折紙方法）
同學(xué)們喜歡折紙課嗎，為什么？（有的喜歡能折很多小東西；有的用折紙方法在家里折了 很多其他的東西）
師：折紙課不但讓我們學(xué)會了折各種各樣的小東西，還把我們的小手鍛煉的更加靈活。今天 我們又要折什么呢？它來了（出示氣球的圖片）大家齊聲說（氣球），我們把今天的主角貼到 黑板上，隨機(jī)出示板書：有趣的折紙——?dú)馇颍▓D片）
二、自主探究，明確方法
1、師：首先，我們先來看一段小視頻，大家簡單了解一下氣球的折疊方法。
觀看“折氣球”視頻。
2、 大家看的很認(rèn)真，下面我們就跟著老師一步一步的學(xué)著折氣球。學(xué)習(xí)之前，先給大家分 享一組溫馨提示：1、認(rèn)真看老師講解，按步驟認(rèn)真折紙。2、有耐心不急躁，不大聲喧嘩。3、注 意安全，小心劃傷手指。
3、 學(xué)生實(shí)踐
切換到實(shí)物投影：老師分步驟講解折疊的方法，折一步學(xué)生學(xué)習(xí)一步，特別提示學(xué)生要做 到邊邊對齊，角角對齊。遇到較難的步驟，可以讓小組內(nèi)的學(xué)生互幫互助。
老師協(xié)助、巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題：小的邊角不容易塞到孔洞中？老師可以讓學(xué)生各想辦法。 請學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，肯定學(xué)生的做法并表揚(yáng)學(xué)生會動腦筋會想辦法。
這一步驟大約需要10分鐘的時間，要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，碰到問題積極開動 腦筋解決問題的能力，同時還要鼓勵學(xué)生們小組合作，互幫互助。
4、 大家的氣球已經(jīng)折完了，現(xiàn)在請?jiān)谛〗M內(nèi)評一評，誰的氣球折的邊角最平整，外形最美 觀？
小組評議，老師給優(yōu)秀的作品發(fā)小獎?wù)?，并展示幾個優(yōu)秀作品，讓學(xué)生說一說評選的原因 （讓學(xué)生了解優(yōu)秀作品的條件是什么）
5、 還有些小氣球碰到了問題，大家看一看問題出在哪，能不能幫他想想辦法。（學(xué)生們找 到出現(xiàn)的問題，并積極尋找解決方法）
師：怎樣才能折出一個漂亮的氣球呢，我們來問問小氣球吧（出示氣球的動圖，并出現(xiàn)折 疊的三個重點(diǎn)：邊角要對齊；壓實(shí)不要太用力；折角塞緊要壓平。）
三、 發(fā)揮創(chuàng)意，拓展延伸。
1、 師：我的氣球不但漂亮，還會變身呢。（折一根小棒插進(jìn)氣球里，變成椰子小飲料）還 有哪些有趣的變身呢？（展示其他學(xué)生的創(chuàng)意作品，充分激發(fā)起了學(xué)生創(chuàng)作的熱情）
2、 出示第二組溫馨提示：提醒學(xué)生注意按秩序使用工具，互相謙讓；使用小剪刀要注意安 全；碎紙要扔進(jìn)垃圾袋。
（音樂聲起）學(xué)生在小組內(nèi)開始制作，可以一人完成，也可以幾人合作完成。老師巡 視，指導(dǎo)幫助學(xué)生完成自己的創(chuàng)意作品。大約10分鐘
3、 請完成作品的同學(xué)上臺展示。
四、 師生總結(jié)，暢談收獲。
1.這節(jié)課大家都學(xué)到了什么？學(xué)生交流。
2.師：這節(jié)課大家不但學(xué)會了折小氣球，還開動腦筋，大膽創(chuàng)意，用我們靈巧的雙手把小 氣球變成了各種各樣不同的東西，課堂的時間太短了，回家后，大家看看還能不能把氣球變成 更多奇奇妙妙的樣子。

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