資源簡介

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐活動《彩蛋不倒翁》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識不倒翁，能在玩不倒翁的過程中通過經(jīng)歷科學(xué)探究的過程發(fā) 現(xiàn)不倒翁上輕下重、底部是半球形的秘密。
2.能利用蛋殼制做出不倒翁，并能展開合理的想象對蛋殼進(jìn)行裝 飾做成彩蛋不倒翁。
3.通過制作彩蛋不倒翁，提高設(shè)計(jì)能力、動手能力、創(chuàng)作能力，增
強(qiáng)變廢為寶意識。
4.在交流與展示中，能清楚表達(dá)自己的想法，提高發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)美 和創(chuàng)造美的能力。
活動重難點(diǎn)：
1.發(fā)現(xiàn)不倒翁扳不倒的秘密。
2.能制作出漂亮的彩蛋不倒翁。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入感知特點(diǎn)
最近網(wǎng)上流傳了一段很火的視頻，我們一起來欣賞一下。
看了這段視頻，你有什么想說的？你知道視頻中的小姐姐是靠什么來 表演的嗎？
誰來說說你對不倒翁有哪些了解？
師課件補(bǔ)充說明：不倒翁是一種古老而有趣的玩具，最早出現(xiàn)在唐代， 是由當(dāng)時(shí)的“捕醉仙”轉(zhuǎn)化而來。"捕醉仙”又叫“勸酒胡”，是古人勸酒的一 種工具，扳倒后能自動直立起來，后經(jīng)人們改造成了一種玩具。今天這 節(jié)課，我們也來試養(yǎng)做個(gè)不倒翁玩具玩一玩。
二、探究不倒的秘密
1.不倒翁為什么會扳倒后能自動直立起來呢？就讓我們一起來探尋答 案吧!請每個(gè)小組的組長到老師這里來領(lǐng)取一個(gè)不倒翁，小組成員通過 看一看、動一動、猜一猜的方法，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
2.誰起來交流一下？（預(yù)設(shè)能底部有重物）怎么來驗(yàn)證你的猜測呢？ 真會思考，那現(xiàn)在就按照我們說的方法小組長小心地把不倒翁打開，看 看你有什么發(fā)現(xiàn)？怎么驗(yàn)證這個(gè)重物是影響它不到的一個(gè)原因呢？就讓 我們睜大眼睛一起來見證一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？說明了什么？猜猜這個(gè)
重物究竟起了什么作用？
3.再有沒有其它發(fā)現(xiàn)？組長把你的不倒翁的底部都舉起來，仔細(xì)觀 察，它們有什么共同點(diǎn)？是不是底部必須就得是半球形？怎么驗(yàn)證？
老師這里有一個(gè)底部放有重物的礦泉水瓶，讓我們一起見證一下， 誰上來推一推？這說明了什么？
三、學(xué)做彩蛋不倒翁
1.請同學(xué)們回顧一下剛才我們是如何發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒這一秘密的？ 針對不倒這一問題通過觀察進(jìn)行猜測，并不斷去驗(yàn)證，最后得出結(jié)論。 這就是科學(xué)探究的一個(gè)過程，科學(xué)家們的發(fā)明創(chuàng)作也是經(jīng)歷這樣一個(gè)過 程猜取得成功，相信經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)后，咱們同學(xué)也會像科學(xué)們發(fā)現(xiàn)很 多的秘密。
2.掌握了不倒翁上輕下重、底部是半球形的秘密，我們做起不倒翁來 就容易多了 .請大家試著從盒子里找到我們做不倒翁的基本材料。誰來說 說你都找到了什么？
3.大家想一想，利用蛋殼和這些東西做出的不倒翁你喜歡嗎？怎么 辦？通過對蛋殼的裝飾，讓它變得更加美麗，這就制成了彩蛋不倒翁。
4.同學(xué)們想一想，如何對蛋殼進(jìn)行裝飾呢？同學(xué)們的想法可真多。下 面我們來欣賞一組圖片，看看能否給你更多的啟發(fā)。
有了參考和借鑒，相信大家肯定會有了更多的想法。先自己想一想， 你想做個(gè)什么樣的彩蛋不倒翁？怎么來做？然后同桌互相交流一下。聽 了你們的介紹，老師對你們有非常高的期待呀!在動手之前老師有幾點(diǎn) 溫馨提示：（1）請大家結(jié)合提供的材料，裝飾美化自己的不倒翁。（2 ） 創(chuàng)作的過程中要注意安全使用剪刀等工具，蛋殼要注意輕拿輕放。（2 ） 注意保持桌面衛(wèi)生，廢棄物要扔到盒子里。（3）在創(chuàng)作的過程中要注意 課堂紀(jì)律，有問題可以互相幫助。
現(xiàn)在就讓我們大展身手吧！看看最后誰的彩蛋做得最漂亮。
5.在做的過程中老師發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)的不倒翁已經(jīng)基本做出來了， 有的還沒做出來了。誰起來說說在制作的過程中，你遇到了什么問題？ （預(yù)設(shè)：重物位置不對、粘不牢）如何來解決？
找到了問題所在，咱們同學(xué)們抓緊時(shí)間繼續(xù)完成自己的作品。
6.我們的不倒翁時(shí)裝秀馬上就要開始了。首先我們進(jìn)入小組的選拔賽， 請大家聽好要求：同組成員認(rèn)真觀察組員的作品，推薦一個(gè)優(yōu)秀的作品 參加班級的展評。馬上開始吧！
我來采訪一下，你們推薦的誰？為什么？
7.下面有請我們的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師們帶著自己的作品登場。請同學(xué)們用你 們善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用心來觀察，看看你最喜歡誰的作品？為什么？ 其它作品怎么樣？
8.看來，每個(gè)人的作品都有自己的獨(dú)特之處。盡管有很多同學(xué)的作品 沒有被推薦到班級進(jìn)行展評，但是只要我們參與了、體驗(yàn)了，這本身就 是一種收獲，哪怕即使沒有成功，我們也要像不倒翁一樣，百折不撓。
四、拓展延伸
L同學(xué)們想一想，除了用蛋殼做底部外，還可以利用什么材料？你 看，利用這些廢棄的材料我們還可以做出很多好玩的東西來，這真是一 個(gè)既節(jié)約環(huán)保又有樂趣的事情，希望大家能發(fā)現(xiàn)更多的變廢為寶的方法。
2.本節(jié)課我們在玩中學(xué)，在學(xué)中做，不僅學(xué)到了只是，收獲了快樂，
還提高了能力，誰來分享一下你的收獲？
3.本節(jié)課我們運(yùn)用科學(xué)的方法發(fā)現(xiàn)了不倒翁的秘密，而且還學(xué)會了 制作不倒翁，真了不起，其實(shí)，不倒翁不僅好玩，而且在生活中也得到 了，大家想一想，生活中哪些物品是根據(jù)不倒翁的原理做出來的？
課件展示生活中運(yùn)用不到翁原理的物品。
一個(gè)小小的不倒翁就蘊(yùn)藏著這么多秘密，生活中還有其它事物也蘊(yùn) 藏著很多的小秘密，希望同學(xué)們能通過我們學(xué)到只是和的方法發(fā)現(xiàn)更多 的奧秘，更好地美化、服務(wù)我們的生活，讓我們的生活越來越美好。

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