資源簡介

小學五年級綜合實踐活動《紙雕賀卡》教學設計
【教學目標】
1.知識目標:學生掌握制作紙雕賀卡的方法及制作技能。
2.能力目標:培養學生觀察、想象、思維能力、動手實踐能力，激發審美情趣,發揮學生的創 造力。
3.教育目標:充分利用身邊卡紙變廢為寶，對學生進行勤儉節約的思想品德教育。滲透合作意 識、自主探究意識、競爭意識、創新意識的培養。
【重點、難點】
知識目標中制作技能是難點；能力目標中學生利用各種材料制作內容不一，形式各異的賀卡 是本課的重點也是難點。
【策略、方法】
課前實踐進行研究性學習，課堂師生共同交流，突出重點、分散難點。教師利用實物展示激發 學生的創作靈感，引發學生實踐興趣。
【課前準備】
1.課前預習
（1） 請學生到各禮品店去看看各種賀卡的制作，開拓學生的思維。
（2） 請學生準備好材料并且個人或和別人共同嘗試制作賀卡。
2.教學媒體：ppt成品立體賀卡
3.教學練習用品：剪刀、彩筆、雙面膠、乳膠、各色卡紙、彩色紙張邊角料等材料。
【教與學活動過程】
一、導課激趣，出示課題。
1.魔術導入
老師給大家變個小魔術，一張卡紙，吹口氣，一只小孔雀（立體賀卡）送給大家。
2.出示課題
同學們賀卡我們都知道，紙雕是什么？ 了解么？老師給大家帶天一段文字介紹。（ppi展 示），今天我們一起走進：紙雕賀卡（教師指板書）
二視頻引領，合作探究。
紙雕賀卡精美別致，一起來欣賞。（ppi視頻）
看起來復雜，制作起來并不難，仔細觀察下面視頻用了什么制作方法？（生匯報）老師也給 大家總結了 3個制作方法。（師粘貼板書：剪一剪、折一折、貼一貼）
小組內交流一下，確定好賀卡樣式再進行分工，可以參考一下幾個方面：再請大家思考一下，制作時還需要注意些什么？
（生匯報，師評價）
三、動手操作，展示評價。
為了大家能更好更快的完成作品，請仔細閱讀一下溫馨提示：
接下來就讓我們在《秋日私語》的旋律中開始創作吧！（學生合作完成作品）
小組長上臺展示、介紹作品，并邀請其他同學來評價自己的作品。
四、拓展提升，情感升華。
紙雕作品形式多樣，有人把它做成了立體繪本來給中國加油。（抗疫立體繪本視頻）
疫情尚未完全過去，請大家做好自我防護，不給祖國添亂。
紙雕技法多種多樣，同學們課下可繼續探究，并以“祝福祖國”為題來制作一副紙雕作品 來表白祖國母親。因為有國才有家，有家才有更出色的我們，期待動手能力、合作意識超強的你 們擁有更精彩的未來！
板書設計：
紙雕賀卡
剪一剪折一折貼一貼

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