資源簡介

小學四年級綜合實踐活動《跟著節氣去旅行》教學設計
—、活動內容
本節課的學習內容是四年級上冊綜合實踐活動的主題5［考察探究］跟著節氣去旅行的第一課 時，是北京師范大學出版社出版的教材。
二、活動目標：
1.通過對24節氣的探究交流活動，了解春夏秋冬四季和24個節氣的基本知識。
2.小組分工合作，采取查資料、詢問他人等方法收集有關節氣的知識，并在課堂上展示自我， 鍛煉孩子的探究能力、分工合作能力和展示自我的能力提升服務意識和責任擔當意識。
3.通過探究活動，讓孩子感受中華文化的魅力和勞動人民的智慧，適時進行節約教育和愛國主 義教育，提高民族自豪感，樹立好好學習報效祖國的理想信念。
三、活動重難點：
小組展示環節孩子們的交流和展示，儀態與談吐。
四、教學準備
分組教學法，課前收集資料，小組整理、確定分工，課件
五：教學過程：
（—）導入
今天我們一起來探究的課題是二十四節氣，（幻燈片出示課題），來我們齊讀一下課題（生齊讀）
首先我們來看一下活動目標（教師讀目標），這次老師給你們帶來了一首二十四節氣之歌， 我們一起聽一下（幻燈片播放視頻）。
師：我們來齊讀一下這首24節氣歌（學生齊讀）。
從這個24節氣之歌中，你們發現24節氣了嗎？誰來給我們說一說
（學生回答及時鼓勵，如果個別說不出進行下一步環節）
我們一起去看一下24節氣吧。（下一張幻燈片）
（二）探索體驗，經歷過程
1.認識24節氣名稱
師：這24節氣就在這個表格里面。
我們一起來看一下，這一列是什么呀？（季節、春夏秋冬）
春天有幾個節氣？（6個）夏天呢？秋天呢？冬天呢？
對，所以我們說是24節氣。
2.小組展示環節
課下老師讓同學們在課下面都做了一些準備和探究，你們準備了嗎？哪個小組來展示一下呢？
（—定要及時鼓勵，指導孩子進行展示交流，適時進行價值觀教育）
3.小雪節氣
老師也準備了一個節氣，你們想不想看看呀？
幻燈片播放小雪節氣視頻；
講解小雪節氣的名稱典故
小雪三候解釋
民俗、詩詞、諺語展示并簡單解釋。
4.小結回顧
我們剛才同學們展示了一些，展示了哪些節氣呢？
通過這節課的學習，你們發現節氣在我們的生活中可以說是無處不在。節氣都在體現岀來（詩詞里、生活習俗里、農業耕種里……）
這就是我們的傳統文化24節氣，至今仍發揮著巨大作用。
我們再回過頭來看一下24節氣之歌，
再齊讀一遍，春雨驚春清谷天開始，（學生齊讀）
（三）練習鞏固
師：老師準備了一些題，我們進行快問快答環節，考考你們，看誰回答的最快？
1.夏季的開始，從什么節氣開始？一年中最熱的節氣是什么？最冷的呢？
2.開始下雪了，那雪量增多呢？
3.同學們非常棒，我們有一個習俗，到了這一天呢，我們家家戶戶基本上會吃餃子，知道是什 么節氣嗎？誰知道冬至為什么吃餃子？（怕凍掉耳朵），誰知道里面有什么故事嗎？
師：感謝（ ）給我們講了一個小故事，所以我們說吃冬至餃子，然后這一年不凍耳朵，當然我們也要加強體育鍛煉，注意保暖。
4.秋季的開始？立是什么意思？（開始）那夏季的開始呢？秋季的開始？冬季的開始？真聰明，那我就考一個難的。
5.春雷乍動，驚醒了東面的蟲子？（驚蟄）對
6.在天氣晴朗，草木繁茂的時候，我們選擇這時候去踏青、掃墓。對，這就是清明，清明還有放風箏的習俗，關于放風爭有一首詩，雖然不是寫清明這一天的，你知道嗎？
《村居》作者：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。同學們古詩積累的還真不少，好，我們接著繼續。
7.炎熱的夏天結束了？為什么是處暑呢？因為這個處是終止意思，也就是說夏天要結束了。好，繼續聽。天氣轉涼露水銀而發白？白露。
8.那天氣開始寒冷了是什么節氣呀？寒冷的天氣到了最冷呢？
9.雨量充足而谷類作物能夠茁壯成長是那一個節氣呢？那剛開始降雨雨量小是什么節氣？寫雨水是哪句詩詞？。好雨知時節，當春乃發生。
好雨知時節是經過一冬幾乎沒有雨到了春天植物萬物復蘇的時候，下一場雨，這是很難得。 我們還經常說春雨怎么樣？春雨貴如油。后面那兩句詩呢。
隨風潛入夜，潤物細無聲，我們可以體會到他什么樣的特點呢，無聲無息，就像這句詩有時 候也歌頌誰（歌頌老師）來說一說為什么？老師一直都是用心用力去教導孩子一直不求的回報， 在潛移默化之中，將學生培養成人才，就像春雨一樣。
師：看來，難不到同學們了。
（四）總結提升，留岀課下探索要求。
24節氣的含義，同學們基本上都記住了，但是我們的探究之路結束了嗎？—句話學無止境，今天探究了一部分還有一些我們沒有探究的，同學們課下多收集一些24節氣的資料，下節課我們繼續來探究好不好。
同學們，下課！
板書設計：
中華四季二十四節氣（課題）

展開更多......

收起↑