資源簡(jiǎn)介

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《剪貼組拼立體花》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)目標(biāo)：利用五顏六色的小紙。制作出漂亮的立體賀卡
2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生在制作中，進(jìn)一步培養(yǎng)熟練運(yùn)用使用工具 進(jìn)行折、剪、粘貼、組拼的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、合作能力。
3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué) 生的感恩意識(shí)
4.過程：小組分工合作
【教學(xué)要點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：折、剪、粘貼、組拼立體花
教學(xué)難點(diǎn)：賀卡圖案的設(shè)計(jì)與立體花的拼擺。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：（1 ）多媒體課件（2 ）立體花制作的材料
學(xué)生準(zhǔn)備：五彩小方形紙、彩色卡紙、膠棒、雙面膠、彩筆
【教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】
談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，在我準(zhǔn)備這節(jié)課的過程中，腦海中一直浮現(xiàn)一個(gè) 人物，她給予我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，她總是無私奉獻(xiàn)，不 求回報(bào)。你們能猜出她是誰嗎？對(duì)，我們的媽媽，下面請(qǐng)一起欣 賞一段視頻，感受一下在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，我們會(huì)和媽 媽發(fā)生什么樣的感情故事呢？
師：通過視頻我們發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)人生階段，我們和媽媽會(huì)發(fā)生 許多開心的故事，但無論什么時(shí)候，我們都愛著我們的媽媽， 愛就大膽說出來吧。恰巧下個(gè)月就是母親節(jié)，這節(jié)課我們一起做 一張愛心賀卡送給我們的媽媽吧。
師：大家一起來欣賞一下（課件展示立體賀卡）（貼課題）看 過之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)賀卡有幾個(gè)部分組成？說的真好！下面我們 就一起研究賀卡制作步驟。
【設(shè)計(jì)意圖】
1.通過談話，同時(shí)進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)
2.通過欣賞樣圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
—、賀卡制作第一步：制作七朵立體花。（課件展示制作立體花 步驟）
師：請(qǐng)同學(xué)們觀看教學(xué)視頻，之后再組內(nèi)觀察老師發(fā)的成品立 體花| （課件出示：活動(dòng)一探究技法）討論交流一下立體花有幾 個(gè)步驟組成（學(xué)生自主研究）
師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們研究的很認(rèn)真，提出表揚(yáng)，哪個(gè)小組愿意 把你們的研究所得與大家一起分享？選出一個(gè)小組長(zhǎng)說一下步 驟，老師根據(jù)學(xué)生敘述，在講臺(tái)上進(jìn)行演示。（老師在演示過程 中提醒需要注意的地方并把步驟進(jìn)行板書）
二、接下來我們探討一下立體花的組拼
拿我們一起來看圖探究一下吧：（課件出示：活動(dòng)二巧妙組 拼立體花）請(qǐng)同學(xué)們呢大膽在小組內(nèi)探討。
師：我已經(jīng)看到有同學(xué)們通過觀察圖片，已經(jīng)擺弄著立體花組 拼出來了。真讓老師感到意外，你們學(xué)的很好很快。老師現(xiàn)在就 領(lǐng)著大家一起組拼吧。
師：組拼分四個(gè)步驟。誰來說一說？（學(xué)生在小組內(nèi)討論一下， 找學(xué)生代表進(jìn)行回答）你們小代表說的真不錯(cuò)，老師在黑板上 一步步進(jìn)行演示。
師：大家動(dòng)手組拼一下吧。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過交流培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力并通過觀看圖片，培養(yǎng) 孩子觀察能力和總結(jié)能力。
動(dòng)手做一做（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。及時(shí)點(diǎn)撥） 動(dòng)手制作之前，送上老師的溫馨提示。
三、把組拼好的立體花貼入卡紙內(nèi)
先讓學(xué)生看著圖片進(jìn)行觀察討論，老師再在黑板上進(jìn)行演示， 并強(qiáng)調(diào)了本環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過小組合作，有利于培 養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
四、動(dòng)手做一做（課件：創(chuàng)意賀卡我最棒（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視 發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)點(diǎn)撥）學(xué)生以小組（5個(gè)人一個(gè)小組）為單位 合作制作完成一張立體賀卡，具體分工由小組長(zhǎng)決定。制作過程 中教師循環(huán)指導(dǎo)，與學(xué)生一起完成作品。制作完成后，老師做最 后的展評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖】
小組除了做出立體花，還要設(shè)計(jì)賀卡封面和內(nèi)頁并寫上對(duì)媽媽 的祝福，通過小組合作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精 神，并且通過寫入對(duì)媽媽的祝福，可以進(jìn)行感恩教育。
五、展評(píng)作品（各小組派代表上臺(tái)說說自己的創(chuàng)意，說出對(duì)媽媽 的祝福。制作完成后，老師通過自評(píng)、互評(píng)以及老師總評(píng)選出最 美賀卡。）
師：剛才通過我們小組的合作，在短短的十幾分鐘里，同學(xué)們 小組合作，完成了這么漂亮有創(chuàng)意的作品。你們很不錯(cuò)。很了不 起！
學(xué)生上前交流自己的作品，說一說自己的賀卡封面以及內(nèi)頁的 設(shè)計(jì)。并大聲的朗讀了對(duì)媽媽的祝福。
師：說的太好了！老師也想給這個(gè)小組一個(gè)大大的贊！
師：誰來說一下，你最欣賞哪一個(gè)小組的作品呢？幾組？為什 么？其余學(xué)生可以從色彩搭配和構(gòu)圖上看看誰的作品更漂亮、更 形象，選出各組的最佳作品。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過小組評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的口 頭表達(dá)能力。通過宣讀對(duì)媽媽的祝福，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。滲 透了德育教育。
師：最后我們就以一首古詩《游子吟》結(jié)束我們的課堂吧

展開更多......

收起↑