資源簡介

(共24張PPT)
2022年春
新教科版
科學
五年級下冊
第三單元
環境與我們
解決垃圾問題
家庭垃圾
學校垃圾
建筑垃圾
二、探索
垃圾問題這么嚴重，怎樣解決垃圾問題？
一、聚焦
家庭生活垃圾統計
產生垃圾的地方 產生的垃圾 垃圾的數量（估算） 去哪里了
家庭 骨頭、菜葉、果皮、包裝盒等 3 千克 廢品回收站、垃圾填埋場
學校 廢紙、鉛筆屑、廢筆芯等 200 千克 垃圾填埋場
建筑工地 磚瓦、渣土等 500 千克 垃圾填埋場
如果一個家庭一天產生的生活垃圾約為3千克。
（1）估算全班所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總重量。
（2）估算全校所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總重量。
（3）估算我們所在的城市一天產生的生活垃圾的總重量。
二、探索
資料閱讀
越來越多的垃圾
2018年9月，世界銀行發布了《2050年全球固體廢棄物管理一覽》報告。報告指出，2016年，全球人口74億，按照人均日產量0.74千克估算，生活垃圾產量達20.2億噸。到2050年，世界人口將達97億，按照人均生活垃圾日產量0.96千克計算，垃圾年產量將達34億噸。
二、探索
垃圾分類
生活垃圾四色分類
易腐
？
這些類別的垃圾可以用哪些方法解決？
二、探索
對于解決垃圾問題，我們還能夠做些什么？
減少一次性餐具的使用
用布袋取代塑料袋
少買不必要的衣服
減少食物浪費
廢物利用
重復使用
二、探索
解決垃圾問題的方法
減量化
資源化
無害化
盡可能避免產生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。
生產出來的物品在完成使用功能后，再重新變成可以利用的資源或原料。
對有害垃圾進行合理處理，使其無害化。
二、探索
1.垃圾分類有什么意義？
2.我們還能想到哪些減少垃圾的方法？
減少食物浪費，減少一次性餐具的使用，不浪費紙張，少買不必要的衣服等。
減少占地面積，提高土地利用率；減少廢棄污染，保護生態環境；變廢為寶，有效利用資源等。
三、研討
做一個堆肥箱
肥 料
四、拓展
五、課堂小結
通過這堂課的學習你有什么收獲？
謝 謝

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