資源簡(jiǎn)介

小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《中國結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中國結(jié)的歷史淵源。
2、對(duì)中國結(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對(duì)中國結(jié)探索的欲望，提高 審美能力。
3、掌握編織中國結(jié)的基本編法：平結(jié)。并能運(yùn)用此方法創(chuàng)作簡(jiǎn)單的中 國結(jié)作品。
4、在動(dòng)手編織的過程中，學(xué)會(huì)并理解合作、專心的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì) 尊重他人。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)中國結(jié)這種傳統(tǒng)工藝產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對(duì)中 國結(jié)探索的欲望，提高審美能力。
教學(xué)難點(diǎn)：在平安結(jié)的基本技法基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)舉一反三，自主創(chuàng)作新 的編織方法。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種示范作品。
學(xué)具準(zhǔn)備：各色的彩繩和掛飾。
課前交流：
在我們上課之前，老師給大家?guī)砹巳齻€(gè)禮物，它是三句話：
(1)二人同心，其力斷金。一《易經(jīng)》
你知道這句話是想要告訴我們什么嗎？(合作)
合作是集體取得勝利的關(guān)鍵，只有學(xué)會(huì)合作，才能將集體的力 量最大程度的發(fā)揮出來。
（2）不一則不專，不專則不能。一一蘇軾
那這句話又教誨了我們一個(gè)什么道理？（專心）
專心是做好一件事情的前提，老師希望在這節(jié)課上，每個(gè)同學(xué) 都能夠?qū)Ｐ牡鸟雎犂蠋熁蛲瑢W(xué)的講述。
（3）己所不欲，勿施于人。 ——孔子
最后一句話又告訴了我們什么呢？（尊重）
尊重是人與人交流的基本原則，就像是在一節(jié)課上，老師講解 的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)保持安靜，在與同學(xué)合作時(shí)，你認(rèn)真的做好本 職工作一樣。
相信有了老師送你的這三樣禮物，你一定能夠在這節(jié)課上有所 收獲。
一、感悟繩結(jié)，探究歷史。（7分鐘）
游戲：教師當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)魔術(shù)，編出一個(gè)繩結(jié)，讓孩子們說一說老 師變出了什么？今天我們就上一節(jié)跟“結(jié)”字有關(guān)的課。（教師板書一個(gè) "結(jié)”字）
大家可要小看這個(gè)結(jié)，這里面的學(xué)問可大了。
1、在我們的祖先還不會(huì)寫字時(shí)，就用它來記錄所發(fā)生的事情。（課件:結(jié)繩記事）
2、當(dāng)我們有了漢字之后，它又被用來記錄情感。戰(zhàn)國時(shí)期偉大愛國詩 人屈原就用“圭結(jié)而不解”的詩句來表達(dá)自己對(duì)祖國命運(yùn)的憂慮和牽掛。（課件“圭結(jié)而不解”）
同學(xué)們請(qǐng)你們好好想一想，你還知道哪些關(guān)于“結(jié)”字的詩句？
根據(jù)同學(xué)們說的給學(xué)生們介紹繩結(jié)的文化。
3、我們還用“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”來表達(dá)情意相通。（課件“心似 雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”）
4、當(dāng)看到一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，我們往往會(huì)想起“交絲結(jié)龍鳳，鏤 彩結(jié)云霞，一寸同心縷，百年長命花”這句詩。（課件“交絲結(jié)龍鳳，鏤彩 結(jié)云霞，一寸同心縷，百年長命花”）
5、當(dāng)女兒出嫁時(shí)，母親常常會(huì)用“親結(jié)其韁，九十其儀”，來表達(dá)母親 對(duì)女兒遠(yuǎn)嫁的不舍。（課件“親結(jié)其韁，九十其儀”）
除了這些詩句，這個(gè)“結(jié)”字還可以組成很多的詞。（學(xué)生自由暢談）
6、而在賽場(chǎng)上，我們總會(huì)用“團(tuán)結(jié)一致”來為隊(duì)友打氣。（課件“團(tuán)結(jié)一 致，）
7、無論什么事情我們總想問個(gè)“結(jié)果”是什么。（課件“結(jié)果”）
8、而今天與你們相遇，我想這是我們之間結(jié)下的緣（課件“結(jié)緣” ）。（時(shí)間預(yù)計(jì)：4分鐘）
師：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小小的繩結(jié)就包含了這么多的故事在里面，你有 什么感受？（學(xué)生自由回答）
正因如此，每一個(gè)不同的結(jié)中都包含著一個(gè)美好的期望，人們又將 這美好的期望變成了一個(gè)個(gè)不同樣式的繩結(jié)，你看（課件出示）
（1）當(dāng)家中有結(jié)婚這樣的喜事時(shí)，我們往往會(huì)編制一個(gè)帶有喜字的 繩結(jié)掛在門前，以表達(dá)喜氣盈門。
（2）古時(shí)，人們身上往往會(huì)佩戴這樣的一個(gè)吉祥如意結(jié)，望自己能 夠事事如意。
（3）在中國，一些動(dòng)物也被賦予了一些不同的含義，比如魚，就被 賦予了“年年有余”這樣的內(nèi)涵。“金蟾”又有招財(cái)納福之意。于是用繩結(jié)編織 出這些樣式，自然也就有了這些美好的期愿在里面。
（4）除了樣子的美觀，繩結(jié)制品還有很多的實(shí)用價(jià)值，比如說編織 成的盤扣，首飾等。
這么多的繩結(jié)，這么多的樣式，這么多的含義，它是我們中華幾千 年文明的一個(gè)體現(xiàn)，他們有一個(gè)共同的名字：中國結(jié)。（板書：“中國”二 字）（時(shí)間預(yù)計(jì)：3分鐘）
二、合作探究，掌握技法（27分鐘）
這么神奇的中國結(jié)，想不想自己動(dòng)手編一個(gè)？你會(huì)編嗎？（孩子們 是零基礎(chǔ)教學(xué)，因此絕大多數(shù)孩子會(huì)給出否定答案。）
師：不，孩子們，其實(shí)你們都會(huì)編。只是你們沒有發(fā)現(xiàn)而已。不信， 那我問一下，會(huì)系鞋帶嗎？（找同學(xué)上臺(tái)展示一下。同時(shí)介紹自己的編 得方法：1、先將繩子兩邊平均分開；2、交叉打一個(gè)結(jié)；3、再將兩邊同 時(shí)圈起一個(gè)圈，再交叉打結(jié)。拉緊，完成。）
恭喜你，你已經(jīng)會(huì)編中國結(jié)了，你編的這個(gè)結(jié)叫“蝴蝶結(jié)”。
（時(shí)間預(yù)計(jì)：3—4分鐘）
師：也許你覺得這個(gè)結(jié)和我們平時(shí)所見的中國結(jié)有所不同，但任何 事情都是“道生一、一生二、二生三、三生萬物。”會(huì)編這一個(gè)結(jié)，你就會(huì)編 出第二個(gè)，第三個(gè)結(jié)。在這個(gè)蝴蝶結(jié)中包含著我們編織中國結(jié)最基本的 編織方法，比如蝴蝶結(jié)中的第一個(gè)扣：?jiǎn)尉€交叉結(jié)。如果我們稍微改動(dòng) 一下編織的方式，像這樣將一根彩繩在中線繩子的兩邊平均分開；讓右 邊的彩繩在中線繩子上面翻過，再用左邊的彩繩壓住右面反過來的彩繩； 這時(shí)左邊的彩繩在中線繩子下面穿過，同時(shí)穿過由右邊彩繩圈成的小洞， 自下而上穿，拉緊，你看又形成了另外一種結(jié)。
（第一遍先觀察課件，教師再在展臺(tái)上一步一步教編兩遍。力求每個(gè) 孩子都學(xué)會(huì)。）
（時(shí)間預(yù)計(jì)：5-6分鐘）
如果把這種結(jié)一直編織下去會(huì)是什么樣子的呢？快去動(dòng)手做一做吧！（同位之間合作，一個(gè)編織，一個(gè)協(xié)助。5到6分鐘）
學(xué)生作品展示。
作品1:螺旋形的。（按老師教的方法去做，形成的形狀。）
這樣的中國結(jié)再加上一點(diǎn)裝飾，你看，就變成什么了 ？（展示教師提前做好的作品）發(fā)揮想象，還能變成什么？你看，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)編第 一個(gè)中國結(jié)了，想不想再做第二個(gè)？那這第二個(gè)就要靠你們自己了，剛 才我們是用右邊線先壓中線來做的就形成了這樣一個(gè)結(jié)，那如果我們完 全反著來做呢？（學(xué)會(huì)思考，連續(xù)編織下去，就會(huì)形成反螺旋的結(jié)。） 看，我們已經(jīng)想象出第二個(gè)中國結(jié)的樣子。還能不能再想象出第三個(gè)， 第四個(gè)呢？
交流：1、這個(gè)結(jié)可以左邊一個(gè)，右邊一個(gè)這樣排。
（板書：左一右一）
2、也可以左邊兩個(gè)，右邊兩個(gè)這樣排。
（板書：左二右二）
（孩子們所說是多種多樣的，教師適合滲透中國文化中的太極八卦： 對(duì)稱美。）
總結(jié)：無論怎樣排，都要有一定的規(guī)律。（板書：心靈手巧）手隨心 動(dòng)，心隨手生。
（預(yù)設(shè)時(shí)間：4分以內(nèi)）
那就快去把自己的想法變成現(xiàn)實(shí)吧，再去編織一個(gè)。
（預(yù)設(shè)時(shí)間：6—7分鐘）
展示：學(xué)生作品，看看誰得最美觀。
三、知禮儀，送祝福。（5分鐘）
今天我們學(xué)習(xí)編得這個(gè)結(jié)它也有一個(gè)好聽的名字：平結(jié)。寓意正像它 的名字一樣，愿戴上它的人平平安安。那你想把你的祝福送給誰呢？
自由暢談。
在古時(shí)候，人們送禮物也是很講究的，總要邊吟邊送。（教師表演邊 吟邊送，吟《木瓜》這首詩。）和老師一起來送出自己的祝福好不好？
學(xué)習(xí)禮儀：天揖（專門向長輩、上司行禮所用）
身體肅立，左手在上，掌心向內(nèi)。附身推手時(shí)，雙手媛緩高舉齊額
（略高過眉心），俯身60度，起身恢復(fù)立容。
跟隨老師邊吟邊送出手里的中國結(jié)。
（預(yù)設(shè)時(shí)間：4分鐘）
師：希望通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了怎樣編織中國結(jié)，也希
望你做一名文化的傳承者，傳播者。

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