資源簡介

小學四年級綜合實踐活動《消防員初體驗》教學設計
活動目標：
1、了解消防員職業特點，掌握基本的消防知識，認識消防工具。
2、體驗消防員的基本技能、體能，初步掌握消防技能及使用方法。
3、培養學生安全防范意識，樹立為人民服務思想，規劃自己的職業生涯， 立志做一名消防員。
活動重難點：
重點：掌握基本的消防知識技能和方法，會使用簡單的消防工具。能在保證 自我安全的情況下，進行體驗。
難點：體驗消防員的體能訓練和技能。
活動準備：
教師：與消防中心取得聯系，親自去觀察和學習，并邀請消防員現場指導。 學生：書籍網上查閱有關消防知識、消防工具和了解消防員職業特點。
活動流程：
—、談話導入
1、同學們看，今天我們的課堂有什么不同？對，今天我們的課堂還來了一 位特殊的助教老師。這位老師還給大家帶來了一段視頻，看完視頻再向大家隆重 的介紹他。（播放視頻：緊張的場面）你們猜岀他是誰了嗎？（消防員作自我介 紹）讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。
2、你對消防員有哪些了解呢？（生暢言）可以采訪消防員。
師：消防員叔叔就在現場，大家有什么問題可以現場采訪采訪他。
3、師小結：這節課就讓我們一起來進行消防員初體驗。出示課題：消防員 初體驗（板貼）
二、掌握消防知識，認識消防工具
1、掌握消防知識
過渡：要想成為一名合格的消防員，首先要掌握有關的消防知識（板貼）那么， 你知道哪些有關消防的知識？（生交流）
師：老師給大家整理了一些消防知識，大家請看（課件）
2、認識消防工具
讓同學們認識一些常見的消防工具，重點講解滅火器的使用方法。（課件： 滅火器的使用方法）除了這些常見的消防工具，還有許多工具受場地限制無法 帶到我們的課堂上，那么，我們請宋班長為我們介紹一下吧！（消防員結合課 件介紹：消防車、云梯等）
三、消防員初體驗
體驗一：體驗消防服
1、看一看，掂一掂：這衣服和我們平時穿的衣服有什么不同？
2、猜一猜：穿上它需要多長時間？（ 2分，5分）那你們知道消防員叔叔 穿這件衣服用多長時間嗎？
3、消防員演示，學生計時。
4、試一試：消防員講解要領，學生體驗。
5、學生談感受。
6、師小結
體驗二：體驗體能訓練
1、交流消防員叔叔們平時都進行哪些體能訓練。（學生交流）出示消防員 體能訓練項目（課件）
2、讓消防員推薦體驗項目，并做介紹要求。
3、師生一同體驗，選岀優勝學生。
4、比較消防員的數據（課件數據），談感受。
體驗三：體驗水帶水槍
1、認識消火栓及消防器材。
2、在消防員叔叔做指導下，學生體驗打水帶，接水槍。
3、學生談感受。
4、師小結，請消防員推薦消防中心的體驗項目。
四、交流收獲，總結反思
1、學生談談這節課的收獲和發現的問題。
師：同學們，這節課我們在消防員叔叔的指導下，體驗了一些簡單的消防 器具的使用，大家有什么收獲？在體驗中發現了哪些問題？讓我們一起來交流 —下。
2、消防員點評。
3、總結：本節課，同學們認識了消防工具，掌握了使用技能。能主動參與 課堂活動，勇于表現自己。同時也萌生了一顆做消防員的種子，希望你們好好呵 護好，讓它慢慢長大了！
五、體驗職業精神
1、配樂播放圖片，升華情感。 師：同學們，警鈴就是命令，時間就是生命。我們的消防員用自己的青春和熱血 書寫著對偉大祖國的無限忠誠，對黨和人民的無限熱愛，在一場又一場的災難 面前，他們保衛了人民的生命財產安全，做岀了應有的貢獻。播放膠片圖片：重 大事件
2、體驗消防員誓詞。學生致敬少先隊禮。
師：宋班長你好，面對困難和危險，當人民、國家需要你們的時候，是什么讓你 們義無反顧、勇往直前？消防員（誓詞）
最后，讓我們向消防員叔叔致以少先隊員最崇高的敬禮（班長喊：敬禮，禮 畢）讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝我們的消防員叔叔。
六、總結經驗，布置任務
1、請同學們以小組為單位，繼續深入探究相關的消防知識，掌握消防技能 我們相約一起到消防大隊去進行實地的消防員體驗。
2、尋找學校里的消防器材存放點，為學校消防器材存放點設計制作醒目的 指示標志。

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