資源簡介

小學四年級綜合實踐活動《消防員初體驗》教學設計
活動目標：
1.了解消防員工作的內容，為接下來的體驗活動做好知識儲備。
2.學會多途徑搜集信息，能夠有依據的對獲取的資料進行歸類整理。
3.了解職業體驗活動的基本流程，能夠制定出相應的活動方案。
4.增強學生的消防安全意識，感受消防員工作的不易與偉大，能以 消防員為榜樣，樹立為人民服務的思想。
活動重難點
重點：感受消防員職業特點，明確體驗活動目標。
難點：制定活動方案，為體驗活動的順利開展做好準備。
活動準備：
教師準備：
1.與消防隊取得聯系，確立學生可參與的學習與體驗內容，做好體
驗內容的項目劃分。
2.針對體驗活動內容設計專用活動方案表格。
3.準備反應消防員職業的圖片、視頻與文字資料，制作成課件。
學生準備：
了解消防員的職業內容。
教學方法：創設情境、圖文分析、小組合作
教學準備：課件、表格
課時安排：第一課時
教學過程：
課前活動
一、創設職業情境，激趣導入
（一） 播放《烈火英雄》視頻片段，提出問題。
播放相關電影預告片，請學生談看過之后的感受。教師簡要總結并 引出本次活動主題。
（二） 討論交流，初步了解。
請學生交流一下自己課前所了解到的消防員能夠做哪些事情，在交 流時要說明自己是通過那些途徑了解到的。讓學生明確可以通過多種途 徑搜集和獲取信息。
二、了解職業特點，確定體驗任務。
（一） 整體了解消防工作內容特點
1.展示消防員出任務的照片，選取部分照片，讓學生辨認消防員在 做什么。
2.選取比較有代表性的圖片，讓學生分類，交流時要說清分類依據 是什么，讓學生明確將搜集到的資料按一定依據進行分類認識，就是在 對資料進行歸類整理。
3.展示消防員日常工作的照片，讓學生歸類整理后總結一下，消防 員的日常工作內容。
4.播放介紹消防員訓練的視頻，讓學生思考：怎樣才能成為一名合 格的消防員。交流后教師總結：消防員有著嚴格的職業規范，必須經過 體能訓練、技能訓練、心理素質訓練、綜合訓練才能上崗。
（二） 確定體驗內容
1.學生談談在體驗活動中自己想要體驗的內容是什么。
2.結合學生的談話內容，列舉出本次體驗活動的體驗項目及各項目的具體內容。
3.各小組商討選擇自己感興趣的體驗項目。
三、探究問題，策劃體驗方案
(二)制定活動方案
各小組針對選擇的體驗項目內容制定活動方案，教師巡視指導。
(二)小組輪流展示活動方案。
1.各小組展示交流活動方案內容，對于方案中出現的問題與不足， 教師與其他小組成員提出合理化建議。
2.各小組根據建議對方案內容進行完善。
3.各小組交流對方案做了那些更改或補充。
四、課堂總結
1.請學生談談本節課有了哪些收獲。
2.熟悉消防員誓言，能夠熟讀誓言。
五、課后任務
1.課后各小組繼續完善活動方案。
2.熟讀消防員誓言。
3.以日記的形式記錄下自己參與“消防員初體驗”職業體驗活動各個階段的經歷與感悟。
板書設計：
消防員初體驗
城市守護神
了解消防員 多途徑搜集
歸類整理
制定活動方案
目的明確
方法適當
分工合理
考慮周全 展示有法

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