資源簡介

《小白兔》教學設計
【教學目標】
1、使學生能夠根據彩泥的特點，利用水滴形進行制作創意小白兔造型，掌握小白兔的制作步驟和方法。
2、使學生勤于觀察、善于思考、勇于探究、敢于創新、樂于動手，提高學生的求知欲，從而培養學生的觀察思考能力、探究能力、想象力、創造能力和動手能力。
3、體會玩彩泥的樂趣，培養學生熱愛小動物、熱愛生活的情感。
【教學重難點】
體會玩彩泥的樂趣，能巧妙利用水滴形進行藝術創作。
【教學準備】
課件、彩泥、小兔彩泥范作。
【教學過程】
一、導入與揭題
1、欣賞泥塑
師：這節課老師給同學們帶來了我國一種古老的民間藝術，請同學們欣賞一下。（課件出示）
師：欣賞了這些作品你有什么感受？你知道這種民間藝術是什么嗎？
師：這就是泥塑，這節課就讓我們走進彩泥的世界，體驗彩泥帶給我們的樂趣。今天我們就學習第三課，用彩泥做只小白兔。（板書課題）
【設計意圖：通過泥塑導入，使學生感受我國的傳統物質文化，激發學生的學習興趣。】
二、問題與思考
1、過渡：老師就用彩泥做了一只可愛的小白兔。（出示范作）
2、觀察：做這只小白兔時哪種形狀用的最多？
3、搓水滴形
出示三種水滴形，讓學生觀察，指名說水滴形的特點。復習水滴形的搓法后搓出水滴形，展示評價作品。
4、探究制作方法
（1）思考：你想怎樣做出這只小兔子呢？
學生自主思考，同桌交流，指名匯報，教師總結。（板書：搓形 粘合）
出示反例，探究制作注意事項，完善制作方法。
教師總結制作方法并板書。
【設計意圖：發揮教師的主導作用，為學生創設探究環境，引導學生自主探究，培養學生的觀察思考能力和探究能力。】
三、實踐與體驗
1、過渡：老師就是按這個方法，注意了這些制作注意事項，做出了第二只小兔子，請同學們看一下。（出示范作）
2、教師演示制作過程。（微視頻）
3、展示其他作品。
4、出示制作時的注意事項。
5、學生實踐體驗制作，教師巡視指導。
6、展示作品，交流與評價。
【設計意圖：通過教師演示制作過程，展示其他作品，最大限度地激活兒童內在的機能，發揮他們的聰明才智，激發他們強烈的認知和動手體驗的積極性。通過實踐體驗培養動手操作能力。】
四、拓展與創新
1、過渡：剛才我們用水滴形作出了可愛的小兔子，你還能用水滴形做出其他東西嗎？（指名回答）
2、師出示其它水滴形的作品。
3、出示制作時的注意事項。
4、學生創作。
5、展示作品，交流與評價。
【設計意圖：激發學生的創作欲望，培養學生的想象力和創造能力。】
五、欣賞與總結
師：老師把同學們的作品放在一塊兒，就出現了一個有趣的彩泥童話世界，請同學們欣賞一下（出示情景），你覺得有樂趣嗎？
師：這節課我們用彩泥做出了可愛的小兔子和其他作品，感受到了彩泥帶給我們的樂趣，老師希望同學們都能成為彩泥制作高手，把彩塑這種古老的民間藝術發揚光大，做傳統文化的傳承人。
【設計意圖：體驗制作彩泥的樂趣，進行傳統文化思想教育。】
板書設計
三、 小白兔
觀形 形狀顏色
搓形 大小合適
左右相同
粘合 位置合適

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