資源簡介

山東科學技術出版社三年級綜合實踐活動上冊
第三單元主題彩泥第三課
《小白兔》教學設計
【教學目標】
1、 使學生能夠根據彩泥的特點，利用水滴形進行制作創意小白兔造型，掌握小白兔的制作 步驟和方法。
2、 使學生勤于觀察、善于思考、勇于探究、敢于創新、樂于動手，提高學生的求知欲，從而培 養學生的觀察思考能力、探究能力、想象力、創造能力和動手能力。
3、 體會玩彩泥的樂趣，培養學生熱愛小動物、熱愛生活的情感。
【教學重難點】
體會玩彩泥的樂趣，能巧妙利用水滴形進行藝術創作。
【教學準備】
課件、彩泥、小兔彩泥范作。
【教學過程】
—、欣賞作品，導入課題
1、欣賞泥塑
師：這節課老師給同學們帶來了一種我國古老的民間藝術，請同學們欣賞一下。（課件出 示）
師：欣賞了這些作品你有什么感受？你知道這種民間藝術是什么嗎？
師：這就是泥塑，也叫彩塑，就是用各種顏色的泥巴經過揉搓，配色，裝飾，捏塑而成的 栩栩如生的作品，是我國一種傳統的民間藝術，這節課就讓我們走進彩泥的世界，體驗彩泥帶 給我們的樂趣。今天我們就來探究怎樣用彩泥做只小白兔。（板書課題）
二、觀察小兔，探究做法
1、出示一只小兔子，認真觀察，兔子有什么特點？有幾部分組成？
過渡：老師就用彩泥做了一只可愛的小白兔。（出示范作）
觀察：做這只小白兔時哪種形狀用的最多？水滴形（出示三種水滴形圖片）水滴形有什么 特點？讓學生觀察，指名說水滴形的特點。
怎么做水滴形？請同學們拿一塊彩泥試一試。誰來示范一下？練習搓水滴形。師總結：先拽 成一個球形，再用手指輕柔球體一端，使其變細。做好水滴形是制作小兔最關鍵的一步。
展示水滴形，評價作品。
探究制作方法
課前老師給每個小組下發了一只做好的小白兔，請小組長帶領組員一起認真觀察思考：你 想怎樣做出這只小兔子呢？
指名匯報，教師總結。
同學們嘗試做一只小兔子吧。
展示部分作品，交流評價，有哪些不足？怎么改進和完善？探究制作注意事項，完善制作 方法。
教師總結制作方法并板書。搓形：大小合適，左右相同
粘合：位置合適
三、 實踐體驗，改進創新
1、 讓我們一起梳理一下制作小兔的步驟：（課件）
想要制作一只完美的小兔，掌握制作方法和技巧非常重要。同時在造型上，顏色上，裝飾上 都應該有所創意。下面我們一起欣賞一些造型顏色各異的小兔作品吧。（出示課件）
同學們掌握了制作方法，用欣賞了這么多漂亮的作品，相信此時大家有了更多的創作靈感。 下面就請大家大顯身手，各顯其能吧。
2、 首先閱讀溫馨提示：制作時的注意事項。
3、 學生實踐體驗制作，教師巡視指導。
4、 展示作品，交流評價。
四、 精誠合作，創意樂園
1、大家看，兔媽媽有這么多可愛的寶寶陪伴，多開心啊。多幸福啊，老師怎么做的呢？請 看小視頻。
藝術來源于生活，又高于生活。下面就請同學們小組精誠合作，發揮想象，創作一幅“小兔 樂園”吧。
3、 出示制作時的注意事項。
4、 學生創作。
5、 展示作品，交流與評價。
同學們沉浸在創作中的樣子真美，真好看。下面請小組代表展示一下你們的小兔樂園，講一 講小兔和朋友發生了那些有趣的事情？
講得真好，故事很美，很富有哲理，掌聲送給他們。
五、 知識拓展，文化傳承
同學們，你們知道嗎？天津的泥人張影塑是一種深得百姓厚愛的傳統民間藝術品，經流傳、 發展至今已有180年的歷史。泥人張影塑形象生動，色彩豐富，名譽海外。在我國傳統民間手工 藝史上占有重要的地位。被列入我國首批世界非物質文化遺產名錄。（視頻）
六、 德育滲透，總結升華
師：這節課你有什么收獲？我們用彩泥做出了可愛的小兔，感受到了彩泥帶給我們的樂趣。 巍巍中華，才人輩出，民間文化需要代代相傳。老師希望同學們充分發揮你們的聰明才智，大膽 創新，勇于實踐，課下繼續你們的創作之旅，把彩塑這種古老的民間藝術發揚光大，做傳統文化的傳承人。

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