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【高效作業(yè)】中考?xì)v史與社會(huì)高效作業(yè)24
一、選擇題
1．19世紀(jì)后期，日本明治政府規(guī)定：任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí)，又頒布《教育敕語(yǔ)》)，宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新（　　）
①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象 ②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余 ④有利于文化教育的發(fā)展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】“任何兒童就學(xué)年限不得少于3年”反映明治維新有利于文化教育的發(fā)展；頒布《教育敕語(yǔ)》，宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范，反映明治維新保留封建制度的殘余。③④符合題意。
D項(xiàng)③④理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查明治維新及學(xué)生的理解能力。需要靈活運(yùn)用日本明治維新的內(nèi)容。
2．明治元?jiǎng)状缶帽＠ㄕf(shuō)：“大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。”這體現(xiàn)的主要治國(guó)思想是（　　）
A．發(fā)展近代工業(yè) B．文明開(kāi)化
C．學(xué)習(xí)西方 D．政治平等
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】由題干材料中的“大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。”可以看出，大久保利通所強(qiáng)調(diào)的是工業(yè)的發(fā)展。明治維新時(shí)期，日本也注意工業(yè)的發(fā)展，出臺(tái)了“殖產(chǎn)興業(yè)”的政策，大力發(fā)展新經(jīng)濟(jì)。
A項(xiàng)發(fā)展近代工業(yè)是題干材料體現(xiàn)的主要治國(guó)思想，符合題意；
BCD三項(xiàng)與材料不符，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查日本明治維新及學(xué)生的理解能力。要注意對(duì)材料的理解和把握。
3．下列圖片信息體現(xiàn)出明治維新時(shí)期的哪項(xiàng)主要措施（　　）
A．廢藩置縣 B．文明開(kāi)化 C．君主立憲 D．殖產(chǎn)興業(yè)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】日本明治維新在社會(huì)生活方面提倡西方生活方式，文明開(kāi)化，吃西餐，跳交際舞，穿西裝等，普及義務(wù)教育，提高勞動(dòng)者受教育水平。
AC兩項(xiàng)是政治措施，不符合題意；
B項(xiàng)文明開(kāi)化是題干圖片信息體現(xiàn)的明治維新時(shí)期的主要措施，符合題意；
D項(xiàng)殖產(chǎn)興業(yè)是經(jīng)濟(jì)措施，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查明治維新及學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。解答本題需掌握明治維新內(nèi)容。
4．從1868年起，明治政府在“富國(guó)強(qiáng)兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開(kāi)化”的口號(hào)下進(jìn)行改革。下列對(duì)這次改革的評(píng)述不正確的是（　　）
A．是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革
B．日本清除了大量舊制度的殘余
C．使日本躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列
D．使日本走上對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，它使日本走上了資本主義道路，使日本逐漸強(qiáng)大起來(lái)。但是，改革很不徹底，保留了大量的封建殘余，“天皇制”也被保留下來(lái)。
ACD三項(xiàng)評(píng)述都正確，不符合題意；
B項(xiàng)日本清除了大量舊制度的殘余評(píng)述不正確，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查日本明治維新的影響及學(xué)生的識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握日本明治維新的影響。
5．近代中國(guó)和日本，無(wú)論“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，還是“東洋道德，西洋藝術(shù)”，都是傳統(tǒng)文化對(duì)自身革故鼎新的開(kāi)端。“革故鼎新”的共同表現(xiàn)是（　　）
A．學(xué)習(xí)西方技術(shù) B．照搬西方制度
C．推翻君主專制 D．完成社會(huì)轉(zhuǎn)型
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展；資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】通過(guò)題干分析，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”是指近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方技術(shù)挽救清王朝統(tǒng)治。“東洋道德，西洋藝術(shù)”是指日本明治維新，通過(guò)學(xué)習(xí)西方，擺脫淪為半殖民地危機(jī)，走上資本主義道路。
A項(xiàng)學(xué)習(xí)西方技術(shù)是“革故鼎新”的共同表現(xiàn)，符合題意；
B項(xiàng)照搬西方制度與題意不符，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是維護(hù)清朝統(tǒng)治；
C項(xiàng)推翻君主專制與題意不符，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)維護(hù)君主專制；
D項(xiàng)完成社會(huì)轉(zhuǎn)型與題意不符，明治維新成功由封建社會(huì)過(guò)渡到資本主義社會(huì)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的相同點(diǎn)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。
6．19世紀(jì)七八十年代，明治政府采取了“易服""剪發(fā)”等措施改造日本的生活方式。這屬于明治維新內(nèi)容中的（　　）
A．廢藩置縣 B．“殖產(chǎn)興業(yè)”
C．實(shí)行征兵制 D．“文明開(kāi)化”
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】從1868年起，明治政府開(kāi)始實(shí)行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。政治上，廢藩置縣，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)。軍事上，實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)，提倡忠君、服從、不怕死的“武士道”精神。經(jīng)濟(jì)上，推行地稅改革，在“殖產(chǎn)興業(yè)”的口號(hào)下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。社會(huì)生活方面，提倡“文明開(kāi)化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。19世紀(jì)七八十年代，明治政府采取了“易服”、“剪發(fā)”等措施改造日本的生活方式。這屬于明治維新內(nèi)容中的“文明開(kāi)化”。
A項(xiàng)廢藩置縣屬于明治維新在政治方面的措施，不符合題意；
B項(xiàng)“殖產(chǎn)興業(yè)” 屬于明治維新在經(jīng)濟(jì)方面的措施，不符合題意；
C項(xiàng)實(shí)行征兵制屬于明治維新在軍事方面的措施，不符合題意；
D項(xiàng)“文明開(kāi)化”理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查查日本明治維新的措施及學(xué)生的理解能力。理解并識(shí)記日本明治維新的措施。
7．歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)學(xué)會(huì)知識(shí)線索的構(gòu)建與遷移，了解重大歷史事件的前因后果，從整體上把握歷史。下列事件中構(gòu)成因果關(guān)系的是（　　）
A．明治維新與日本走，上資本主義道路
B．《人權(quán)宣言》與美國(guó)獨(dú)立
C．《獨(dú)立宣言》與英國(guó)君主立憲制建立
D．《拿破侖法典》與法蘭西帝國(guó)建立
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命；美國(guó)的誕生；法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，明治維新成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過(guò)明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵。
A項(xiàng)明治維新與日本走上資本主義道路構(gòu)成因果關(guān)系，符合題意；
B項(xiàng)《人權(quán)宣言》與美國(guó)獨(dú)立不能構(gòu)成因果關(guān)系，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著美國(guó)脫離英國(guó)獨(dú)立，《人權(quán)宣言》是法國(guó)的法律文獻(xiàn)，不符合題意；
C項(xiàng)《獨(dú)立宣言》與英國(guó)君主立憲制建立不能構(gòu)成因果關(guān)系，《權(quán)利法案》的頒布，英國(guó)逐漸確立君主立憲制，《獨(dú)立宣言》是美國(guó)的法律文獻(xiàn)，不符合題意；
D項(xiàng)《拿破侖法典》與法蘭西帝國(guó)建立不能構(gòu)成因果關(guān)系，《拿破侖法典》是拿破侖為了整理革命以來(lái)的立法成果主持制定的，與法蘭西第一帝國(guó)建立沒(méi)有因果關(guān)系，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查重大歷史事件的因果關(guān)系，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。
二、非選擇題
8．人類歷史的進(jìn)程反復(fù)證明：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族面對(duì)社會(huì)變革，能否順應(yīng)世界潮流，抓住機(jī)遇，事關(guān)興衰命運(yùn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：“光榮革命”以后的這套政治制度……由少數(shù)貴族掌管政權(quán)，他們通過(guò)議會(huì)分享權(quán)力。這種制度能夠保證工業(yè)革命的發(fā)生。
材料二：推翻德川幕府的人且掌握政權(quán)，他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國(guó)家，他們顯然要認(rèn)真地改造國(guó)家。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“這種制度”的確立始于哪一法律文件的頒布，依據(jù)該法律文件確立的政治體制是什么。
（2）材料二中“改造國(guó)家”的事件是什么？根據(jù)材料二列舉史實(shí)說(shuō)明它們是如何改造國(guó)家的。
【答案】（1）《權(quán)利法案》。君主立憲制。
（2）明治維新。明治政府引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。為迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府興建了大批工廠，修筑鐵路，舉辦郵政和電訊事業(yè)，扶植、保護(hù)私人企業(yè)的發(fā)展。
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
【解析】【分析】（1）本題考查《權(quán)利法案》及英國(guó)君主立憲制的確立，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。根據(jù)材料一“‘光榮革命’以后的這套政治制度……由少數(shù)貴族掌管政權(quán)，他們通過(guò)議會(huì)分享權(quán)力”可知，“這種制度”的確立始于《權(quán)利法案》的頒布。1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)力，確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，逐漸形成君主立憲制政體。因此依據(jù)該法律文件確立的政治體制是君主立憲制。
（2）本題考查日本明治維新。根據(jù)材料二“推翻德川幕府的人且掌握政權(quán)，他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國(guó)家，他們顯然要認(rèn)真地改造國(guó)家”，可知材料中“改造國(guó)家”的事件是明治維新。明治維新在經(jīng)濟(jì)方面規(guī)定引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；明治政府興建工廠，修筑鐵路，舉辦郵政、電訊事業(yè)，扶植、保護(hù)私人企業(yè)的發(fā)展。
故答案為：（1）《權(quán)利法案》。君主立憲制。
（2）明治維新。明治政府引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。為迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府興建了大批工廠，修筑鐵路，舉辦郵政和電訊事業(yè)，扶植、保護(hù)私人企業(yè)的發(fā)展。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查《權(quán)利法案》、明治維新的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《權(quán)利法案》、明治維新的相關(guān)史實(shí)。
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【高效作業(yè)】中考?xì)v史與社會(huì)高效作業(yè)24
一、選擇題
1．19世紀(jì)后期，日本明治政府規(guī)定：任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時(shí)，又頒布《教育敕語(yǔ)》)，宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新（　　）
①以中國(guó)文化為學(xué)習(xí)對(duì)象 ②確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制
③保留了封建制度的殘余 ④有利于文化教育的發(fā)展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．明治元?jiǎng)状缶帽＠ㄕf(shuō)：“大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。”這體現(xiàn)的主要治國(guó)思想是（　　）
A．發(fā)展近代工業(yè) B．文明開(kāi)化
C．學(xué)習(xí)西方 D．政治平等
3．下列圖片信息體現(xiàn)出明治維新時(shí)期的哪項(xiàng)主要措施（　　）
A．廢藩置縣 B．文明開(kāi)化 C．君主立憲 D．殖產(chǎn)興業(yè)
4．從1868年起，明治政府在“富國(guó)強(qiáng)兵”“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開(kāi)化”的口號(hào)下進(jìn)行改革。下列對(duì)這次改革的評(píng)述不正確的是（　　）
A．是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革
B．日本清除了大量舊制度的殘余
C．使日本躋身于資本主義強(qiáng)國(guó)之列
D．使日本走上對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路
5．近代中國(guó)和日本，無(wú)論“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，還是“東洋道德，西洋藝術(shù)”，都是傳統(tǒng)文化對(duì)自身革故鼎新的開(kāi)端。“革故鼎新”的共同表現(xiàn)是（　　）
A．學(xué)習(xí)西方技術(shù) B．照搬西方制度
C．推翻君主專制 D．完成社會(huì)轉(zhuǎn)型
6．19世紀(jì)七八十年代，明治政府采取了“易服""剪發(fā)”等措施改造日本的生活方式。這屬于明治維新內(nèi)容中的（　　）
A．廢藩置縣 B．“殖產(chǎn)興業(yè)”
C．實(shí)行征兵制 D．“文明開(kāi)化”
7．歷史學(xué)習(xí)中應(yīng)學(xué)會(huì)知識(shí)線索的構(gòu)建與遷移，了解重大歷史事件的前因后果，從整體上把握歷史。下列事件中構(gòu)成因果關(guān)系的是（　　）
A．明治維新與日本走，上資本主義道路
B．《人權(quán)宣言》與美國(guó)獨(dú)立
C．《獨(dú)立宣言》與英國(guó)君主立憲制建立
D．《拿破侖法典》與法蘭西帝國(guó)建立
二、非選擇題
8．人類歷史的進(jìn)程反復(fù)證明：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族面對(duì)社會(huì)變革，能否順應(yīng)世界潮流，抓住機(jī)遇，事關(guān)興衰命運(yùn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：“光榮革命”以后的這套政治制度……由少數(shù)貴族掌管政權(quán)，他們通過(guò)議會(huì)分享權(quán)力。這種制度能夠保證工業(yè)革命的發(fā)生。
材料二：推翻德川幕府的人且掌握政權(quán)，他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國(guó)家，他們顯然要認(rèn)真地改造國(guó)家。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“這種制度”的確立始于哪一法律文件的頒布，依據(jù)該法律文件確立的政治體制是什么。
（2）材料二中“改造國(guó)家”的事件是什么？根據(jù)材料二列舉史實(shí)說(shuō)明它們是如何改造國(guó)家的。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】“任何兒童就學(xué)年限不得少于3年”反映明治維新有利于文化教育的發(fā)展；頒布《教育敕語(yǔ)》，宣揚(yáng)“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范，反映明治維新保留封建制度的殘余。③④符合題意。
D項(xiàng)③④理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查明治維新及學(xué)生的理解能力。需要靈活運(yùn)用日本明治維新的內(nèi)容。
2．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】由題干材料中的“大凡國(guó)之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵(lì)人民之工業(yè)。”可以看出，大久保利通所強(qiáng)調(diào)的是工業(yè)的發(fā)展。明治維新時(shí)期，日本也注意工業(yè)的發(fā)展，出臺(tái)了“殖產(chǎn)興業(yè)”的政策，大力發(fā)展新經(jīng)濟(jì)。
A項(xiàng)發(fā)展近代工業(yè)是題干材料體現(xiàn)的主要治國(guó)思想，符合題意；
BCD三項(xiàng)與材料不符，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查日本明治維新及學(xué)生的理解能力。要注意對(duì)材料的理解和把握。
3．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】日本明治維新在社會(huì)生活方面提倡西方生活方式，文明開(kāi)化，吃西餐，跳交際舞，穿西裝等，普及義務(wù)教育，提高勞動(dòng)者受教育水平。
AC兩項(xiàng)是政治措施，不符合題意；
B項(xiàng)文明開(kāi)化是題干圖片信息體現(xiàn)的明治維新時(shí)期的主要措施，符合題意；
D項(xiàng)殖產(chǎn)興業(yè)是經(jīng)濟(jì)措施，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查明治維新及學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。解答本題需掌握明治維新內(nèi)容。
4．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，它使日本走上了資本主義道路，使日本逐漸強(qiáng)大起來(lái)。但是，改革很不徹底，保留了大量的封建殘余，“天皇制”也被保留下來(lái)。
ACD三項(xiàng)評(píng)述都正確，不符合題意；
B項(xiàng)日本清除了大量舊制度的殘余評(píng)述不正確，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查日本明治維新的影響及學(xué)生的識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握日本明治維新的影響。
5．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與近代民族工業(yè)的發(fā)展；資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】通過(guò)題干分析，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”是指近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方技術(shù)挽救清王朝統(tǒng)治。“東洋道德，西洋藝術(shù)”是指日本明治維新，通過(guò)學(xué)習(xí)西方，擺脫淪為半殖民地危機(jī)，走上資本主義道路。
A項(xiàng)學(xué)習(xí)西方技術(shù)是“革故鼎新”的共同表現(xiàn)，符合題意；
B項(xiàng)照搬西方制度與題意不符，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是維護(hù)清朝統(tǒng)治；
C項(xiàng)推翻君主專制與題意不符，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)維護(hù)君主專制；
D項(xiàng)完成社會(huì)轉(zhuǎn)型與題意不符，明治維新成功由封建社會(huì)過(guò)渡到資本主義社會(huì)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和日本明治維新的相同點(diǎn)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。
6．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張
【解析】【分析】從1868年起，明治政府開(kāi)始實(shí)行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。政治上，廢藩置縣，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)。軍事上，實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)，提倡忠君、服從、不怕死的“武士道”精神。經(jīng)濟(jì)上，推行地稅改革，在“殖產(chǎn)興業(yè)”的口號(hào)下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。社會(huì)生活方面，提倡“文明開(kāi)化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。19世紀(jì)七八十年代，明治政府采取了“易服”、“剪發(fā)”等措施改造日本的生活方式。這屬于明治維新內(nèi)容中的“文明開(kāi)化”。
A項(xiàng)廢藩置縣屬于明治維新在政治方面的措施，不符合題意；
B項(xiàng)“殖產(chǎn)興業(yè)” 屬于明治維新在經(jīng)濟(jì)方面的措施，不符合題意；
C項(xiàng)實(shí)行征兵制屬于明治維新在軍事方面的措施，不符合題意；
D項(xiàng)“文明開(kāi)化”理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查查日本明治維新的措施及學(xué)生的理解能力。理解并識(shí)記日本明治維新的措施。
7．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命；美國(guó)的誕生；法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，明治維新成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過(guò)明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵。
A項(xiàng)明治維新與日本走上資本主義道路構(gòu)成因果關(guān)系，符合題意；
B項(xiàng)《人權(quán)宣言》與美國(guó)獨(dú)立不能構(gòu)成因果關(guān)系，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著美國(guó)脫離英國(guó)獨(dú)立，《人權(quán)宣言》是法國(guó)的法律文獻(xiàn)，不符合題意；
C項(xiàng)《獨(dú)立宣言》與英國(guó)君主立憲制建立不能構(gòu)成因果關(guān)系，《權(quán)利法案》的頒布，英國(guó)逐漸確立君主立憲制，《獨(dú)立宣言》是美國(guó)的法律文獻(xiàn)，不符合題意；
D項(xiàng)《拿破侖法典》與法蘭西帝國(guó)建立不能構(gòu)成因果關(guān)系，《拿破侖法典》是拿破侖為了整理革命以來(lái)的立法成果主持制定的，與法蘭西第一帝國(guó)建立沒(méi)有因果關(guān)系，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查重大歷史事件的因果關(guān)系，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。
8．【答案】（1）《權(quán)利法案》。君主立憲制。
（2）明治維新。明治政府引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。為迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府興建了大批工廠，修筑鐵路，舉辦郵政和電訊事業(yè)，扶植、保護(hù)私人企業(yè)的發(fā)展。
【知識(shí)點(diǎn)】資本主義的擴(kuò)張；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
【解析】【分析】（1）本題考查《權(quán)利法案》及英國(guó)君主立憲制的確立，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息。根據(jù)材料一“‘光榮革命’以后的這套政治制度……由少數(shù)貴族掌管政權(quán)，他們通過(guò)議會(huì)分享權(quán)力”可知，“這種制度”的確立始于《權(quán)利法案》的頒布。1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)力，確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，逐漸形成君主立憲制政體。因此依據(jù)該法律文件確立的政治體制是君主立憲制。
（2）本題考查日本明治維新。根據(jù)材料二“推翻德川幕府的人且掌握政權(quán)，他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國(guó)家，他們顯然要認(rèn)真地改造國(guó)家”，可知材料中“改造國(guó)家”的事件是明治維新。明治維新在經(jīng)濟(jì)方面規(guī)定引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；明治政府興建工廠，修筑鐵路，舉辦郵政、電訊事業(yè)，扶植、保護(hù)私人企業(yè)的發(fā)展。
故答案為：（1）《權(quán)利法案》。君主立憲制。
（2）明治維新。明治政府引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。為迅速發(fā)展工商業(yè)，明治政府興建了大批工廠，修筑鐵路，舉辦郵政和電訊事業(yè)，扶植、保護(hù)私人企業(yè)的發(fā)展。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查《權(quán)利法案》、明治維新的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《權(quán)利法案》、明治維新的相關(guān)史實(shí)。
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