資源簡介

小學二年級綜合實踐活動《水——生命之源》教學設計
一、活動目標：
基礎性目標：
1.了解水在人類生活中的作用。
2.通過調查捜集資料、小組合作等多種活動方式，了解目前地球上水資源情況。
3.培養學生語言表達、運用資料等綜合能力，增強節約用水的自覺性。
發展性目標：
1.培養學生的問題意識、合作意識，主動學習的意識。
2.培養學生收集、處理信息的能力、動手實踐能力。
3.培養學生的社會責任感，關注生態環境。
二、活動重點。
1.通過調查、觀察、交流、詢問等各種方式，調動多種感官對水進行研究，特別關注 水資源的缺乏和浪費。
2.培養學生自主地學習，小組間的合作等學習方式來深入探究。
三、活動準備。
學生捜集資料（書籍、上網）了解地球上的水資源情況及水在人類生活中的作用。
四、活動過程
課前和學生交流：猜謎語
主題一：愛水世界
（-）談話導入新課，感受水的重要性。
1.板書“水”，提問：當你看到這個字的時候，你會想到哪些詞語？
2.導語：當老師看到這個字時，我也想到了一個詞語：生命。（板書）
3.指導學生讀“水——生命”。提問：這兩個詞語有聯系嗎？哪些生命需要水？
4.學生自由發言.
5.導語：奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流，皚皚的白雪、晶瑩的清泉，浩瀚 的海洋，漂浮的彩云，包括我們自身，都是因為水的存在，世界因此而精彩。可以說它 是我們的生命之源。板書“之源”。齊讀：水——生命之源。
（二）了解現階段水資源的狀況。
談話：課前，老師讓大家利用課余時間去搜集并了解現階段地球上水資源的情況， 我們來交流一下。
1.小記者來到我們中間——學生交流所搜集的資料。
2.教師出示資料：有限的水資源。
地球上水儲總量達到138.6億億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5% 的淡水中只有1%供人類直接使用。
目前，世界上有100多個國家和地區缺水，其中28個被列為嚴重缺水國家和地區。 預測再過30年，缺水國家將達到46-52個，缺水人口將達28-33億人。
a做一個形象的比喻：如果地球上的水是一張燒餅的話，那么，我們可以利用的水 只是燒餅上的一粒芝麻。
b.那么，我們身邊的水會是怎么樣的呢？它有沒有受到過污染呢？你身邊有哪些污 染的例子。講給大家聽？
學生談自己的有關污染的所見所聞
教師出示被污染的水的圖片。
開展活動：假如……
你是被污染水中的一種小動物，你是一株被污染的植物，你喝了被污染的水，你 會怎么樣呢？你會說些什么？
3.導語：在我們身邊的水除了受污染之外，還有一個就是浪費。
主題二：節水世界
1.談話：前幾天我抓拍到下面幾個鏡頭，我們一起來看一看。在我們的周圍，如家 庭、學校、公共場所等類似的用水浪費現象，同學們注意觀察了嗎？（出示視頻資料）
2.看一看，岀示數據：一個關不緊的水龍頭一個月流掉1至6立方米水，一個漏水 的馬桶一個月流掉3至25立方米的水。
這些水可輔助供煉鋼40千克，發電廠發電100度，生產化肥500千克。
小結：節約用水，就是創造財富。
3.算一算：每人每月節約2千克水，全校1800名師生可節約水多少千克？—千克水可以輔助生產鉛筆3000支計算，那么這些水可以輔助生產多少支鉛筆？
談話：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳？
4.如果我們不懂得去節約水，不懂得去珍惜水，那么我們的眼淚將成為地球上最后 —滴水。我們愿意嗎？岀示：(視頻)：別讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水。(齊 讀)
5.評選“我是節水小衛士”活動
(1 )評選內容和標準
(2)小組匯報為家庭、學校提出節水建議。
(3)教師介紹一些家庭、學校節約水的方法。
a淘米水澆花。
b.洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。
c.大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗。
d.家庭洗滌用水，宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；
e.洗地板：用拖把擦洗,比用水龍頭沖洗每月每戶可節水200kg以上；
f.學校要每天派專人檢查廁所，特別是水龍頭的使用情況。
g.學校用水地方分班級管理，定期考評，評選“節水明星班”。
主題三親水世界
1.小組內討論親水的方式有哪些？
(宣傳標語警示牌倡議書三字經等)
2.指生發言
3.教師出示有關宣傳語。
五、拓展延伸：配樂詩朗誦一水，我想對你說
六、板韋設計：
水——生命之源
愛水世界
節水世界
珍惜水資另
親水世界

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