資源簡介

小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《月圓話中秋》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教學(xué)目標(biāo)
1.了解中秋節(jié)民俗的豐富內(nèi)涵，感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
2.通過對(duì)中秋節(jié)主題的研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟練研究性學(xué)習(xí)的一般步驟，學(xué)會(huì)加 工、呈現(xiàn)信息的方法；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生綜合利用各種學(xué)法探究解決問題的能 力。
3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，善于學(xué)習(xí)的態(tài)度，寬容的態(tài)度，善于與多種文 化進(jìn)行交流的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民族精神和愛國主義情感。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗、詩詞文化及其它國家過中秋節(jié)的風(fēng)俗，激發(fā)對(duì)中 秋節(jié)知識(shí)的探究興趣，培養(yǎng)自主探究與小組合作的團(tuán)隊(duì)精神。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種信息獲取途徑和信息加工、呈現(xiàn)的方法對(duì)中秋節(jié)進(jìn)行研究。
三、 教學(xué)策略建議
學(xué)法：通過電腦、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱圖書等途徑獲取信息，運(yùn)用調(diào)查采訪法、歸 納分析法、詩歌朗誦法、思維導(dǎo)圖法等方法加工、呈現(xiàn)信息，小組分工，相互合作，共 同完成任務(wù)。
教法：創(chuàng)設(shè)情境法、圖片展示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講解點(diǎn)撥法
四、 教學(xué)資源與環(huán)境
媒體設(shè)計(jì)：利用PPT制作課件，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。
教師準(zhǔn)備：
多媒體課件、筆記本電腦、U盤、傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)書籍、中秋節(jié)民俗飾品、相機(jī)，活 動(dòng)方案、活動(dòng)評(píng)價(jià)表等。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.手機(jī)、相機(jī)、彩筆、圖書等
2.課前收集關(guān)于中秋節(jié)的資料。
五、 教學(xué)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)
1.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。
2.關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法，注重學(xué)生的自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
3.評(píng)價(jià)方式多元化，教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)的個(gè) 人評(píng)價(jià)相結(jié)合。
六、 課時(shí)安排建議
1課時(shí)（3 5分鐘）
七、 教學(xué)過程
（一）引一--創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（2分鐘）
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)禮物（出示：大紙箱）大家來猜猜看。
想不想知道是什么？
師提示謎語
“平日不思，中秋想你，有方有圓，甜甜蜜蜜?！蹦悴鲁鰜砹藛?？
預(yù)設(shè)生：月餅。師出示月餅，問：月餅漂亮么？想吃嗎？想吃月餅，那咱們就看這 節(jié)課誰表現(xiàn)的最好，課下咱們就共嘗月餅大餐。
談話提問：
說到月餅老師想問問大家最近吃月餅了嗎？
什么時(shí)候吃的呢？
除了吃月餅中秋節(jié)你們家還開展了哪些活動(dòng)？
小結(jié)：同學(xué)們中秋節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩，那同學(xué)們想不想和老師一起深入的了解 中秋節(jié)呢？今天，就讓我們一起走進(jìn)這團(tuán)圓的月光里，漫話中秋。
（板書課題：月圓中秋情）
（二）生一--激發(fā)興趣，生成問題（3分鐘）
1.欣賞圖片
師：每年中秋節(jié)，全國各地都會(huì)熱鬧非凡。老師也給大家?guī)砹烁鱾€(gè)地方過中秋的 圖片，讓我們一起來欣賞一下他們是怎么過中秋的。
（課件出示：中秋節(jié)圖片）
師介紹：
各式各樣的月餅；全家一起吃團(tuán)圓飯；形式多樣的地方風(fēng)俗；各具特色的少數(shù)民族 的慶祝儀式，還有關(guān)于中秋詩詞的朗誦，看就連海外的國際友人們也熱鬧的過起了我們 的傳統(tǒng)節(jié)日。
2．師生交流
師：圖片欣賞完了，你對(duì)中秋節(jié)的哪個(gè)方面最感興趣？
生：……（生談感興趣的話題。師點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)。引導(dǎo)生說出：月餅、習(xí)俗、詩詞、 國外的中秋。。。之類的話題）
3.生成問題
師：同學(xué)們感興趣的問題真不少，老師在課下也整理了一些關(guān)于中秋節(jié)的問題，大 致歸納為以下這幾個(gè)方面：
中秋的來歷
中秋的習(xí)俗
海外的中秋
中秋的詩詞
（一一貼在黑板上）
現(xiàn)在我們要做一個(gè)關(guān)于“中秋節(jié)"的調(diào)查研究，你會(huì)選擇中秋節(jié)哪個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn) 行探究呢？
（三） 定一一小組交流，確定問題（3分鐘）
師：看來大家都有了想要研究的問題，為了避免小組之間重復(fù)研究問題，老師給大 家一點(diǎn)建議：
組內(nèi)交流：首先小組內(nèi)交流討論選擇想要研究的問題；
組長協(xié)商：然后小組長之間協(xié)商，避免問題重復(fù)研究；
組長匯報(bào)：確定每組要研究的問題。
（小組交流，組組交流，小組匯報(bào)。）
組長匯報(bào)后師貼上標(biāo)簽
（四） 探一--探究問題，生成報(bào)告（15分鐘）
1.選取工具
師：各小組要研究的問題都確定了。同學(xué)們，你們想通過什么途徑或工具來獲取相 關(guān)信息呢？
生：自由回答。
師：獲取信息的工具還有很多，例如：
（課件出示：獲取信息的途徑、工具）
電腦
手機(jī)
課本
查閱資料
調(diào)查采訪
師：看，老師也給同學(xué)們準(zhǔn)備一些獲取信息的途徑、工具。
師：下面請(qǐng)各小組長上臺(tái)領(lǐng)取你們小組獲取信息的工具。
2.組內(nèi)分工
師：問題確定了，工具也有了，為了使咱們的調(diào)查研究更合理、高效，老師給每個(gè) 小組準(zhǔn)備了《研究方案》。下面組內(nèi)交流，小組長根據(jù)小組成員的愛好、特長進(jìn)行分 工，并記錄在《研究方案》上。開始吧。（1-2分鐘）
（課件出示：研究方案）
誰來說下你們組是怎么分工的？
（生匯報(bào)交流各自的分工方法。）
同學(xué)們的分工非常合理，為更好的展示調(diào)查結(jié)果，老師給大家?guī)砹藥追N呈現(xiàn)結(jié)果 的好方法，如：樹形圖法、思維導(dǎo)圖法、時(shí)間軸法、PPT演示法等等。接下來各小組就利 用你們手中的工具，比一比、賽一賽、看一看哪組的研究最棒！開始吧。
放音樂
（小組開展調(diào)查研究師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。）
（五）展一一展示評(píng)價(jià)，收獲成果（8分鐘）
1.展示匯報(bào)
師：同學(xué)們，研究出來結(jié)果了么？在小組匯報(bào)之前，老師給大家提一點(diǎn)小小的要 求。
（課件出示：要求）
要求：
D ＞匯報(bào)要求:聲音洪亮、態(tài)度大方
B ＞傾聽要求:認(rèn)真傾聽、善于動(dòng)腦
0 ＞紀(jì)律要求：坐姿端正、積極主動(dòng)
師：希望同學(xué)們能認(rèn)真遵守這幾點(diǎn)要求，能不能做到？
學(xué)生匯報(bào)展示（師主持）
現(xiàn)在我宣布：“月圓中秋情調(diào)查匯報(bào)會(huì)”現(xiàn)在開始:
中秋節(jié)是我國第二大傳統(tǒng)節(jié)日，距今已有上千年的歷史。要想了解中秋，首先我們 就要了解中秋的來歷，那中秋節(jié)是怎樣形成的呢？下面就有請(qǐng)來歷小組的同學(xué)們給我們 解決疑惑。（匯報(bào)后點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充）
通過來歷小組的匯報(bào)，咱們知道了中秋節(jié)的歷史由來已久。在這千百年的歷史中又 形成了哪些習(xí)俗呢？下面有請(qǐng)習(xí)俗小組向大家匯報(bào)。（匯報(bào)點(diǎn)評(píng)）
真是一方水土，一種習(xí)俗。那國外有沒有中秋節(jié)呢？他們是如何來過的呢？讓我們 跟隨海外小組一起來看看海外的中秋節(jié)。有請(qǐng)：（原來國外中秋節(jié)的活動(dòng)也是各式各樣 豐富多彩）
古時(shí)候，每逢中秋佳節(jié)，文人墨客們都會(huì)飲酒作詩，抒發(fā)自己的情懷，為后人們留 下一首首詩詞佳作。接下來，就有請(qǐng)?jiān)娫~小組的代表為我們分享他們組搜集的詩詞佳 作。
2.教師評(píng)價(jià)
師小結(jié)：同學(xué)們的匯報(bào)都非常精彩，通過調(diào)查研究我們知道了中秋節(jié)的來歷、習(xí) 俗、詩詞等方面的知識(shí)?？梢哉f，中秋節(jié)是我們中國人最值得驕傲和自豪的傳統(tǒng)節(jié)日之
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（六）拓一--課外延伸，情感提升（4分鐘）
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，咱們中國人講究的是“闔家團(tuán)圓”。
就像這個(gè)月餅一樣，團(tuán)團(tuán)圓圓的。但是，有些人和家人同守一輪明月，卻不能團(tuán)聚 在一起。
同學(xué)們，你會(huì)想到哪些人？（軍人、警察、外出打工、外出創(chuàng)業(yè)。）
生：軍人警察
生：外出打工
師：是的，（其實(shí)在咱們身邊也有一些人）有些同學(xué)的父母為了國家建設(shè)、為了讓
家人過得更好，在千里之外打工、創(chuàng)業(yè)。暫時(shí)不能和家人團(tuán)聚在一起過節(jié)。我們要體諒 他們的艱辛。
同學(xué)們，還有一些人，他們最大的愿望就是和父母相聚，咱們通過一段視頻看一 下。
播放視頻
同學(xué)們，中秋節(jié)以它獨(dú)特的方式，造就了一種特殊的團(tuán)E）文化。正是這種文化使得 億萬中華兒女團(tuán)結(jié)凝聚在一起。
在今天這個(gè)文化全球化的時(shí)代，傳統(tǒng)節(jié)日已成為了我們國家一個(gè)鮮明的標(biāo)志。作為 一名中國人，我們要從自身做起，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓，傳承傳統(tǒng)文化精神，讓我們中華 民族優(yōu)秀的文化更加自信地走向全世界。
全班齊讀“堅(jiān)定文化自信、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、凝聚民族精神”我能做，我先行！
（師生再見）
板書設(shè)計(jì)：
月圓中秋情
中秋由來
中秋風(fēng)俗
中秋詩詞
海外中秋
(
6
)

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