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小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《學(xué)做樹(shù)葉書(shū)簽》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活感知秋天周圍事物和環(huán)境的變化；
2、在小組合作中，敢于并且樂(lè)于表達(dá)自己的想法，表達(dá)是語(yǔ)言清晰，條理清楚；
3、能夠?qū)β淙~進(jìn)行從局部到整體的細(xì)致觀察，觀察能力有所提高；
4、通過(guò)制作樹(shù)葉書(shū)簽，提高設(shè)計(jì)的能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，初步掌握手工設(shè)計(jì)與制作的基本技能；
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)制作樹(shù)葉書(shū)簽，提高學(xué)生動(dòng)手能力
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)樹(shù)葉書(shū)簽的制作引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微事物的美
二、課前準(zhǔn)備：
1、分組：4人一個(gè)小組，組長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)記錄組內(nèi)同學(xué)的發(fā)言，共同 確立主題，1人設(shè)計(jì)圖案，1人選樹(shù)葉，1人負(fù)責(zé)粘貼。每個(gè)班級(jí)42人 分成10個(gè)小組。
2、教具：各種模型的空白書(shū)簽、材料包（白膠、剪刀、勾線筆）、各種 樹(shù)葉、書(shū)簽裝飾（穗子）、各種類型的書(shū)簽
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）視頻導(dǎo)入：感受秋天之美
1、秋天是一位有魔力的仙子，她把我們的世界變得五彩繽紛，請(qǐng) 跟隨鏡頭一起感受祖國(guó)秋天之美。請(qǐng)同學(xué)們邊看視頻邊想秋天的美在何 處？
預(yù)設(shè)1:五彩繽紛
預(yù)設(shè)2 :樹(shù)葉變黃了
2、落葉飄飄，裝扮著我們的世界，多姿多彩的樹(shù)葉能做些什么呢？
預(yù)設(shè)1:秋葉可以做樹(shù)葉貼畫(huà)
預(yù)設(shè)2:秋葉能做書(shū)簽
預(yù)設(shè)3:用于裝飾
評(píng)價(jià)：同學(xué)們善于利用大自然中的材料裝扮我們的生活，這么美的 落葉，俯身?yè)炱鹨幻秺A在書(shū)中當(dāng)書(shū)簽也很不錯(cuò)。老師想：如何將樹(shù)葉書(shū) 簽變得更加美觀、實(shí)用呢，就做了一枚樹(shù)葉書(shū)簽（播放課件中的書(shū) 簽)，相信大家也想利用落葉做一枚美觀、耐用書(shū)簽，我們就一起學(xué)習(xí)
《學(xué)做樹(shù)葉書(shū)簽》
(二)認(rèn)識(shí)樹(shù)葉和書(shū)簽
在學(xué)習(xí)制作樹(shù)葉書(shū)簽之前，請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)識(shí)落葉和書(shū)簽。請(qǐng)同學(xué)
們觀察自己撿來(lái)的樹(shù)葉，說(shuō)一說(shuō)它的形狀和顏色。
1、觀察秋天樹(shù)葉的顏色和形狀
(1)秋天的樹(shù)葉多姿多彩，請(qǐng)同學(xué)們觀察手中撿來(lái)的落葉說(shuō)一說(shuō) 秋天樹(shù)葉都有哪些顏色以及其形狀？
任務(wù)單中呈現(xiàn)梧桐樹(shù)葉像手掌，秋天會(huì)變黃。
預(yù)設(shè)1:楓葉葉子是紅色的像手掌
預(yù)設(shè)2:銀杏葉是扇形黃色的。
總結(jié)：梧桐、銀杏等植物的葉子，到了深秋變成金黃色，楓樹(shù)、爬山 虎的葉子會(huì)變紅。
用樹(shù)葉做書(shū)簽需要選擇大小合適的葉子，因?yàn)闀?shū)簽是用來(lái)標(biāo)記閱讀到的什么地方的小片，目的是方便查找。
(2)了解書(shū)簽
關(guān)于書(shū)簽大家都了解哪些知識(shí)？
同學(xué)們自由表達(dá)，關(guān)于書(shū)簽的作用，材質(zhì)，組成等。
預(yù)設(shè)1:書(shū)簽有很多樣式
預(yù)設(shè)2:書(shū)簽上有各種圖案
同學(xué)們對(duì)書(shū)簽的了解非常豐富，其實(shí)各種各樣的書(shū)簽還有自己的 主題，有花鳥(niǎo)主題，有古詩(shī)詞主題，還有以各地風(fēng)景區(qū)為主題的書(shū)簽， 請(qǐng)跟老師一起進(jìn)一步了解書(shū)簽，進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)簽的認(rèn)識(shí)。
教師播放視頻，學(xué)生欣賞，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書(shū)簽的認(rèn)識(shí)，為后面的制作在做好鋪墊。
老師也做了一枚名以“學(xué)海暢游”為主題的書(shū)簽。幾片小小的秋葉化 身一條小魚(yú)，游在扇形的海洋里，跟同學(xué)們一起在書(shū)海中遨游。這樹(shù) 葉小魚(yú)，像同學(xué)們一樣，在知識(shí)和書(shū)籍的海洋中自由自在的游來(lái)游去。
這樣一枚美觀、耐用的書(shū)簽是怎么做出來(lái)的？需要哪些材料呢？ 請(qǐng)同學(xué)們一起觀看制作視頻，邊看邊思考，我們需要什么材料，怎樣 做？
（教師播放微課，學(xué)生思考）
（三）小組合作制作書(shū)簽
播放制作視頻
1、需要的材料
預(yù)設(shè)1:樹(shù)葉（壓平的樹(shù)葉）
預(yù)設(shè)2:用卡紙剪書(shū)簽形狀
預(yù)設(shè)3 :彩筆裝飾
預(yù)設(shè)4：膠水用來(lái)粘貼
（動(dòng)手操作）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)材料包，認(rèn)識(shí)這些材料，并且檢查自 己小組的材料和工具是否齊全。
【設(shè)計(jì)意圖】打開(kāi)材料包，讓學(xué)生先熟悉自己的材料和工具，了解小組內(nèi)的材 料，以便接下來(lái)設(shè)計(jì)書(shū)簽的主題和圖案，為制作打好基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)制作步驟
（1）確定制作過(guò)程 請(qǐng)同學(xué)分享看到的制作過(guò)程
預(yù)設(shè)1:確定圖案
預(yù)設(shè)2 :粘貼時(shí)用膠要少
3、需要注意的地方
注意引導(dǎo)學(xué)生在制作之前有一步是根據(jù)有的樹(shù)葉材料確立書(shū) 簽的主題，然后“設(shè)計(jì)圖案”“拼擺”，“粘貼”并且用膠要少；使用工 具注意安全。
4、動(dòng)手制作
請(qǐng)同學(xué)們小組討論，填寫(xiě)任務(wù)單上的內(nèi)容，完成小組內(nèi)4為同學(xué) 的分工，確立所制作書(shū)簽的主題（為什么要做這樣的書(shū)簽）、圖案。 （可以參考任務(wù)單中的圖案）
每個(gè)小組在10鐘內(nèi)合作完成1個(gè)樹(shù)葉書(shū)簽,制作的書(shū)簽要美觀、 大方、耐用。
教師巡視，指導(dǎo)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作書(shū)簽
四、分享評(píng)價(jià)
1、展示小組完成的書(shū)簽每組請(qǐng)一位代表分享：
自評(píng)：我們的樹(shù)葉書(shū)簽的主題是（），上面的圖案是（ ）
上面的詩(shī)（ ）。
小組互評(píng) 評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)簽主題有創(chuàng)意；圖案美觀，大方； 耐用
3、教師評(píng)價(jià)主題，選用樹(shù)葉色彩搭配
每一個(gè)小組的書(shū)簽都別有情志，生活就像我們今天這節(jié)課，總能在 平淡中找到色彩，從微小處發(fā)現(xiàn)美，正如一句話所說(shuō)“生活從來(lái)都不缺 少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，希望同學(xué)們通過(guò)這一節(jié)課如何懂得從 細(xì)微處發(fā)現(xiàn)美的，養(yǎng)成樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。

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