資源簡介

小學五年級綜合實踐活動《陽臺綠色蔬菜》教學設計
一、教材內容
山東科技出版社《綜合實踐活動資源包》五年級上冊，《植物栽培 陽臺綠色蔬菜》。
二、教學目標
（一）知識與技能目標：
1.通過課前的調查研究，掌握陽臺綠色蔬菜種植種植的兩種方式名稱。
2.通過搶答，分享蔬菜種植可用的容器、移栽和養護的基本知識。
（二）過程與方法目標：
1.通過種植園藝大師搶答賽評選，培養學生的搜集和處理信息的能力。
2.在撒播和穴播過程中，掌握種子紙質的基本要領，培養動手能力
3.在移栽過程中，培養學生發現問題和自主探究合作解決問題的能力。
（三）情感態度價值觀目標：
1.通過小組捆綁式參與探究，激發學生對種植活動的濃厚興趣。
2.通過李子茱勞作的視頻，感受經歷完整勞動過程的帶來的愉悅。
3.在種植活動中培養學生的群體合作意識。
三、教學重難點：
重點：掌握種子種植和移幼苗的基本過程和要領。
難點：移栽幼苗時的根系保護。
四、教學準備
1.學生工具材料:圓形大花盆6個、長條花盆6個；幼苗盆6個；有機土、蔬菜種子若干；鏟子、噴壺、配土墊每組一套。
2.教師準備：教學課件、組牌6個、搶答牌24個、陽臺蔬菜種植園藝大師牌1個
五、教學過程
（一）種植熱身，調查搶答
1.師：“歡迎各位同學繼續走進植物栽培園,種植園力樂趣多，今天的活動現場是陽臺綠色蔬菜,了
不起的“陽臺種植園藝大師”稱號在像各組同學招手，有興趣拿下這塊獎牌嗎？”
（學生回答預設：情緒高漲，有！）
2.教師：“呼聲高漲，難得你們這么高的興致，闖關角逐賽整等著你們！課前老師發放了一份調查
問卷（出示課前調查表）
陽臺綠色蔬菜的調查問卷
可種植蔬菜名稱 種植方式、容器 蔬菜移栽的步驟 陽臺蔬菜養護 還調查了感興趣的……3.教師：“調查完成情況如何呢？現在就進入第一關：陽臺蔬菜搶答賽，請看比賽規則”
3.教師播放PPT ,學生讀規則，
4.教師「準備好了嗎？請看題”。
教師依次出示以下7個題，并組織點對點的評價語，每次首先集體舉起“蔬菜小精靈”的小組，獲得
優先發言權，回答正確隨機貼標志。
A.說出三種可在陽臺種植的蔬菜
B.試著說出幾種常用的陽臺蔬菜種植容器。
C.撒播和穴播是兩種種植蔬菜種子的方式，什么是穴播？
D.請將下面撒播蔬菜種子時的正確順序，進行正確排序。
E.穴播時，穴距間隔 厘米，每穴 粒種子。
F.細讀關于蔬菜種子催芽的信息，說說你得出的結論。
G.蔬菜發芽長到一定高度，以下哪些蔬菜需要移栽擴大間距？
5.數標志，評選出本輪獲勝小組，優先選擇喜歡的蔬菜種子作為獎勵。
（二） 種植體驗，合作播種
1.教師「其它小組不要氣餒，比賽還在繼續，請看本輪規則。”
2.教師PPT出示規則，梳理規則要點：按比例配土、完工后分類擺放好工具材料，安全衛生也是比 賽項目之一O
3.學生安全有序的進行試播種，教師使用課堂直播，投屏共享各組的播種過程。
4.教師：“順利嗎？誰來分享一下本輪的心情和體會？”
（學生回答預設：興奮、不知道是否會發芽、操作急弄翻花盆……）
5.給最先完成的小組貼獲勝標志，激勵其它組：“是否會發芽，才是本輪的關鍵，讓我們共同關注哪 個小組的蔬菜能順利發芽，到那時接著評選本輪獲勝組，同意嗎？”
（學生回答預設：愉快的同意）
（三） 種植探究，移栽幼苗
1.教師：“不同的蔬菜，發芽時間不同，別忘了查閱發芽周期，咨詢的養護方法。仙子啊清同學們看，
兩周前老師在陽臺撒播的蔬菜種子，現在長勢如何呢？”
2.教師將六盆幼苗指給學生看，并引導：
“今天把它們搬到這里，是因為需要你們幫忙，除了韭菜香菜等不需要移栽的蔬菜，到場的這些蔬菜 因為挨得太密影響后期成長，需要移栽分盆了，如何移栽才能成活？請大家看短視頻后，結合自己 的種植經驗，進行梳理。
3.教師播放移栽幼苗的視頻。
4.教師：“請同學們回憶消化一下，在小組內討論梳理移栽步驟。
5.各小組匯報，教師梳理隨機板書4個步驟
6.教師：“研究好了移栽方法，現在就進入第三關：移栽幼苗。找一位同學讀一下本輪規則。
（學生：讀規則）
7.教師組織學生領回幼苗，小組合作移栽，教師隨堂直播，投屏共享。
8.教師將移栽的照片，通過人人通平臺上傳到大屏，組織學生經行評價，談經驗和遇到的問題，夯 實本輪要點，突破本課時難點。
（評價側重點預設：在鏟土時，可以把花盆側歪，將土慢慢推入，等最后調整時，再用鏟子慢慢調 整，這樣很節省時間；挖的坑既不能太深，又不能太淺。深了影響番茄莖部生長，淺了根部不牢固， 會直接影響番茄的成活率）
9.每組獎勵一枚種植標志。
（四）種植養護，爭當園藝師
1.教師「這節課你有哪些收獲？”
（兩位學生談）
2.其它學生分享收獲的方式，教師號召：“一節課下來，每個人都有了全新的種植蔬菜的經驗，請同 學們在課下，把你的收獲寫在本課的隨堂貼（即時貼）上，粘在各小組的“蔬菜小精靈”上，傳閱和分 享彼此在勞動中的成長”。
3.教師播放李子茱的精美視覺盛宴視頻《—辣椒的一生》
4.教師總結，布置拓展作業
“認識她嗎？是的，她是勞動達人李子茱。同學們，種植不能憑一時興趣，在'會種植”和'種植好”之間， 還有許多勞作知識等待我們去堅持和探究。澆水、施肥、搭架等每一個細節，都需要同學們像李子 茱那樣專注的去完成，回到教室，希望同學們養護好今天播下的每一粒種子，呵護好移栽的每一棵 幼苗，并用觀察日記、相機等方式記錄蔬菜成長的每一個瞬間，真正掌握蔬菜種植的奧秘，在陽臺打造有機菜園，成為真正的陽臺蔬菜種植園藝師，爭做新時代的勞動小能手！

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