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山東科學(xué)技術(shù)出版社六年級(jí)下冊(cè)《尊老敬老從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：
1.通過(guò)觀看家的視頻讓學(xué)生感知親人的愛(ài)。
2.通過(guò)孟佩杰這一的榜樣的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道用實(shí)際行動(dòng)去感 恩親人O
3.通過(guò)關(guān)愛(ài)敬老的老人，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，讓學(xué)生把愛(ài)心傳遞給 他人。從而明白身邊的老人不僅有自己的親人，還有許多老無(wú)所依的 “陌生人”。
過(guò)程與方法：
在設(shè)計(jì)走進(jìn)敬老院過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作，組織活動(dòng)的能力， 掌握正確關(guān)愛(ài)老人的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，培 養(yǎng)個(gè)人的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，共同促進(jìn)社會(huì)和諧，讓愛(ài)在孩子們心 中生根開(kāi)花。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，掌握正確關(guān)愛(ài)老人的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
增強(qiáng)關(guān)愛(ài)身邊“陌生人”的意識(shí)，并進(jìn)行德育滲透。
教學(xué)方法：講授法、談話法交流法
學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法
教學(xué)過(guò)程：
課前談話：
一、 介紹一下自己的家
二、 激趣導(dǎo)入：（播放公益廣告視頻《家》）
師：同學(xué)們，看了家的視頻后，你想說(shuō)些什么？
生：父母老了，自己長(zhǎng)大了，就是父母的依靠
生：要去尊敬、孝敬父母。
師：是啊，他們因?yàn)槲覀冾^發(fā)白了，腰彎了，背也坨了，我們應(yīng)該
去尊敬他們，孝敬他們。（板書(shū)課題）
三、 "孝”得引領(lǐng)
1、 說(shuō)到"孝”，俗話說(shuō)：百善孝為先。課前你都了解了哪些關(guān)于孝
得格言、詩(shī)句或故事？
生說(shuō)
師：通過(guò)這些分享，讓我們得到了精神上的洗禮。你們可真棒！
是啊，我們應(yīng)該去感恩他們?。ò鍟?shū)感恩）
2、 問(wèn)卷調(diào)查知感恩
課前，老師發(fā)了一份問(wèn)卷調(diào)查，關(guān)于這四個(gè)問(wèn)題的回答人數(shù)， 老師做了一下統(tǒng)計(jì)，我們來(lái)看一下這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖。從中你發(fā)現(xiàn)了什 么？
生：知道他們的生日，卻沒(méi)給他們過(guò)過(guò)生日。
生：與他們交流的太少了。
四、 榜樣引領(lǐng)
師：是啊，我們應(yīng)該把我們的愛(ài)落實(shí)到行動(dòng)中（板書(shū)）在我們 身邊就有一個(gè)這樣的榜樣，她就是感動(dòng)中國(guó)——背養(yǎng)母上學(xué)的孟佩 杰。（放視頻）
學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后感想
五、 感恩我行動(dòng)
我們?cè)撛趺慈プ瞿兀?br/>生：利用周末陪他們散步、聊天
生：他們生病時(shí)照顧他們
生：幫家長(zhǎng)做些力所能及的事情
六、 走進(jìn)敬老院愛(ài)心獻(xiàn)給他人
1、 放空巢老人、孤寡老人數(shù)據(jù)
學(xué)生談感想：把愛(ài)心傳遞出去，送至敬老院
2、 學(xué)生看安臨站鎮(zhèn)敬老院里的護(hù)理人員和志愿者們與失能失智 的老人們相處的一個(gè)個(gè)溫馨畫(huà)面以此帶動(dòng)學(xué)生發(fā)自于內(nèi)心去關(guān)愛(ài)這些老人
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
組內(nèi)合作完成。
學(xué)生上臺(tái)展示，提出建議后，根據(jù)建議來(lái)完善好活動(dòng)方案
七、拓展延伸活動(dòng)
設(shè)計(jì)一份敬老院的宣傳手冊(cè)，發(fā)放出去，讓更多的人參與 進(jìn)來(lái)，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。 結(jié)束語(yǔ)：唱《感恩的心》 板書(shū)設(shè)計(jì)：
尊老敬老從我做起

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