資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
九年級第一學期期末教學質量檢測試題
　 —— 物 理 ——
一、選擇題(每小題3分，共30分)
1.我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊含著豐富的物理知識。在下列的幾條民諺、俗語和詩詞中，能夠用分子動理論來解釋的是（ ）
A.潭清疑水淺 B.坐井觀天，所見甚少
C.墻內開花墻外香 D. 余音繞梁，三日不絕
2.下列用電器正常工作時，電功率最接近800w的是（ ）
A學生用計算器 B手電筒 C家用電冰箱 D家用電飯煲
3.下列材料常溫下屬于導體的是（ ）
A陶瓷 B橡膠 C鐵 D玻璃
4.一般家庭衛生間都安裝有照明燈和換氣扇，使用時，有時需要它們各自獨立工作，有時需要它們同時工作。下列電路圖中，符合上述要求的是（ ）
5.下列過程中通過做功的方法改變物體內能的是（ ）
A發燒時用濕毛巾敷額頭能降溫
B丁香開花時花香四溢
C水燒開會把壺蓋頂起
D小球由高出下落的過程中速度變快
6.電冰箱使用的是三腳插頭，如果接地線斷了，當冰箱工作時，下列判斷正確的是（ ）
A電冰箱消耗的電能會增加 B電冰箱會直接損壞
C電冰箱使用壽命會縮短 D人接觸其外殼可能會觸電
7.用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（ ）
A兩個帶異種電荷，一個不帶電 B兩個帶負電，一個帶正電
C兩個帶正電，一個不帶電 D兩個帶正電，一個帶負電
8.如圖所示，能正確地測出小燈泡L電流的電路是（ ）
9.如圖所示，電源電壓不變，在a, b間接一個“3V 1W ”的小燈泡，調節滑動變阻器的滑片P至圖示位置時，小燈泡正常發光，若在a, b間換接一個“3V 1. 5W“的小燈泡，欲使其正常發光，滑片P應（ ）
A向M移動
B向N移動
C保持不動
D無法實現
10.如圖所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R設計了四個測未知電阻Rx阻值的電路，其中不可行的是（ ）
二、填空題(每空1.5分，共30分)
11.如圖是甲、乙兩種質量相等的非燃料液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象，請根據圖象中提供的信息判斷， 液體的比熱容較大。如果要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻劑，你認為選擇 液體更好。
12.打掃房間時，用干綢布擦穿衣鏡，發現擦過的鏡面黏上細小絨毛.這是因為擦過的鏡面因 而帶了電，帶電體有 的性質，所以絨毛被吸在鏡面上。
13.石墨炸彈是一種用來破壞敵方供電設備的武器，這種炸彈爆炸時不會造成人員傷亡，而是在空中散布大量極細的石墨絲，這些石墨是 (選填“導體”或“絕緣體”),飄到供電設備上會造成電路 (選填“斷路”或“短路”)，從而使供電系統癱瘓。
14.在進行英語聽力測試時，各考場的有線揚聲器是同時開播，也是同時停播的，它們的連接方式是 聯， 開關和揚聲器 聯。
15. “6V 3W”的小燈泡，接在9V的電源上，正常發光需要給它 聯一個 Ω的電阻。
16.某興趣小組模擬冬季溫房自動化加熱和保溫的電路，如圖所示.光控開關s因光照改變會自動通斷，該電路具有白天保溫、晚上加熱的特點。R1、R2為電熱絲，a、b間電壓U=24V, R1=72Ω，晚上電路的發熱功率為12W。
(1)保溫時S應處于 (選填“閉合”或“斷開”)狀態。
(2)R2的阻值是 Ω。
(3)該電路白天工作5min所產生的熱量為 J。
17.小林將臺燈的插頭插入書房插座，當把開關斷開的臺燈插頭剛插入電源插座時干路中保險絲熔斷，發生這種情況的原因可能是 處短路:若只有閉合臺燈的開關才發生保險絲熔斷，則可能是 處短路。(選填 “插頭”或“燈座”)
18.將一只“20V 200W”的燈接在110V的電路中使用，則燈的實際功率是 (“大于”“小于”“等于”) 200W,燈的電阻是 Ω(忽略燈絲電阻的變化)。
19.某電熱水器20V 200W，在該電熱水器中裝初溫為25°C，質量為50kg的水，在額定電壓下工作1400s，水溫升高l0oC.則水吸收的熱量是 J，電熱水器消耗的電能是 J (水的比熱容4.2X103J/(kg. °C)).
20.甲乙兩只燈泡，其I-U關系圖像如圖所示。現將甲、乙兩燈串聯在電路中，當甲燈兩端的電壓為2V時，乙消耗的功率是 W
三、計算題(每小題5分，共10分)
21.如圖所示，電源電壓不變，R2的電阻為20Ω，閉合開關后，電壓表的示數為2V，電流表的示數為0.2A。求: (1) R1的電阻。(2) 電路的總功率。
22.如圖所示，電源兩端的電壓保持不變。電阻R1的阻值為10Ω，電阻R2的阻值為5Ω，當只閉合開關S時，電流表的示數為0.6A.求:
(1)電源電壓U。
(2)當開關S，S1都閉合時，10s 電路消耗的總電能.
四、簡答題(每小題2分，共6分)
23.白熾燈泡的燈絲燒斷，搖一搖燈絲搭接后繼續使用發光更亮，為什么
24.家庭電路中由于同時使用的用電器總功率過大時往往會引起空氣開關“跳閘”，請解釋原因。
25.通常把蘿卜腌成咸菜需要較長時間，而把蘿卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，僅需要幾分鐘，請解釋這種現象的原因。
五、作圖、實驗和探究題(26題每圖2分，27-31題每空1分，共24分)
26. (1) 在圖中的O里填上適當的電表符號，填上后要求電路成為正確的并聯電路。
(2)如圖所示，請用筆畫線代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求:①開關控制白熾燈;②三孔插座單獨接入。
27.在“比較不同物質吸熱能力”的實驗時，將甲、乙兩種不同的液體分別裝入兩個相同的燒杯內，用相同電加熱器同時加熱，記錄相關數據，井繪制出如圖的圖象。(不計熱量損失)
(1)實驗時，選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體。
(2)分析圖象可知，當液體的溫度從10℃升高到A、B. C三點所對應的溫度時，液體吸收的熱量分別為QA、QB、QC, 則吸收熱量QA QB(選填“〉”、“<”、“=”）
(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的 倍。
(4)電加熱器工作是利用 效應工作的。
28.某同學進行了如下實驗:根據電路圖連接好實物，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如下表。
(1)該實驗探究的問題是
(2) 該同學根據實驗得出結論:并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議:
29.如圖是小紅探究“電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關”的實驗裝置，兩個透明容器中密封著質量和初溫相同的空氣。接通電源后，容器中的空氣被加熱而膨脹，通過觀察U形管中液面高度變化比較電流通過電阻絲產生的熱量。
(1)小紅利用如圖的裝置探究電流產生的熱量與 的關系，通電段時間后 (選填“甲”或“乙”)容器內的電阻絲產生的熱量多。
(2)斷開電路，讓實驗裝置冷卻到初始狀態，把乙容器并聯的兩根電阻絲都放入乙容器中.小紅這樣做是為了探究電流產生的熱量與 的關系，通電一段時間后甲乙兩個容器中 容器中電阻絲產生的熱量多。
(3)如果乙裝置中R3發生斷路，則左側容器中電阻絲R1的發熱功率將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。
30.在“探究電流與電阻的關系”實驗中，現有器材如下:電源電壓3V，五個定值電阻阻值分別為R1,(5Ω) R2(10Ω) R3(15Ω) R4(20Ω)R5(25Ω)和標有“10Ω 1A” 的滑動變阻器，導線，開關。
(1)設計并正確連接如圖甲所示的電路，把定值電阻R1(5Ω)接入圖甲中的A、B兩點之間，將滑動變阻器的滑片移到最 端， 閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V時，電流表的示數應為 A。
(2)分別用定值電阻依次替換R1,重復(1)的實驗步驟進行實驗。根據所得的實驗數據繪制出圖象，如圖乙所示。由此圖象可得出的實驗結論是:
(3)為了得到普遍規律，進行了多次試驗，如果實驗中使用該規格滑動變阻器，上述定值電阻不能完成實驗的是
31.如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實驗電路。其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為5Ω.
(1)當變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，要測小燈泡的額定功率，應將滑片P向_______(選填 “A”或“B" )端移動，若小燈泡正常發光時，電流表的指針如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W。
(2)利用該電路 (選填“能”或“不能”)完成“探究電流與電壓的關系”實驗，理由是：
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——物理答案——
一、選擇題
1 C 2 D 3 C 4 D 5 C 6 D 7 A 8 D 9 A 10 C
二、填空題
乙，乙 12.摩擦，吸引輕小物體 13.導體，短路 14.并，串
串，6 16.斷開，48,1440 17.插頭，燈座 18.小于，242 19. 2.1×106， 2.8×106 20. 1.2
三、計算題
21.10Ω,1.2W
22.6V,108J
四、簡答題
燈絲搭接長度變短,電阻變小,電源電壓不變,燈的實際功率變大所以更亮.
電壓一定時，總功率過大，所以電路中電流過大空氣開關跳閘。
由于炒菜時溫度高分子熱運動劇烈,所以咸的更快。
五、實驗探究題
26.圖略
27.(1)質量 (2) = (3) 2.5 （4）電流熱
28.（1）并聯電路的電流特點（2）選用不同規格的燈泡或選用不同阻值的燈泡
29.(1)電流,甲(2)電阻,甲(3)變小
30.(1)右,0.4(2)導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比 (3)R5
31.(1)A，1（2）不能，小燈泡的電阻隨溫度升高而增大（合理即可）

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