資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《美麗文字 民族瑰寶》
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
了解我國語言文字的多樣性以及漢字發(fā)展的歷史及特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書法藝術(shù)，提高漢字鑒賞能力。
初步感受漢字之美，對我國漢字文化產(chǎn)生喜愛之情，增強(qiáng)文化認(rèn)同。
教學(xué)過程
導(dǎo)入：同學(xué)們，我們國家有多少個(gè)民族？是的，是56個(gè)民族一起創(chuàng)造了輝煌燦爛的華夏文明。不同的民族在其歷史進(jìn)程中，都創(chuàng)造了具有民族風(fēng)格的文字。這些美麗文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。今天，讓我們一起走進(jìn)第8課《美麗文字 民族瑰寶》第一課時(shí)。（板書課題）
活動(dòng)一：了解多樣文字
漢字我們很熟悉，那你在哪見過少數(shù)民族的文字？
預(yù)設(shè)1：是的，人民幣上就有少數(shù)民族文字。
預(yù)設(shè)2：如果我們?nèi)ド贁?shù)民族地區(qū)旅游，應(yīng)該能見到。
（過渡：人民幣上到底有哪幾種文字呢？）
自學(xué)提示：
請仔細(xì)閱讀書本62頁內(nèi)容，思考：（1）你能看出人民幣上印有哪幾種文字嗎？（2）如果我們想和各民族的孩子交朋友，是不是要把所有的語言文字都學(xué)會呢？（提示：請看完書本內(nèi)容后，拿出你準(zhǔn)備的人民幣兩人交流一下。）
學(xué)生匯報(bào)。誰愿意先來分享。
（2）教師點(diǎn)撥，除了書本中提到的少數(shù)名族文字，請看，還有——你想用什么詞來形容我國的文字？（板書：豐富多樣的文字）
（3）（課件出示）《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。”所以我國通用的語言文字是普通話和規(guī)范漢字。（板書：漢字）
過渡：那我們現(xiàn)在書寫的規(guī)范漢字最早又是怎么創(chuàng)造的呢？
活動(dòng)二：探尋漢字源頭
1.播放視頻。你看到了哪些古漢字？
2. 你發(fā)現(xiàn)最初的漢字有什么特點(diǎn)？（兩人交流一下）
預(yù)設(shè)生1：我發(fā)現(xiàn)這些漢字非常形象，事物什么樣，就用符號畫成什么樣。（你發(fā)現(xiàn)了古漢字的造字法。）
預(yù)設(shè)生2：我覺得這些漢字像是一幅畫，把生活中的事物畫出來了，這說明漢字的起源之一是繪畫。
師小結(jié)：太陽、山、水、鳥、馬，從自然景觀到動(dòng)物，一切都像眼前一樣，好像一幅幅圖畫。我們的祖先就是在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造了漢字。最初的漢字直觀形象，通過圖像符號就讓我們了解了所傳達(dá)的意思，所以漢字是表意體系的文字。
相信書本上這些古漢字對應(yīng)的現(xiàn)代規(guī)范漢字已難不倒大家。
課前，大家也搜集了一些古漢字，有沒有不是書本上的，給大家講解一下。
你知道這些古漢字最早都是刻在什么東西上嗎？
預(yù)設(shè)：龜甲或獸骨上，所以稱之為“甲骨文”，是我們見到的最早的成熟漢字，距今有三千多年。我國的漢字是世界上最古老的文字之一。（板書：古老）
過渡：從甲骨文到我們現(xiàn)在書寫的楷書，漢字又經(jīng)歷著怎樣的變化？
活動(dòng)三：探究漢字的演變
閱讀65頁和66頁的圖片和文字資料。小組內(nèi)交流：
漢字的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？不同時(shí)期的漢字字體有什么特點(diǎn)？
根據(jù)不同字體的特點(diǎn)，給小組內(nèi)的漢字卡片排序。
小組展示，全班交流。
甲骨文：瘦勁鋒利，筆畫多方折。
金文：筆道肥厚，彎筆多。
小篆：長方形、筆畫橫平豎直，粗細(xì)基本一致，以圓為主。
隸書：蠶頭燕尾，一波三折。
楷書：形體方正，筆畫平直，可做楷模
草書：筆畫連綿，氣勢貫通，變化豐富，一氣呵成。
過渡：漢字從甲骨文開始，歷經(jīng)小篆、隸書、楷書的變化，字形越來越優(yōu)美。（板書：優(yōu)美）從而形成了獨(dú)具魅力的漢字書寫藝術(shù)——中國書法。它不僅是華夏民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。
活動(dòng)四：欣賞漢字之美
你見過哪些書法作品，知道哪些書法家？
欣賞：楷書四大家作品
王羲之書法作品：王羲之是晉代著名的書法家，他七歲開始學(xué)習(xí)書法，汲取秦、漢諸多書法家之長。大家看，一個(gè)“之”字就有多種寫法，有的自然，有的豪放，有的含蓄。（從《蘭亭序》中我們仿佛看到了他的開心與舒適）
歐陽詢的楷書作品：唐代書法家歐陽詢吸收王羲之及唐代其他書法家之處，融會貫通，從而形成了剛健險(xiǎn)勁的獨(dú)特風(fēng)格，世稱“歐體”。他的字就像建在懸崖峭壁上的高樓大廈，看起來驚險(xiǎn)，實(shí)際上無比平穩(wěn)堅(jiān)固。
顏真卿的楷書作品：唐代書法家顏真卿的楷書具有雍容大度、開闊雄壯的氣概，每一筆畫都剛勁有力，世稱“顏體”。你們看，顏真卿與歐陽詢寫得都是楷書，但風(fēng)格卻各不相同，這也體現(xiàn)了漢字的獨(dú)特魅力。
趙孟頫的書法作品：元代書法家趙孟頫的字如清風(fēng)明月一般，飄逸而俊美。
漢字成就了書法，書法弘揚(yáng)了漢字。書法不僅僅在書寫漢字，它還在書寫情操，書寫品格。讓我們一起來贊美我們的漢字吧。
漢字之美，美在筆畫上，美在結(jié)構(gòu)上，美在形態(tài)上。作為小學(xué)生我們更要從小做起，規(guī)范寫字，傳承漢字之美。請大家寫一寫。比比誰寫得最美觀。
小結(jié)：一種符號，萬千個(gè)方塊，穿越了五千年的時(shí)空，在中華民族的血脈中奔騰不息。這就是漢字。是中國人智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶。愿我們每個(gè)人都能寫好中國字，做好中國人！
課后實(shí)踐
課后觀看《中國書法申遺宣傳片》；
看看你喜歡哪種字體？課后搜集你喜歡的字帖或自己的書法作品，和同學(xué)一起交流分享。
板書設(shè)計(jì)
美麗文字 民族瑰寶
（第一課時(shí)）
古老 說普通話
豐富多樣的文字——漢字
優(yōu)美 寫規(guī)范字
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共20張PPT)
8.美麗文字 民族瑰寶
第一課時(shí) 豐富多樣的文字
部編版 五年級上
生活中，你還在哪里見過一些民族文字？
活動(dòng)一：了解多樣文字
自學(xué)提示
請閱讀書本62頁內(nèi)容，思考：
（1）你能看出人民幣上印有哪幾種文字嗎？
（2）如果我們想和各民族的孩子交朋友，是不是要把所有的語言文字都學(xué)會呢？
漢字拼音(中國人民銀行)
蒙文
維吾爾文
藏文
壯文
錫伯族—錫伯文
滿族—滿文
羌族—羌文
土家族—土文
瑤族—瑤文
《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。”
活動(dòng)二：探尋漢字起源
直觀生動(dòng)的中國漢字
漢字具有非常悠久的歷史，是世界最古老的文字之一。漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動(dòng)多姿。
你能猜出這些古漢字對應(yīng)哪些現(xiàn)在通用的規(guī)范漢字嗎？
活動(dòng)三：探究漢字的演變
小組交流
結(jié)合65頁的材料，閱讀66頁《漢字一路走來》，小組內(nèi)交流：
（1）漢字的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？不同時(shí)期的漢字字體有什么特點(diǎn)？
（2）根據(jù)不同字體的特點(diǎn)，給小組內(nèi)的漢字卡片排序。
活動(dòng)園
刻有文字的甲骨
這些刻畫在甲骨上的符號是3000多年前商朝的文字。
活動(dòng)園
毛公鼎及銘文
　　這是西周時(shí)期的毛公鼎，距今約2800年，鼎內(nèi)鑄有文字近500個(gè)。
活動(dòng)園
秦半兩錢
　　這是一枚約2200年前的秦朝貨幣，上面鑄有小篆“半兩”二字。
　　這是1000多年前唐朝書法家顏真卿撰寫的碑文。
《多寶塔碑》（局部）
書法作品欣賞
漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中的重要元素。
活動(dòng)四：欣賞漢字之美
王羲之《蘭亭序》
天下第一行書
顏真卿
柳公權(quán)
趙孟頫
歐陽詢
寫好中國字
做好中國人
贊 漢 字
中 華 漢 字，生 動(dòng) 形 象。
傳 播 文 明，蓋 世 無 雙。
連 綴 成 句，頓 挫 抑 揚(yáng)。
書 法 字 體，各 具 特 長。
篆 書 隸 書，古 色 古 香。
行 書 流 暢，正 楷 端 莊。
狂 草 奔 放，鳳 舞 龍 翔。
對 聯(lián) 形 式，漢 字 獨(dú) 創(chuàng)。
左 右 工 整，能 簡 能 詳。
既 便 言 志，又 供 觀 賞。
實(shí)踐作業(yè)
1.課后觀看《中國書法申遺宣傳片》；
2.看看你喜歡哪種字體？課后搜集你喜歡的字帖或自己的書法作品，和同學(xué)一起交流分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑