資源簡介

小學二年級綜合實踐活動課程
《我有一雙小巧手—捏太空泥》
【活動目標】：
1.價值體認：通過探究活動，形成積極的價值體驗，初步形成團結 合作意識。
2.責任擔當：培養學生動手操作的能力和團隊精神，并在探究中初 步養成熱愛生活的態度。
3.問題解決：通過活動，讓學生在觀察、分析動物的特征，提出并 表現自己的創意，運用泥塑造型方法來表現自己喜歡的動物特征。
4.創意物化：通過動手操作實踐，初步掌握手工設計與制作的基 本技能，引領學生在探究、發現、創作、構思作文中，培養合作探究的精 神。
【活動重、難點】：
讓學生在觀察、思考分析動物的特征，提出并表現自己的創意，運 用泥塑造型方法來設計表現自己喜歡的動物特征，培養學生熱愛大自然、 保護動物、保護環境的高尚情操。
【活動準備】：
太空泥、塑料刻刀、塑料墊板
【活動過程】
一、創設情境、設疑激趣
談話導入：同學們，今天老師給大家一場視覺盛宴。請看大屏幕： 課件出示太空泥作品圖片。
同學們，剛才你們看到的這些圖片，都是我們學校的孩子設計制 作的作品，老師從走廊里拍攝的。看到這些作品你有什么想說的嗎？
生1:這些圖片太漂亮了。
生2 :這些小動物栩栩如生
師：你知道剛才這么圖片上的作品是用什么做的嗎？
生：太空泥
師：對，憨態可掬的大熊貓，機靈的小狐貍，可愛的小白兔，動物 世界可真熱鬧！這些可愛的動物都有著各自不同的特征。這節課讓我們 一起用我們的一雙小巧的手用太空泥來創造一座動物樂園吧。（出示課 題）
二、探究制作方法
同學們，你們知道這些栩栩如生的小動物們是怎樣做成的嗎？這節 課我們就一起來研究一下吧。
1、課件出示幾種圖形組合出的動物形狀，例如：小鳥，熊貓，小魚
師：同學們，請仔細觀察，這些小動物是由哪幾種形狀組成的？
生1:小魚是由橢圓形，圓形和三角形組成的。
生2 :小蝴蝶是由半圓形組成的。
出示幾種圖形，（圓形，橢圓形，半圓形，水滴形，扇形等）
師小結：對，剛才這些小動物是由圓形，橢圓形，三角形，梯形等 形狀組合而成的。我們可以通過對動物的外形進行簡化概括并突出它們 的特征來塑造小動物們。
2、探究泥塑的制作方法。
師：接下來請同學用你手中的太空泥制作一個這樣的圖形吧，小組 同學交流一下，你們是用什么方法做出的不同的形狀（半圓形，橢圓形， 三角形等）
生利用泥球制作，小組交流，總結：每一種圖形用方法，不全的其 他小組可以補充。
師板書：搓、揉、捏、按、切
3 .微課播放公雞的制作方法。
師：同學們，老師用你們剛才總結的方法做了一只小公雞，請大家 觀看視頻，微課出示老師制作小公雞的過程。
請同學們仔細觀察思考以下問題：
(1 )公雞的身體是利用什么形狀改變的？
(2)它的尾部和脖子是用什么方法制作出來的？
(3)為什么不做出腿？
生1 :公雞的身體是半圓形，用捏和按的方法做出尾部和脖子，生
2:省略腿部是為了更加平穩。
師小結：首先制作出動物身體的基本外形，然后捏出頭部，身體， 尾部，四肢，最后添加細節進行裝飾。
5、實踐探究：
快樂捏吧：用剛才學的方法，自己制作一個自己喜歡的小動物。并 說一說，你捏的泥塑小動物突出了動物的哪些特征？用了什么制作方法？
小組展示，評價交流。
溫馨提示：粘接部分要貼牢；注意彩泥的色彩搭配；利用身邊的工
具刻印花紋；細節制作要耐心。
三、展示作品，創編故事
(1)同學們，你們剛才用自己靈巧的雙手制作出了一個個栩栩如 生的小動物，由此看出，你們都是心靈手巧的同學，
那么接下來老師給你們6個組每個組做了一個動物樂園的背景，請 你幫你的小動物安個家吧。
(2)你能把你們的動物樂園講一個故事嗎？
(3)評比頒獎
分組觀摩，比一比，評出最佳設計獎和最佳創意獎。
四、課外拓展，創意無限
同學們，這節課你們用自己的小巧手創造出一個個栩栩如生的小動 物，并為他們按了家，讓它們可以幸福的生活著。我們要從小愛護動物。 下節課我們將開啟《我有一雙小巧手-人類幸福家園》之旅。
附：板書設計
我有一雙小巧手
-…捏太空泥
搓揉捏
按切

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