資源簡介

小學二年級綜合實踐活動《白色污染》教學設計
教學目標：
知識技能:讓學生了解白色污染的含義，知道白色污染造成的危害， 掌握兩種塑料袋的鑒別方法，體會保護環境的重要性。
過程方法:通過觀察，搓一搓，摸一摸等活動，感受兩種塑科袋的區 別，增強學生的環保意識。
情感態度與價值觀:欣賞視頻、視看圖片，讓學生體會到愛護環境的重要性，鼓勵學生爭作環保小衛土。
教學重難點：
重點:知道白色污染造成的危害。
難點:掌握兩種塑科袋的鑒別方法。
教法:談話法、講授法、實驗操作法等教學方法。
學法：學生重在觀察、操作、體驗、交流合作
教學準備:多煤體課件，2種不同的塑科袋以小組為發放。
教學過程:
一、 激趣導入
上課之前，老師為同學們準備了一段視頻，請同學們一起來欣賞吧。
（ppt播放視頻）,視野開闊的微山湖畔，風景秀麗的十萬畝荷塘，讓大 家一飽眼福。
但是，看這里，公路邊的垃圾成堆，樹梢上的各色塑料袋肆意亂飛， 農用地膜散落滿地，垃圾箱旁的衛生死角，快餐后角落堆滿了一次性塑 料垃圾。
回憶一下，欣賞的微出湖美景，你感覺如何？學生自由回答?？戳藙?才的圖片，你又有什么感受呢 學生自由說感受。如此種種就造成了人們 經常提到的白色污染。咱們這節課一同來認識和研究一下白色污染的問 題。
二、 引入新課
1、認識
什么是白色污染呢？找同學來讀一讀資料卡，給同學們介紹一下。 生讀介紹，師同時出示圖片。像包裝袋、塑料瓶等使用后，沒有經過處理 而丟棄，給環境造成了污染的現象，簡稱為白色沙染。
2、危害
通過剛才的學習知道了白色污染是如何產生的，白色污染又會帶來 哪些后害呢 老師為同學們收集了一些資源，一起來了解一下。
a.觀察這兩幅圖片，你有怎樣的視覺感受呢？
學生說一說，自自表達。老師總結
b.提到白色污染，首先可能會想到塑料袋，每個塑料袋的面積約 0.06平方米，我國13億人每天按照使用一個來計算，平鋪開來約 780萬平方米，壘起來相當于14個珠峰那么高，嚴重影響土地的可持 續發展。
c.對于植物的生長造成的傷害
d.對于動物，特別是野生動物的生存和繁殖造成的威脅，嚴重的可 能會導致珍貴物種的滅絕.（觀察圖片，鼓勵學生說說）。
e.部分生活垃圾通過焚燒的方式處理的，會產生黑煙，二惡英，對 土壤、動植物的生長都會產生極大的危害。
f.危害人們的身體健康
以生活中最常使用的塑料袋為例，可分為食物級塑料袋（可直接盛 放食品），和非食品級塑料袋。非食品級含有添加劑，對人體有害，不可 直接盛放食品。
三、動手操作活動（鑒別塑料袋的種類）
我們了解了白色污染的危害，塑料袋又是我們生活中常接觸的白色 污染源之一，我們如何甄別塑料使是否是食品級呢？
L看顏色有色一般是加工處理過的
2.聽聲音聽來清脆聲音沉悶或無聲
3.是非光滑有小顆粒（小疙瘩）
結合以上的判斷依據，以小組為單位，體驗鑒別一下你手中的塑料 袋，哪個是食品級，哪個是非食品級。一會找小組代表來淡一淡,現在開 始動起手來體驗吧。
學生動手操作體驗后，集體匯報交流討論結果。
四、垃圾分類
通過剛才的學習，我們知道像塑料瓶、包裝袋、一次性餐盒等，處理 不當會造成白色污染。為了減少白色污染的源頭，為了更好的保護環境， 提高他們的利用價值，我們還需要對它們進行分類處理。將這大致分為4 類（板書：可回收垃圾、廚余垃圾、有廚害垃圾、其余垃圾）。結合以上類型， 請同學們給下面這些生活垃圾分分類吧。
4人小組先討論下，5分鐘后找同學來匯報你小組的分類結果（對學 生的回答給予肯定和紗正），并出示正確的分類結果，加以說明。
課下的時候，老師對各種垃圾的外理方法做了一些調査后制作成了 這個表格。簡單了解一下，常用的處理方法有：填理法、焚燒法、綜合利 用法、堆肥法等，有毒和其他垃圾一般采用填埋方式，但有害垃極還需 要經過特殊處理回收，可回收垃圾采用綜合利用法，而廚余垃圾采用堆 肥法，提高它的利用率。
五、爭做環保小衛士
方法
白色污染嚴重影響我們的生活環境和生態平衡發展。你能找到減少白色污染的方法嗎？學生小組交流說一說，教師總結匯報展示方法
2 .環保倡議行動
全體起立，發出環保倡儀。
達標檢測：
畫一幅環境保護小漫畫或寫一份倡儀書，課后進行評比。
六、 全課總結
說一說，這節課你有哪些收獲？學生自由說一說。
關注環保，人人爭當環保小衛士，為創造美麗和諧的家園環境貢獻 一份力量，記住今天看到的美，用自己的實際行動去保護它，愛護她吧。 這節課就上到這里，下課。
板書設計：
白色污染
色 音 感覺
食品級無清脆滑爽
非食品級 有 發悶 小顆粒

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