資源簡介

小學三年級綜合實踐活動《合理安排課余生活》教學設計
一、 教學目標：
（一） 從學生的自身成長需要出發，通過現實情境引發學生思考，如何 安排自己的課余生活？
（二） 通過讓學生自行安排自己的課余生活，引導學生明確怎樣安排課 余生活才是合理的？
（三） 通過分享交流，幫助學生明晰和掌握合理安排課余生活的方法和 要求，并積極引導學生遠離網絡游戲，做一些力所能及的家務或者對社會有 意義的事。
（四） 學會制定合理的課余生活計劃，培養學生良好的生活和學習習慣。
二、 教學重難點：
通過分享和交流，幫助學生分析歸納、理解掌握合理安排課余生活的方法 和要求。學會制定合理的課余生活計劃，培養學生良好的生活和學習習慣，鍛 煉自主規劃未來和獨立生活的能力。
三、 教學準備：
日常學生課余生活的圖片及視頻，課余生活計劃表（小組和個人兩類）。
四、 教學過程：
（一）說一說一一展示才藝，導入課題
今天老師為同學們獻上一首歌曲，會唱的學生可一起唱《童年》："池塘邊 的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面。 黑板上老師的粉筆 還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課等待著放學等待 游戲的童年"。
等待下課、等待放學、等待游戲，你們是不是每天也是這樣的心情呢？為 什么會等待下課和放學？這種課后自主安排、自主支配、自由活動的時間就是 課余時間。（教師板書：課余）
課余時間還有哪一些？包括大課間、放學后的晚上，還有周末、假期等等， 比如暑假、寒假。在這些時間里，同學們做游戲嗎？都有哪些游戲？除了游戲 還做些什么？剛才同學們所說的各類活動，都叫做課余生活（教師在"課余” 后板書：生活）
二、想一想一一呈現情境，思考討論
聽了同學們對自己課余生活的介紹，大家的課余生活好比七彩虹一樣豐 富多彩。今天，我們就一起來探究一下，怎樣才能合理安排自己的課余生活 （教師在"課余生活”前板書：合理安排，全面揭示課題）
先做一個小調查。教師近日在墾利區某小學搞的一次小調査（視頻）。 看了剛才的小視頻，同學們思考：幾號同學的課余生活安排的最合理？說 明理由，并介紹自己今后會怎么做（學生充分發表自己的看法）。
三、比一比一一小組合作，制定計劃
同學們對課余生活安排都有了自己的想法，以小組為單位，討論后制定一 個"我的課余生活計劃"，五分鐘完成，比一比看哪個小組最先完成，計劃最 合理（教師及時激勵）。
我的課余生活計劃（小組合作完成）
時間 具體時間段 活動內容 活動形式 其他
大課間 上午
下午
周一至周五晚上
周末 周六
周日
假期
其他時間
四、評一評一一交流評價，明確要求
從中選出有代表性的計劃表，針對時間安排和內容等請同學們幫助提建 議，教師引導：制定課余生活計劃的時候應該注意什么：
1.看符合不符合實際？能不能按計劃執行？應該怎樣調整？（教師板書： 能執行）
2.內容是否太單一，如何調整？（教師板書：豐富）
3.活動是否時間太長，是否存在無節制的網絡游戲，如何調整？（教 師板書：適量）
4.看內容是否有意義、對個人學習成長有幫助，如何調整？（教師板書： 有意義）
其實生活中還有很多事情我們可以去做，比如學習書法、繪畫、樂器、做手 工、閱讀、輪滑、外出游玩等等，還要積極幫助父母做家務。如果時間充足的話， 可以安排志愿服務、清掃社區，敬老院獻愛心、研學旅行之類的活動。
五、曬一曬一一知識運用，優化方案
結合對安排合理課外活動要求的學習，同學們結合自己的實際情況，制 定一個自己的課余生活計劃。然后各小組推選出最合理的計劃上臺展示（教師 及時激勵）。
我的課余生活計劃（個人完成）
時間 具體時間段 活動內容 活動形式 其他
大課間 上午
下午
周一至周五晚上
周末 周六
周日
假期
其他時間
六、做一做一一總結提升，拓展深化
剛才展示的課余生活計劃都比較合理，大家要向這些同學學習。同學們， 既要學會合理安排課余生活，更重要的是去執行，還要能根據實際情況及時 修改和完善，這樣才能真正有利于我們的身心健康發展。請同學們根據今天的 學習情況，跟家長商議，提前制定自己的寒假生活計劃，讓假期過得更充實， 是我們每天都進步！
結語：合理安排課余生活，讓我們每天的生活都豐富.每天都快樂，每 天都進步！今天豐富的課余生活，一定會成就我們明天多彩的人生！

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