資源簡介

第3節 大氣的壓強（第2課時）
我預學
1、1標準大氣壓是_________帕。假設你身體的前表面和后表面的面積均為1平方米，現在處于1標準大氣壓下，請問你身體的前、后表面受到的大氣壓力為_________牛。這么大的壓力為什么沒有把你壓扁？_______________________________________________。
2、為什么火車站臺上都有一條安全線，火車行駛時嚴禁人們進入安全線以內的區域？
_____________________________________________________。
3、活動：用雙手分別捏著兩張紙條的一端，使它們垂掛在胸前。沿兩張紙的中間向下吹氣時，將會出現什么現象？_________________，試解釋原因？______________________。
4、活動：把一支玻璃管A插入水中，當用另一支玻璃管B對著它的上端吹氣時，如課本圖2-22，會有什么發生？____________，請解釋原因？________________________________。
5、現代大型飛機的質量已達數百噸，速度已達數百米每秒。飛機那么重，它的升力是怎樣獲得的呢？_______________________________________。嘗試制作飛機機翼模型。
我達標
1、氣體壓強與氣體流速有密切的關系，氣體流速越大，氣體壓強_______，當氣體流速越小，氣體壓強_______。
2、液體壓強也隨流速的增加而_______，隨流速的減小而_______。
3、在流體中，流速越大的位置，壓強_______。
4、在航海中,船只向前進,船上的人看見自已的船沒有動,而水在向船只航行相反的方向流動。因此,如果兩艘船靠得很近并肩行駛,兩艘船將會__________,這是因為兩船內側水的流速_____于兩船外側水的流速,造成了兩船內側水的壓強____于外側水的壓強的原因。
我鞏固
1、目前醫院在體檢抽血時普遍采用真空采血管。使用時將導管一端的針頭插入被檢查者的靜脈，另一端的針頭插入真空試管內，血液便會自動流入試管。下列說法正確的是（ ）
A、血液靠自身重力流入試管 B、血液被真空試管吸入試管
C、血液由血壓壓入試管 D、通過吸氣把血液壓入試管
2、如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖。它有兩個出口，當風吹過隆起洞口A表面時，風速較大，吹過平坦洞口B時，風速較小，從而給洞中的犬鼠帶去習習涼風。則下列有關洞內風向分析正確的是
A、風總是A口吹入，B口吹出
B、風總是B口吹入，A口吹出
C、風總是A、B口同時吹入
D、風有時從A口吹入，有時從B口吹入
3、2007年4月18日零時起，中國鐵路采用“和諧號”動車組開始了第六次大提速．高速列車經過時，若人離鐵道太近很可能被吸進鐵道，應特別注意安全。從物理學的角度看，這是因為
A、車與人之間的空氣流速減小，壓強增大
B、車與人之間的空氣流速減小，壓強減小
C、車與人之間的空氣流速加大，壓強增大
D、車與人之間的空氣流速加大，壓強減小
4、樹葉落在馬路上，當一輛高速行駛的汽車駛過路面時，樹葉將（ ）
A、從路中間飛向路邊 B、只向上揚
C、從路旁被吸向汽車 D、不受影響
5、如圖所示,是噴霧器的原理示意圖,當空氣從小孔迅速流出時,小孔附近空氣的流速較大,壓強__________，容器里液面上方的空氣壓強_____________,液體就沿著細管上升,從管口流出后,受氣流的沖擊,被噴成霧狀。
6、隨著人民生活水平的提高，轎車已逐漸進入百姓家庭，小華家購買了一輛小轎車。他發現轎車的外形類似于飛機的機翼，則轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速_______車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強_______車子下方氣體的壓強，從而使得轎車對地面的壓力_______車的重力（填“大于”、“小于”或“等于”）。
7、小明在長途大巴行駛過程中，打開了車窗。小明看到車內懸掛的窗簾在向_______飄動（填“車內”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速_______車內，而使車內的氣壓_______車外的氣壓而造成的（填“大于”、“小于”或“等于”）。
8、打開水龍頭,使自來水流過如圖所示的玻璃管,在A、B、C三處，水的流速較大的是________處,壓強較小的是________處。
9、如圖，在水平桌面上，將一個磁卡平放在離桌邊一定距離處，在磁卡上方沿著與桌面平行的方向吹氣，磁卡居然“跳”了起來！為什么磁卡會跳高呢？請分析其中原因。
10、有的跑車在車的尾部設計安裝了一種"氣流偏導器",它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相當于一個倒置的翅膀(如圖所示),這主要是為了讓跑車高速行駛時,車輪能更好地抓緊地面.請解釋其中的道理。
我挑戰
1、在五一游藝晚會上，陳思同學演示了如圖所示的實驗，排在一條線上的三個碗，中間碗內放一個乒乓球，當用小管向球斜上方吹氣，乒乓球將（　　）
A、仍靜止 B、運動到左碗 C、運動到右碗 D、無法確定
2、乒乓球前進過程中由于不同的旋轉方向會沿不同的徑跡運動。運動員用三種不同的擊球方法把乒乓球擊出，請判斷，圖中1、2、3三條徑跡哪一種是上旋球（圖中沿逆時針方向旋轉）的、下旋球（圖中沿順時針方向旋轉）的、不旋球的。說明你為什么認為上旋球應該沿著你所選的徑跡運動。
評說：
優質高效是學校教育永恒的追求，它的實現需要我們教育的每一個環節務實優化。作業，作為教與學互動的重要形式，對學生知識的掌握、能力的形成、興趣的培養和個性的發展具有不可替代的作用。
本次作業分為我預學、我達標、我鞏固和我挑戰四個部分。我預學部分，學生主要是對書本內容進行預學，由于本節課書本內容實驗活動和情景分析較多，所以我設計的題目，主要就是針對書本的活動，以便于學生課前提前實驗并進行思考和自我檢查對新知識的預學情況。我達標部分，前面三題是對本節課重點知識的羅列，因為只有理解知識點，學生才能舉一反三，提取出各種題目情景中的考點。然后是一題上課時提到的關于飛機機翼和兩船并排行駛的填空題，引導學生分析類似題目的思考方法，也可以檢查學生對上課知識是否達標。我鞏固部分，首先是四題選擇題，刺激學生對各種情景題目的分析判斷，接著是四題上課時沒有提到的情景填空題，由于填空題有思路引導，學生還是沒有太大的問題。再是兩題分析題，通過前面13道題目，學生對此類題目已經可以自己分析解答。我挑戰部分，是兩道題目，主要是針對學有余力的同學。我挑戰的第一題，是一個比較有趣的問題，相信絕大部分的同學比較感興趣，開始會覺得很神奇，后仔細一分析，也就覺得不那么神奇了，在一定程度上也激發了學生學習科學的興趣，因為生活中的有趣現象可以同學自己學習的科學知識來解釋。我挑戰的第二題，對擅于打乒乓球的同學可能自己已經有經驗，通過科學解釋，可能還會加強學生對乒乓球打法的理解，從而更擅于打乒乓球，在這里科學和學生的興趣愛好結合，較好的體現了作業在對學生興趣的培養和個性發展方面不可替代的作用。我的這份作業設計比較重視學習要循序漸進。
原有的導學作業，我預學部分的第二題不是書本內容，當然也可以作為預學的作業題目，但是，我認為還是要在書本內容充分預學的基礎上再去完成，而且本節課的書本實驗活動內容和現實的問題，還是比較多的，所以還是把書本的內容作業導學預學的內容比較好。我達標部分，我覺得加一個重點知識的羅列還是很有必要的，第二題是關于前面一節內容的題目，沒有涉及到本節內容。我鞏固部分的第八題分析題和第9題填空題，我覺得可以交換一下，因為填空題有分析思路引導，較分析題簡單，這樣可以循序漸進。我挑戰的第一題也沒有涉及到本節知識，可以出到前一節的題目中。
以上是我對本次《大氣的壓強（二）》作業設計的理解。
答案
我預學
1、1.01×105帕 1.01×105牛 因為人體內部也存在一個氣壓與外表面的大氣壓相互抵消
2、火車高速行駛時，火車周圍空氣流速快，壓強小。如果人靠近火車，身后的大氣壓會將人壓入，發生危險事故，所以火車行駛時，禁止人進入安全線以內的區域。
3、向中間靠攏。因為兩張紙條中間的氣體流速大，壓強小，使它們之間的壓力低于大氣壓，所以彼此靠攏。
4、當A管上端的空氣流動加快后，壓強會減小，而A管下端在水中的部分壓力相當于一個大氣壓，比上端的壓力要高一些，于是水就從下面流上來了。
5、飛機機翼的上方空氣流速大，壓強小，機翼下方的空氣流速小，壓強大，從而產生一個上下表面的壓力差。
我達標
1、小 大 2、減小 增大 3、越小 4、相撞 大 小
我鞏固
1、C 2、B 3、D 4、C 5、小 大 6、大于 小于 小于 7、車外
大于 8、B B 9、根據流體壓強與流速的關系，在磁卡上方沿著與桌面平行的方向吹氣，磁卡上面的空氣流速大，壓強變得比下面小，于是磁卡上下方所受的壓力差給磁卡一個向上的升力，下面的空氣把磁卡托了起來。 10、它的上表面平直,底部成弧形凸起，所以車運動的時候底部的流速大。根據流體壓強與流速的關系，車底部壓強小于上部，所以空氣給車一個向下的壓力，使車輪能更好地抓緊地面，不至于飄。
我挑戰
1、C 2、1是上旋球，2是不旋球，3是下旋球 球逆時針旋轉，則球在向左飛出的時候，空氣在球的上部相對速度會減少（因為球是逆時針旋轉）氣壓大，而下部的空氣速度加快氣壓小，空氣會對球產生向下的壓力差。

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