資源簡介

部編版《道德與法治》七年級上冊 必背知識點歸納
第一單元 成長的節拍
★1、中學時代在生命歷程中的重要作用（意義）有哪些
⑴ 中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。
⑵中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
2、中學生活饋贈給我們的成長禮物是什么？
⑴ 中學生活為我們提供了發展自我的多種機會；
⑵新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
⑶在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
★3、少年的夢想有什么特點？
⑴少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
⑵少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。 明確的人生目標，能夠幫助我們找到前進的方向；
⑶少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
4、中國夢：
⑴含義：實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，即“中國夢”。
⑵基本內涵：實現國家富強、民族振興、人民幸福。
⑶要求：實現中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。
★5、我們青少年怎樣為實現夢想而努力
⑴少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。 ⑵努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后重頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。 （3）努力，需要立志。志向是人生的航標。我們要早立志，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯系在一起。 （4）努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
（5）努力，要掌握科學的方法。
6、學習的態度：自覺、主動。
7、為什么我們要終生學習？
（1）學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性，是一個不斷學習和發展的過程。
（2）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
★8.學習對我們的成長和發展有什么重要意義？
（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。
（3）在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
9、怎樣體味學習？
（1）學習中有快樂。（2）學習中也有辛苦。（3）當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
★10、怎樣學會學習？
⑴學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
⑵學會學習，需要掌握科學的學習方法。 合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。 ⑶學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。
★11、為什么要正確認識自己？（正確認識自己的重要性是什么？）
⑴正確認識自己，可以促進自我發展。 ⑵正確認識自己，可以促進與他人的交往。
★12、我們通過什么哪些方面和途徑認識自己？
⑴我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：
⑵我們可以通過自我評價來認識自己。自我評價的方法有：自我觀察與分析；與他人比較。
⑶我們可以通過他人評價來認識自己。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。
(4)用全面、發展的眼光看自己。
13.怎樣正確對待他人的態度和評價？
（1）我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
（2）正確對待他人評價的方法有：學會聆聽；勇于面對；平靜拒絕。
14、我們應怎樣接納與欣賞自己？
（1）我們要學會接納自己。①接納自己，需要接納自己的全部。②接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
（2）我們要學會欣賞自己，①欣賞自己的獨特，欣賞自己的有點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。同時，善于向他人學習、與他人合作。
★15.怎樣做更好的自己？
⑴做更好的自己，就要接納和欣賞自己。⑵做更好的自己，就要揚長避短。
⑶做更好的自己，需要主動改正缺點。 ⑷做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
（5）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
第二單元 友誼的天空
★1、友誼的力量有哪些？（朋友對我們有什么重要影響？）
（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
(3)與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
★2、友誼的特質有哪些？
（1）友誼是一種親密的關系。 （2）友誼是平等的、雙向的。 （3）友誼是一種心靈的相遇。
★3、友誼需要澄清的問題有哪些？（如何處理友誼中的問題和困惑？我需要澄清哪些對友誼的片面認識？ ）
友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤人歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
★4、怎樣建立友誼？
建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
（2）建立友誼，需要持續的行動，真誠待人。
★5、如何呵護友誼？
（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。（2）呵護友誼，需要學會尊重對方。
（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。（4）呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。
6、網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。
★7、網上交友的利弊？
利：①超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起。②開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。
弊：①網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。②沉迷于網絡會使我們荒廢學業，影響身心健康。
★8、怎樣做到慎重結交網友？如何理性結交網友？
（1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
（4）在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規。
（5）我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。
第三單元師長情誼
★1.教師的特點和作用是什么？新時代對教師提出了什么要求？
(1)①教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現代社會，教師已發展為一種專門職業，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命，是學生知識學習的指導者和精神成長的引路人。
(2)教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
2、如何認識和對待不同風格的老師？
（1）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
（2）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
（3）無論什么風格的老師都應該受到尊重。
3、如何理解“教學相長”
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
4、怎樣正確對待老師表揚和批評？
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
5、師生交往的良好狀態是怎樣的？
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。
★6.怎樣與老師建立良好的關系？
(1)正確對待老師的引領和指導，正確對待老師的表揚和批評。
(2)尊重老師，是中華民族的優良傳統。彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
(3)主動關心老師、理解老師。
(4)與老師發生矛盾時，自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信老師的善意，多些寬容和理解，坦城相待；注意溝通方式；求同存異,主動關心。
7、家的意義：家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣。
★8.為什要孝親敬長？
①家是我們心靈的港灣。父母給予我們生命，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。
②在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
③孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
★9、怎樣做到孝親敬長？
①盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。
③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。
④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。例如，認真學習，了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務勞動。
10、如何體味親情？
(1)每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感,這種情感就是家庭中的親情之愛.
(2)每個家庭的親情表現不盡相同.
(3)現實生活中,家庭結構會改變,但是家中的親情仍在,盡管它的表現形式可能會發生變化.
11、親子沖突發生的原因以及影響有哪些？
（1） 進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了。
（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。
影響：親子沖突會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦，不利于雙方的身心健康。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
★12、.如何學會與父母溝通？
(1)愛需要呵護。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
(2)接納父母，理解父母行為中蘊含的愛。
(3)嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
13、現代家庭有哪些特點有哪些？
現代家庭的結構、規模、觀念發生變化。
②隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主。
★14、怎樣建設和諧家庭？
（1）家和萬事興。需要家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
（2）家務我分擔。我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。
（3）以良好的心態面對家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
第四單元 生命的思考
★1.為什么要珍愛和敬畏生命？
(1)生命是獨特的、不可逆的、短暫的；生命是崇高的、神圣的。
(2)生命是寶貴的，生命價值高于一切。
(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，同時也必須承認別人的生命同樣重要。
★2.如何珍視生命？
(1)愛護身體。①關心身體狀況，養成健康的生活方式；②愛惜自己的身體；③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
(2)養護精神。①生活中關注精神生活，守住自己的心靈；②守護精神家園，不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
(3)面對挫折，發掘生命的力量，增強生命的韌性。
(4)不漠視自己的生命，自覺珍愛他人的生命，與周圍的生命休戚與共。
★3.如何正確認識生命中遇到的挫折？如何戰勝挫折？
(1)①生活難免有挫折。②由于人們對挫折的認識和態度不同，產生的情緒感受和行為反應也不同。③面對挫折可能會產生負面的情緒感受，因此，需要及時調整自己，正確對待挫折。④生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
(2)①及時調整自己，正確對待挫折。②培養和增強對挫折的承受力、自我調節和自我修復的能力。③培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。④學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助。
★4.怎樣才能使生命更有意義？
(1)生命的意義在于創造和貢獻。
(2)做好本職工作，實現自我價值，勇于承擔責任。
(3)將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。

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