資源簡介

小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)《水沐繁花——?jiǎng)?chuàng)意生活巧設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：水沐繁花——?jiǎng)?chuàng)意生活巧設(shè)計(jì)
學(xué)科：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
教師：
年級：五年級
活動(dòng)目標(biāo)：
1.價(jià)值體認(rèn)：培養(yǎng)學(xué)生樂于思考、善于合作、喜歡探究的良好品質(zhì)，增 強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)及人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，傳承中 華傳統(tǒng)文化，熱愛美好生活的思想情感。
2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：激發(fā)學(xué)生對社會(huì)生活的關(guān)注和責(zé)任感，在實(shí)踐的過程 中學(xué)會(huì)與他人合作，在小組內(nèi)明確自己的分工，感受共同探究學(xué)習(xí)樂趣。
3．問題解決：通過思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與創(chuàng)新思維；通 過創(chuàng)意生活巧設(shè)計(jì)等自主探究，使學(xué)生了解生活中植物無人澆灌等遇到 的困難，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
4.創(chuàng)意物化：通過創(chuàng)意生活巧設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力，與動(dòng)手實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)及解決策略：
1.重點(diǎn)：發(fā)散思維及創(chuàng)新思維訓(xùn)練；
2.難點(diǎn)：創(chuàng)意生活巧設(shè)計(jì)及制作自動(dòng)澆花器；
3.解決策略：通過思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)思維的界限；通過“和 田十二法”運(yùn)用，從而提出與眾不同的解決方案，進(jìn)而產(chǎn)生新穎、獨(dú)到、 有社會(huì)意義的思維成果。通過微課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解毛細(xì)現(xiàn)象、虹吸原 理基礎(chǔ)上，小組合作進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，動(dòng)手實(shí)踐，解決問題，提高學(xué)生的 綜合素養(yǎng)。
教具準(zhǔn)備：課件、微課、實(shí)踐設(shè)計(jì)制作材料。
活動(dòng)過程：
一、聆聽欣賞，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，上課之前，老師先請同學(xué)們閉上眼睛，一起來欣賞一段聲 音，請同學(xué)們認(rèn)真聆聽——
1.播放：（1 ）水滴聲（2 ）海鷗海浪聲（3 ）雷雨聲（4 ）泉水聲
2.學(xué)生交流
二、思維訓(xùn)練，熱身準(zhǔn)備
1 .求同思維：
(1)水的聲音：同學(xué)們聽到的聲音，都與什么有關(guān)？(水)
(2)水的漢字，教師小結(jié)：水，無處不在，江河，海洋，乃至云 霧、雨雪、冰霜都是水。
2.發(fā)散思維：聽到這些聲音，你想到了什么？
交流時(shí)間2分鐘，普通答案1分，創(chuàng)造性答案2分。
3.學(xué)生交流：
4.教師小結(jié)：水的形態(tài)不定，水及其平凡，又十分寶貴，動(dòng)植物少 了它，無法生存；工業(yè)農(nóng)業(yè)少了它，只有停止生產(chǎn)；水的游戲又帶給我 們無窮的樂趣！
三、趣味游戲，探究實(shí)踐
1 .出示課件：5個(gè)游戲(行走的顏色、棉花染色、水自動(dòng)換杯、水
“游走”合杯、可調(diào)速的水滴入杯)
2.出示探究要求：
(1 )組長抽簽選擇游戲(2 )遵守規(guī)則不能違反
(3 )動(dòng)手實(shí)踐分工合作(4 )時(shí)間：6分鐘
3.組長選擇游戲材料，帶領(lǐng)組員開展游戲
4.小組匯報(bào)游戲過程
5.課件出示：（1 ）毛細(xì)現(xiàn)象（2 ）虹吸現(xiàn)象
四、小組合作，創(chuàng)意物化
1.發(fā)現(xiàn)生活情境中的問題：假期將至，小明同學(xué)想與家人一起外出 旅游10天，出門在外，家中的植物怎么辦？讓我們一起開動(dòng)腦筋想辦法 吧！
2.出示“和田十二法”，學(xué)生了解。
3.設(shè)計(jì)，制定計(jì)劃、交流：5分鐘。請同學(xué)們結(jié)合“和田十二法”和探究游戲的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小組交流，設(shè)計(jì)解決。
4.制作，動(dòng)手制作，班級交流：10分鐘。請同學(xué)們結(jié)合小組討論的 設(shè)計(jì)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)踐操作、成果展示、匯報(bào)交流。
五、學(xué)生談收獲：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
六、應(yīng)用拓展：創(chuàng)意生活巧設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用。
七、教師總結(jié)：同學(xué)們有這么多收獲與創(chuàng)意，會(huì)讓我們的生活更加 豐富多彩，讓我們下節(jié)課繼續(xù)探究吧!

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