資源簡介

(共32張PPT)
第8課　アルバイトを始めました
重點：
　　　　1、動可能形
　　　　2、動＋よう（に）
　　　　3、動＋ようになります
　　　　4、動＋ようにしています。
　　　　5、動1＋「ないで／ずに」＋動2
1.動可能形
①　一類詞
五段動詞原形 可能態
広まる（ひろまる） 広まれる（ひろまれる）
育つ（そだつ） 育てる（そだてる）
並ぶ（ならぶ） 並べる（ならべる）
死ぬ（しぬ） 死ねる（しねる）
話す（はなす） 話せる（はなせる）
「う」段詞尾 其相應「え」段+る。
②　二類詞
一段動詞原形 可能態
始める（はじめる） 始められる（はじめられる）
起きる（おきる） 起きられる（おきられる）
考える（かんがえる） 考えられる（かんがえられる）
寢る（ねる） 寢られる（ねられる）
遅れる（おくれる） 遅れられる（おくれられる）
去詞尾「る」+「られる」。
③　三類詞
1. 「する」
サ變動詞原形 可能態
する できる
勉強する（べんきょうする） 勉強できる（べんきょうできる）
訪問する（ほうもんする） 訪問できる（ほうもんできる）
利用する（りようする） 利用できる（りようできる）
旅行する（りょこうする） 旅行できる（りょこうできる）
「する」 「できる」或「詞干＋できる」。
2. 來る
カ變動詞原形 可能態
來る（くる） 來られる（こられる）
「來る（くる）」 「來られる（こられる）」。
例：
日本の新聞が読めます。（読む）
李さんは餃子が上手に作れます。（作る）
4歳の息子は一人で服が著られました。（著る）
ここで寫真が撮れます。（撮る）
この部屋に入れません。（入れる）
ここには車が止められません。（止める）
注：
使用「ことができる」時動詞前面的助詞不發生變化，但是使用可能態時動詞前面的助詞「を」變成「が」。
例：
李さんは日本語を話します。
李さんは日本語を話すことができます。
李さんは日本語が話せます。
辨析：
表示可能的：
　　　　　　　　　「見える」與「見られる」
　　　　　　　　　「聞こえる」與「聞ける」
「見える」「見られる」都表示“能看、看得見”，「聞こえる」「聞ける」都表示“能聽、聽得見”。但是兩者之間有一定的區別?！敢姢椁欷搿埂嘎劋堡搿箯娬{通過人的主觀意識而能夠。而「見える」「聞こえる」表示無意識地、自然而然地能夠看到或者聽到。
例：
歌の聲が聞こえます。
眼鏡をかけて、ものをはっきり見られます。
テレビの音を大きくして、誰も聞けます。
外は暗くて、何も見えません。
上野動物園ではパンダが見られます。
能彈吉他。
能說英語。
能游100米左右。
ギターを弾けます。
英語を話せます。
100メートルぐらい泳げます。
２.動＋ように
“ように”是比況助動詞“ようだ”的連用形?！挨瑜Δ恕鼻懊娴膬热荩湍康?、要求和希望有關，后項多表示采取的行動，有時被省略。
動基本形／動ない形＋ように…
含義
接續
中文意義：為（某種目的）而……
皆に聞こえるように、大きな聲で呼んでください。
風邪を引かないように気をつけてください。
今日の練習に間に合うようにいつもより早く起きた。
一日も早く日本へ行くように。
「ように」與「ために」的區別
ように
強調要到達的結果
前接無意志動詞
前后句主語可不一致
ために
強調主體意志
前接意志動詞
前后句主語一致
ように
早く病気が治るように毎日薬を飲みます。
日本語が上手になるようによく勉強しなければなりません。
後ろの人にもよく聞こえるように大きな聲で言ってください。
よくわかるように説明するのは思うほど易しくない。
ために
早く病気を治すために毎日薬を飲みます。
日本語を上手にするためによく勉強しなければなりません。
日本語を勉強するために日本へ來ました。
友達はお金を借りるために尋ねてきました。
言葉の意味を知るために辭書を調べた。
練習問題：次の文は「ため」か「よう」のどちらを使いますか。
1. 病気を治す（ ）に手術を受けました。
2. 楽しいパーティになる（ ）にゲームもすることにしました。
3. キャンプをする（ ）に食料をたくさん用意しました。
4. おじいさんは固いものも食べられる（ ）に歯を治しました。
5. コンサートの切符をとる（ ）に何度も電話しました。
6. 始発電車に乗る（ ）に朝早く出発した。
7. 聞こえる（ ）に大きい聲で話してください。
ため
ため
よう
よう
ため
ため
よう
8. 戀人へのプレゼントを買う（ ）にデパートに行きました。
9. わすれない（ ）にメモをとります。
10. 息子が丈夫になる（ ）に水泳を習わせました。
11. 教師になる（ ）に教職課程の授業をとっています。
12. 教師になれる（ ）に教職課程の授業をとっています。
13. いいスピーチをする（ ）に、毎日練習した。
14. 日本語が上手になる（ ）にテープを聞いています。
15. 日本語の文法を分からせる（ ）に絵を使って説明します。
ため
よう
よう
ため
よう
ため
よう
よう
為了能用日語進行演講，每天都在練習。
為了不遇到交通堵塞，每天很早從家出發。
為了不摔跤，慢慢滑吧。
日本語でスピーチできるように、毎日練習しています。
交通渋滯に遭わないように、毎日早めに家を出ます。
転ばないように、ゆっくり滑りましょう。
如果要在前面接動詞，我們就要用「ようになる」這個句型。
3.動＋ようになる
在前面我們學習了「…く（に）なる」這個句型，表示自然的變化的時候使用。這個句型的前面接形容詞、形容動詞、名詞。
動基本形／動ない形＋ようになる
接續
例：
日本の生活に慣れるようになります。
赤ちゃんは1歳を過ぎると、言葉を話すようになります。
著物を自分で著られるようになりました。
けがが治って、歩けるようになりました。
このごろ彼はあまり勉強しないようになりました。
寒くなると、朝早く起きられないようになりました。
我能在外國看日本電視節目了。
能漂亮地寫出漢字了。
鋼琴能彈的很好了。
外國で日本のテレビ番組が見られるようになります。
漢字がきれいに書けるようになります。
ピアノが上手に弾けるようになります。
在上冊我們學習了「…く（に）します」這個句型，主觀意志積極作用于某事物使其發生變化的時候使用。這個句型的前面接形容詞、形容動詞、名詞。
4.動＋ようにする
動基本形／動ない形＋ようにする
接續
如果要在前面接動詞，我們就要用「ようにする」。表述平時留心做某種已經成為習慣的行為時，常常使用「…ようにしている」
例：
陳さんは毎日英字新聞を読むようにしています。
必ず鍵をかけるようにしてください。
約束の時間を忘れないようにします。
どんなに忙しくても、できるだけ運動するようにしています。
野菜をたくさん食べるようにします。
寢る前に食べないようにしています。
作業寫完之前，盡量不玩游戲。
睡覺前，我都會喝溫牛奶。
我會復習每天的上課內容。
寢る前に、溫かいミルクを飲むようにしています。
宿題が終わる前に、ゲームをしないようにします。
毎日授業の內容を復習するようにしています。
5.動1＋ないで／ずに＋動2
含義：
１、附帶狀態
２、不是而是
３、原因
例句：附帶狀態
★息子は今朝もご飯を食べないで出掛けた。
★彼女は一生結婚しないで獨身を通した。
★傘を持たないで出掛けて雨に降られた。
不是而是
★親が來ないで子供が來た。
★ロンドンには行かないで、パリとローマに行った。
★頑張っているのに、成績はちっともよくならないで、むしろ下がってきている。
原因
★子供がちっとも勉強しないで困っています。
★試験にパスできないで、がっかりした。
★朝起きられないで授業に遅れた。
★大事故にならないでよかった。
否定助動詞「ぬ」の連用形「ず」
用法：動詞未然形＋ず
　「ず、ずに」　　主要用于書面語。
　「ず」、中頓作用?！袱氦恕梗饯胜い?br/>特例：サ変動詞　　する→せず
例句：
●彼は毎日何もせずに遊んでばかりいます。
●さようならも言わずに帰ってしまいました。
●必要なお金が集まらず、困っています。
「ないで」與「ずに」的區別
一、作狀語時，兩者用法相同，可以替代使用。這時前后是同一個動作主體，用前項修飾后項。
例句
ぐずぐずしないで（○せずに）、早くやりなさいよ。
雨天なのに、兄は傘も持たないで（○ずに）、出ていった。
一言もしゃべりもしないで（○せずに）、帰ってしまった。
二、表示中頓，這時前后兩項多是同一個動作主體，作前后兩個動作，否定前項動作而肯定后項動作。這時只能用「ないで」而不能用「ずに」。
兄は工科大學に入らないで（×ずに）、音楽學校に入った。
水泳に行かないで（×ずに）、登山に行く。
例句
三、作狀語用，表示原因，這時前后是兩個動作主體，前項是后項的原因。這種情況下，只能用「ないで」而不能用「ずに」 。
雨が降らないで（×ずに）、苗が枯れたしまった。
今日仲間が出て來ないで（×ずに）、大変忙しかった。
例句
四、后面直接接「ないで」、「くれ」、「ほしい」等表示命令、希望、要求等句子時，也只能用「ないで」而不能用「ずに」。
そばでやがやが言わないでください。
そんなつまらない本は読まないでくれ。
寒いから外へ出ないでね。
寒いから外へ出ないで（○ずに）、家にいてね。
例句
よく噛まずに食べると、胃を悪くしますよ。
切手を貼らずに手紙を出してしまいました。
昨日は財布を持たずに家を出て、晝ごはんも食べられなかった。
あきらめずに最後まで頑張ってください。
授業中、中國語を使わず、日本語だけ使う。
先生に斷らずに學校を休んだ。
沒帶傘就出門了。
沒做準備運動就開始游泳了。
弟弟周末什么也沒做，一個勁兒地玩游戲。
傘を持たないで出かけました。
準備運動をせずに水泳を始めました。
弟は週末に何もしないでゲームばかりしています。

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