資源簡介

(共34張PPT)
視頻：磨坊主和兒子
真正的成長不僅是身體的成長，更要學會獨立思考和批判性地接受他人意見。
1.2成長的不僅僅是身體
七年級道德與與法治下冊
思維的批判性的表現和意義。 (重點)
2
怎樣培養批判性思維？ （難點）
3
1
什么是思維的獨立性？
怎樣開發創造潛力？（難點）
4
學習目標
1、怎樣正確認識思維的獨立性？
2、思維批判性的表現？
3、思維批判性的作用（重要性/意義）？
4、如何進行批判（怎樣培養批判精神）？
5、青少年為什么要開發創造潛力？
6、我們應怎樣開發創造潛力？
自學課本P8—13的內容，在課本上標記好問題題目和勾畫出正確的答案
Part 01
一、學會獨立思考
1
2
3
4
5
吃抗生素能預防新型冠狀病毒感染
熏醋可以預防新型冠狀病毒
開暖氣和空調能預防新型冠狀病毒
喝板藍根能預防新型冠狀病毒
注射消毒水可以治療新型冠狀病毒
關于疫情的各類消息……
微信說
青少年們，面對未知而又新奇的事物，我們需要秉持什么樣的態度？
學會獨立思考
1.青春期需要學會獨立思考
（1）步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。
（2）隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
最近，媽媽發現小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說： “你知道什么！這才‘酷’ ”。媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
探究與分享：探究與分享：
活動二：母子對話（P10探究與分享）
思考：
（1）小剛理解的“酷”是什么？
（2）小剛的說法是否體現了思維的獨立性？為什么？
小剛所理解的“酷”是奇裝異服，標新立異。
沒有。因為思維的獨立性并不等同于一味追求獨特，穿著打扮應與自己身份相符。
青春期，我們獨立意識增強了，但在很多方面，還不夠成熟，辨別是非的能力還比較弱，對于他人合理、正確的意見我們應欣然接納。
2.什么是獨立思考？
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
Part 02
二、培養批判精神
　　很久以前有位皇帝很愛穿新衣服，其它的事他都不管。
　　有一天，來了兩個騙子。說自己能做一種美麗的衣服。但愚蠢不稱職的人是看不見的，愛穿新衣服的皇帝當然上當了，雖然那兩個騙子從早到晚都在織布機前可那上面什么也沒有。并且，他們還向皇帝要了許多金子。過了些日子，皇帝讓一個城市最有頭腦的人去看看布怎樣了，那人去了以后因為不想讓別人知道自己什么也沒看見，所以回來以后，對皇帝說那布非常好看。又過了幾天，皇帝又叫了一個人去看，那個人和第一個人一樣。后來皇帝決定親自去看。但皇帝什么也沒看到，他不想讓別人認為他是個愚蠢的人。于是他說很漂亮。所有的人都隨聲附和著，其中有人叫皇帝換上新衣服去游街，皇帝高興地答應了。
到了街上，人們都說好看，只有一個小孩說出了實話，后來，大家都這樣說。皇帝也有點發抖，但他還是繼續向前走著。
眾人視而不見，小孩敢于說出實話體現出小孩的什么思維品質？
“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
1、思維批判性有哪些表現？（P10）
①表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，
②敢于向不合理的事情說“不”
③敢于向權威挑戰。
神奇的2019年，的確是偉大的年份！
01—17 星期日 02—17 星期日
05—17 星期日 09—17 星期日
11—17 星期日 12—17 星期日
是我第一個告訴你的喲，還有一個更神奇的事：你的出生年加上你的歲數，竟然是2019，快算一算吧？
問：這真的是一則神奇的微信嗎？
思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
多次失敗后，袁隆平開始質疑壟斷科學界的“無性雜交”學說，決定改變方向，并經過多年不懈努力，終于成功培育出了雜交水稻，使水稻產量從平均畝產300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“雜交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感觸地說：“作為一名科技工作者，要尊重權威但不迷信權威，要多讀書但不能迷信書本，也不能害怕冷嘲熱諷，害怕標新立異。”
批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
2.思維的批判性有什么作用（意義）？
（1）思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
（2）批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
課堂上，我發現老師有一道題講錯了！
怎樣進行批判呢？
情景一：課堂上，我發現老師有一道題講錯了。
情景二：初中生小強是初中某班的班長，個性倔強，愛打抱不平，時常幫助周圍有困難的同學和朋友，愿意對周圍的事物發表自己的看法，言辭激烈，有一次，因為值日的問題，把同班的一個同學給說哭了！
要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
①要有質疑的勇氣
②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力
③要考慮他人的感受。
3、如何培養批判性思維？（背誦）P11
批
判
4.批判的技巧有哪些？
批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括對自己的反思。
（1）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；
（2）批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題。
Part 02
三、開發創造潛力
世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上！
①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
③青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。
1.為什么要開發創造潛力
我們要敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路。
我們也要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
魯班的創造
魯班，春秋時期魯國人，是我國古代建筑工程家。魯班的發明創造很多， 包括木工工具、古代兵器、農業機具、仿生機械等。魯班被視為技藝高超的工 匠的化身，木工師傅用的手工工具，如鋸、鉆、刨子、曲尺、畫線用的墨斗， 據說都是魯班發明的。
魯班出生于工匠世家。他從小就跟隨家人參加過許多土木建筑工程勞動， 逐漸掌握了生產勞動技能，積累了豐富的實踐經驗。他發明的每一件工具，都是在生產實踐中得到啟發，經過反復研究、試驗創造出來的。
作為建筑工匠的祖師，魯班曾創制云梯，第一個在魯南山區打出深水 井……人們為了表達對魯班的熱愛和敬仰，把古代勞動人民的集體創造和發明 也都集中到他的身上。有關他的發明和創造的故事，實際上是中國古代勞動人 民發明創造的故事。魯班的名字已經成為古代勞動人民智慧的象征。
創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
（1）敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。
（2）關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
2.怎樣開發創造潛力？
（3）創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
成長的不僅僅是身體
思維批判性的表現
怎樣正確認識思維的獨立性？
如何進行批判
思維批判性的作用
我們應怎樣開發創造潛力？
總結
1.步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。對此，下列說法正確的是（ ）
A.我們可以不用依賴父母和老師了
B.可以完全按照自己的想法去做事
C.和別人有不同意見就要堅持己見
D.要學會接納他人合理、正確的意見
D
獨立思考并不等同于一味追求獨特，不需要他人的幫助，而是表現為有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
2.小岳無論是在學習上還是在生活中都非常特立獨行，對別人的意見他總是嗤之以鼻；別人勸說他，他也不接受。他覺得“走自己的路，讓別人說去吧”的生活態度才有個性。對此認識正確的是（ ）
①小岳非常獨立，不受他人左右，青少年就應該這樣
②我們要堅持自己的主張，要堅持原則，即使錯了也要堅持
③獨立不是一味追求獨特，要善于接納他人正確的意見
④獨立應該是有自己的獨到見解，并不是否定所有人的觀點和看法
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
獨立思考也意味著能接納他人合理、正確的意見。
3.批判性思維表現在（ ）
①對事情有自己的看法
②敢于表達不同觀點
③敢于大膽否定一切現存的東西
④敢于向權威挑戰
A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
D
真正的批判要有一定的建設性，而不是一味否定。
4.在學習中，我們需要批判精神和勇氣，這是因為批判性思維有助于（ ）
①我們發現問題，提出問題
②我們從不同角度思考問題，探索解決方案
③調動我們的經驗
④凸顯我們的獨特性
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
思維的批判性并不是為了追求特立獨行
5.王偉對機器人很感興趣，于是在課余時間專心制作機器人模型，每當遇到困難時，他總是不厭其煩，反復研究實驗，經過不斷努力，他終于獲得了成功。這告訴我們（ ）
A.自信是創造潛能的有效方法
B.自信是開發創造力的良好心理基礎
C.實踐是創造的源泉
D.知識是創造的先決條件
C
均與題意不符

展開更多......

收起↑