資源簡(jiǎn)介

課題 小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 如何撥打電話
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過(guò)做游戲?qū)W會(huì)打電話，掌握一些常用的禮貌用語(yǔ)。 過(guò)程與方法：了解打電話的知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生嘗試打電話的樂(lè)趣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。
教學(xué)難點(diǎn) 講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭問(wèn)好，結(jié)束說(shuō)再見(jiàn)。
教學(xué)方法 演示法、小組合作法
學(xué)法指導(dǎo) 模擬演示
教學(xué)過(guò)程 個(gè)性化修改
一、激發(fā)興趣，引入正題 教師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢 請(qǐng)舉手。 (十幾位小朋友舉起了手) 教師：誰(shuí)打過(guò)電話 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎 下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。 （選擇四五個(gè)小朋友發(fā)言，教師給予充分的肯定和評(píng)價(jià)，同時(shí)注意總結(jié)小朋友說(shuō)的打電話的要點(diǎn)） 二、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生嘗試打電話的樂(lè)趣 教師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢 不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔阿姨，而是給你的好朋友小亮打電話。為什么要打電話呢 因?yàn)榻裉焓切×恋纳眨阋ㄟ^(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭問(wèn)好，結(jié)束說(shuō)再見(jiàn)。 教師：小朋友，打電話時(shí)注意的問(wèn)題，記住了嗎 學(xué)生：(齊)記住了。 教師：好，下面我們來(lái)玩打電話的游戲。 三、模擬表演，嘗試成功的喜悅 教師：現(xiàn)在按照老師事先為大家分好的小組進(jìn)行模擬表演，一個(gè)同學(xué)表演小亮，另一個(gè)同學(xué)表演小亮的朋友。準(zhǔn)備好了嗎？ 學(xué)生：準(zhǔn)備好了！ （分組模擬練習(xí)，教師巡視課堂，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生） 教師：老師現(xiàn)在想請(qǐng)一個(gè)小組上臺(tái)演示打電話的過(guò)程，那個(gè)小組想表現(xiàn)一下呢？ （教師選擇兩個(gè)小組進(jìn)行展示，對(duì)展示過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)） 學(xué)生：拿起話筒用手比劃一下，表示撥通了電話。 第一組：　 “喂，你好!我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝賀，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!” “謝謝你!” “再見(jiàn)!” “再見(jiàn)!” (教室里響起了掌聲。頓時(shí)，教室里熱鬧非凡) 第二組 “喂，你是小亮嗎 ” “我就是。” “今天是你的生日，在你過(guò)生日的日子里，我代表我們?nèi)M的同學(xué)向你表示祝賀!” “謝謝!” “不客氣!” “再見(jiàn)!” “再見(jiàn)!” 四、歸納反饋，總結(jié)打電話時(shí)的禮儀口訣 教師：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真的是太棒了，那你知道接打電話時(shí)應(yīng)該注意哪些禮儀嗎？ 生：…… （此環(huán)節(jié)要求學(xué)生暢所欲言，教師及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)） 教師：看來(lái)同學(xué)們知道的還真不少，課本上為我們總結(jié)了接電話和打電話的禮儀，老師想找兩位同學(xué)為大家大聲讀一下，哪兩位同學(xué)愿意呢？ 生1：…… 生2：…… 五、故事教學(xué)，引人深思 教師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很棒，老師最近讀到一個(gè)故事，大家想聽(tīng)嗎？ 生：想聽(tīng)！ （出示部分小學(xué)生被電話詐騙的故事和課件） 教師：聽(tīng)到這樣的故事，你有什么想說(shuō)的嗎？ 生1：我一定要提高警惕。 生2：在接打電話的時(shí)候，一定要確認(rèn)清楚對(duì)方是誰(shuí)。 生3：不能隨便接打陌生人的電話。 生4：…… 教師：同學(xué)們說(shuō)得真對(duì)！現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的電話詐騙事件，我們一定要提高警惕，不能隨便泄露個(gè)人信息。當(dāng)我們遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，一定要及時(shí)告知父母和老師，必要時(shí)，我們要學(xué)會(huì)報(bào)警。 六、暢談收獲 教師：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲呢？ 生：…… 知識(shí)拓展 1、移動(dòng)電話的世界 2、未來(lái)電話的暢想 3、電話、手機(jī)到底有沒(méi)有輻射？ 同學(xué)們，你們平時(shí)都是什么情況下打電話？ 我們做個(gè)游戲：你能現(xiàn)在打電話給你的好朋友嗎？ 提要求：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)傾聽(tīng)他打電話的過(guò)程。把你認(rèn)為好的方面記錄下來(lái)，把你認(rèn)為需要改進(jìn)的地方也記錄下來(lái)。 同學(xué)們剛才打電話的時(shí)候都注意了文明禮貌用語(yǔ)，把主要內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，而且也語(yǔ)氣柔和，我們聽(tīng)的很舒服。 電話可以拉近我們的距離，也可以讓我們溝通更順暢。那，你看看，我們從電話中還會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？ 現(xiàn)在的電信詐騙有很多。所以，我們一定要保持謹(jǐn)慎，不要隨便相信別人的話，如果不確定的時(shí)候一定要找警察叔叔進(jìn)行求證。
教學(xué)反思 1、上出綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)。 首先是“活”，能主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生靈活處理問(wèn)題，活躍思維，營(yíng)造濃厚的課堂氣氛，師生共同探究，學(xué)生高度參與。再是“動(dòng)”，這節(jié)課不僅關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中的表現(xiàn)，能否積極動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，把問(wèn)題解決好。在教學(xué)過(guò)程中，能讓學(xué)生暢所欲言，有表演，有分析，有思考，有爭(zhēng)有辯，在愉悅的環(huán)境中探索打電話知識(shí)。 2、充分挖掘?qū)W生的潛能。 打電話，學(xué)生熟悉，感興趣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活積累，從緊急演出需要通知隊(duì)員，到對(duì)打電話內(nèi)容語(yǔ)言的設(shè)計(jì)改進(jìn)，都讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，使整節(jié)課的知識(shí)發(fā)展都在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生合作完成。教師始終是組織者、引導(dǎo)者、研究的參與者。

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