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2021學年第一學期七年級社會學科練習卷
選擇題（本大題有10小題，每題2分，共20分。）
讀圖《某大洲沿23.5°S的地形剖面示意圖》，回答下面1-2題。
1.甲水域是( )
A. 大西洋 B. 印度洋 C. 北冰洋 D. 太平洋
2.下列描述與該大洲實際相符的是( )
A. 黑色種人主要集中在該大州 B. 佛教主要分布在該大洲
C. 有世界上面積最大的熱帶雨林分布區 D. 陸地面積最小的洲
3.寒冷的冬天，能坐在熱乎乎的灶炕上取暖。他們是哪種遠古時期的居民，房屋樣式是怎樣的( )
A. 河姆渡原始居民、半地穴式圓形房屋 B. 河姆渡原始居民、干欄式房屋
C. 半坡原始居民、半地穴式圓形房屋 D. 半坡原始居民、干欄式房屋
4.下面結構圖中①②處應填( )
A. 世襲制、禪讓制 B. 禪讓制、世襲制
C. 分封制、郡縣制 D. 郡縣制、分封制
5.改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法使秦國成為戰國后期最強盛的國家。商鞅變法的內容中,對貴族特權打擊最大的一項是( )
A. 允許土地自由買賣 B. 廢除貴族的世襲特權
C. 確立縣制 D. 生產糧食、布帛多的人可免除徭役
6.“塞翁失馬，焉知非福”的故事蘊含了對立事物能夠相互轉化的道理，這跟我國古代一位思想家的主張不謀而合。這位思想家是( )
A. 孔子 B. 墨子 C. 老子 D. 韓非子
7.《史記》中能查到的史實有( )
①秦始皇統一貨幣、文字、度量衡
②衛青、霍去病北擊匈奴
③蔡倫改進造紙術
④漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”
⑤張仲景的《傷寒雜病論》
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ③④⑤
8.《三國演義》是古代四大名著之一，書中“草船借箭”、“苦肉計”、“借東風”等故事千百年來一直為人們津津樂道。這些故事與發生在湖北咸寧的哪一場著名戰役有關( )
A. 官渡之戰 B. 赤壁之戰 C. 淝水之戰 D. 桂陵之戰
9.關于魏晉南北朝的科技與文化，對應不正確的是( )
A. 賈思勰——《齊民要術》 B. 祖沖之——圓周率
C. 王羲之——《蘭亭集序》 D. 吳道子——《洛神賦圖》
10.年代尺是記錄歷史上所發生大事的工具。下列年代尺中哪一選項符合歷史發展的大致脈絡( )
A.
B.
C.
D.
二、選擇題（本大題有3小題，共30分。）
11.讀下面兩幅圖完成下列要求。（本小題共13分）
（1）根據左圖，寫出A點的地理坐標________，A點在五帶中的________帶。
（2）A、B兩點的時間相差_______小時，A點在B點的_______方向。
（3）此圖所用的定向法是_______
（4）判斷A、E的地形部位名稱。 A_______； E_______
（5）C點的海拔范圍是_____________。小河流過橋后的流向是________。
（6）某班學生組織一次春游登山活動，計劃安全登上C地，線路①②該選擇的是________線路，理由是________。
（7）為了緩解缺水狀況，擬從山谷的河流中引水到王莊，圖示中甲、乙、丙、丁四地為引水源地，綜合多種因素，水源地________最合適，理由是_____ __ _。
12.閱讀材料，回答問題。（本小題共10分）
材料一 當周室籠絡天下的時候，尚且害怕外界的襲擾；抵御襲擾的措施，沒有比親近親屬更好的了，所以用親屬作為周室的屏障。
——譯自《左傳·僖公二十四年》
材料二 公元前606年，楚莊王……一直打到洛水邊，“觀兵于周疆”（在周都洛陽陳兵示威）。周王派王孫滿去慰勞，莊王竟問“鼎之大小輕重”，意欲移鼎于楚。
——譯自《左傳·宣公三年》
材料三
“天下共苦戰斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！” ——摘編自司馬遷《史記·秦始皇本紀》
漢武帝以后，地方上的諸侯越分越小，實力大減，無力和中央抗衡。
材料四: “非博士官所職, 天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者,皆詣守、尉雜燒之。”……秦始皇采納李斯的建議……戰國時代蓬蓬勃勃的自由學術空氣被窒息。
——張岱年等的《中國文化概論》
材料五:政治上接受主父偃的建議,實行“推恩令”,解決了王國問題;思想上接受董仲舒的建議,“罷黜百家, 獨尊儒術”, 使儒家思想成為封建正統思想……
（1）根據材料一指出，材料一涉及的是什么制度？談談“周室”實行該制度的目的。
（2）根據材料二并結合所學知識指出，楚莊王問鼎中原是以什么名義號令諸侯的？這段材料又反映出了當時怎樣的社會特征？
（3）根據材料三指出，為了解決分封王國帶來的弊端，秦朝和西漢王朝分別采取了什么措施？
（4）據材料四、五,指出秦漢兩朝在實行思想控制的具體方式上有何差異 分析秦朝、漢朝采取這些思想措施的根本目的。
（5）綜合以上材料，請簡要概括周代至秦漢時期中央與地方關系的發展趨勢。
13. 閱讀材料，回答問題。（本小題共7分）
材料一 夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。
——劉向《戰國策 蔡澤見逐于趙》
材料二 高祖曰：“……（魏主）今欲斷（禁止）諸北語（鮮卑語等）……三十（歲）以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當降爵黜官。”
——摘編自魏收《魏書》
（1）材料一中的“商君”是誰？結合所學知識指出，材料一中的“平權衡、正度量、調輕重”是什么改革措施？“商君”的改革起到了什么積極的效果？
（2）材料二中的“魏主”指誰？請根據所學知識再列舉一項其改革的措施。材料二中的改革在民族關系方面起到了什么積極作用？
（3）結合所學知識，分析這兩次改革取得成功的共同原因。
2021學年第一學期七年級社會學科練習卷答案
一、選擇題
1-5:D C C B B 6-10:C B B D A
二、非選擇題
11、
（1）北緯30度，東經150度（或者30°N 150°E）（1分） 北溫（1分）
（2）6（1分） 西北（1分）
（3）指向標定向法（1分）
（4）鞍部（1分） 山谷（1分）
（5）700- 800（1分） 自西南向東北流（1分）
（6）① （1分） 該線路等高線稀疏，地勢起伏平緩，比較安全省力（1分）
（7）丙 （1分） 丙地位于山谷集水區，水源充足，加上海拔較王莊高，無需動力，方便引水（1分）
12、
（1）分封制(1分) 保證周王朝對地方的控制，穩定政局，擴大統治范圍（1分）。
（2）尊王攘夷（1分）；王室衰微，諸侯爭霸（1分）。
（3）秦朝：實行郡縣制（1分）。
西漢：漢武帝頒布“推恩令”，削弱諸侯王勢力（1分）。
（4） 秦：采取焚書坑儒等方式來禁絕其它學說（1分）。
漢：采取了董仲舒的建議，罷黜百家獨尊儒術（1分）。
（或者通過設立太學等學校采取教化的方式，加強思想控制。）
根本目的； 維護封建統治（1分）。
（5）中央不斷加強對地方的統治，地方無條件服從中央領導（1分）。（言之有理即可）
13、
（1）商鞅（1分）；統一度量衡（1分）；秦國國力大為增強，提高了軍隊戰斗力，一躍成為戰國時期最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎（1分）。
（2）（北魏）孝文帝（1分）；穿漢服、改漢姓、與漢人通婚、遷都洛陽（1分）；促進了民族交融，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少（1分）。
（3）順應了歷史發展趨勢（1分）。

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