資源簡介 2.5分支結構程序設計一課一練一、單選題1.能正確描述條件“A、B之一為零但不同時為零”的VB邏輯表達式是( )A. A=O Or B=0 B. A*B=0 And A+B<>0 C. A*B=0 Or A+B<>0 D. A=0 And B=02.數學表達式:a6+3bc寫成對應的VB算術表達式是( )。A. a^6+3a*b B. a*6+3b*c C. 6*a+5*bc D. a^6+3*b*c3.當在文本框Text1中輸入3時,執行下面的程序后,Y的值是( )x=Val(Text1. Text)If x<=2 Theny=2ElseIf x<=3 Theny=3Elsey=4End IfEnd IfA. 2 B. 3 C. 4 D. 程序出錯,沒有結果4.下述程序段中y的值是( )x=6If x <= 5 Then y = 2 * x + 1Else y = x / 2End IfA. 13 B. 6 C. 3 D. 45.請選出下列書寫正確的語句( )A. p=5 (a+b+p) B. if a>0 then b=b+1C. t1.text=”請輸入密碼:” D. For i=1 to 10 do j=j*26.在Python有如下一段程序,執行程序,最后輸出內容為( )。x=4ifx==5: print("優秀")elif x==4: print("良好")elif x==3: print("及格")else: print("不及格")A. "優秀" B. "良好" C. "及格" D. "不及格"7.數學式(a+3b)/(2a-b)在VB中的正確寫法是( )。A. (a+3*b)/(2*a-b) B. (a+3b)/(2a-b) C. (a+3*b)/2*a-b D. (a+3*b)/(2a-b)8.“232”*2+“ewe”的結果是( )A. 計算出錯 B. “232232ewe” C. “232ewe” D. “464ewe”9.在編寫程序時,對條件進行判斷時,只存在“成立”與“不成立”兩種情況,結果用“True”與“False”表示,以下表達式的結果為“True”的是( )。A. 2>3 B. 2<3 C. 2<>2 D. 2<3and2<110.執行語句y=4**3后,變量y的值為?( )A. 64 B. 12 C. 0 D. 8111.執行語句[3] in [1,2,3]的結果是( )。A. False B. True C. None D. 出錯12.根據下圖回答問題(1)在Python交互模式下,命令運行結果是( )A.12B.10C.FalseD.True(2)“>>>”是( ),輸入相應的命令即可執行程序。A.比較運算符B.命令提示符C.邏輯運算符D.算術運算符(3)“x>0 and x<10”中的and是( )A.比較運算符B.命令提示符C.邏輯運算符D.算術運算符13.VB中表達式Mid(“hello”,2,3)的值是( )A. “ll” B. “llo” C. “ell” D. “ello”14.運行如下程序代碼:a=input( )b=input( )print(a+b)輸入2和5輸出結果為( )A. 25 B. 7 C. 5 D. 215.關于Python算術操作符,以下選項中描述錯誤的是( )。A. x//y表示x與y之整數商,即不大于x與y之商的最大整數 B. x**y表示x的y次冪,其中,y必須是整數C. x%y表示x與y之商的余數,也稱為模運算D. x/y表示x與y之商二、填空題16.計算右邊VB表達式的值:25+6*4/8=________17.下列程序的功能是:當x<50時,y=0.8x;當50≤x≤100時,y=0.7x;當x>100時, 提示信息“輸入的數據出界!”。請根據題意,補充完整程序。#輸入x的值,x=int (input(“請輸入一個數x:”))if x<50: y=________ print(“y的值是:”,y)elif________: y=0.7*x print(“y的值是:”,y)else: print(“輸入數據出界”)18.亮亮學習了Python程序后,決定動手編寫一個BMI指數計算器。輸入身高和體重,就可以測出BMI指數和健康狀況。國際通常用BMI (Body Mass Index) 衡量人體肥胖和健康狀況的標準,計算公式是:BMI=體重(kg) /身高2 (m2)國際、國內對BMI指數評判的標準(如下表39-1)。國際:世界衛生組織:國內:國家健康委員會。分類 國際BMI值 國內BMI值偏瘦 <18.5 <18.5正常 18.5~25 18.5≤bmi <24偏胖 25~30 24≤bmi <28肥胖 ≥30 ≥28請以國內為標準,幫他完善程序代碼,在劃線處填空。w=________ (input(“請輸入你的體重(單位:千克):”)) #轉浮點數函數h=float (input(“請輸入你的身高(單位:米):”))bmi=________ #計算bmiif bmi<18.5: print(“________”)elif________: print(“正常”)elif 24<=bmi <28: print(“偏胖”)________ print(“肥胖”)三、解答題19.近年來網絡技術的迅猛發展,網絡購物已經成為當下最熱門的購物渠道。小明同學在網購平臺上看中了五雙運動鞋,想在這五雙中選擇一雙購買(原價和折扣詳見商品折扣表)。但是小明的預算是不超過200元,更省錢最好,請你為小明設計一款軟件,選擇購買哪一雙運動鞋最實惠。商品折扣表:商品名稱 原價 折扣力度籃球鞋001 488元 4折籃球鞋002 458元 5折跑步鞋001 398元 5折跑步鞋002 358元 6折徒步鞋001 339元 6折軟件設計要求:(如圖)①新建一個VB工程,完成“折扣商品計算器”程序的設計。將工程文件以sale.vbp、窗體文件以sale.frm保存到考試目錄“操作題”下;②窗體的標題為“折扣商品計算器”;窗體的左邊有三個標簽,Label1的屬性為“商品原價a:”、Label2的屬性為“折扣力度b:”、 Label3的屬性為“折后價格c:”;它們的旁邊分別有三個文本框,Text1用于商品原價、Text2用于輸入折扣力度、Text3用于輸出折后價格;在文本框的右邊有三個標簽,Label4的屬性為“元”、Label5的屬性為“折”、 Label6的屬性為“元”;③單擊“計算”按鈕(Command1),根據計算公式將相應的提示信息顯示在標簽Text3中;計算公式為:折后價格=商品原價*折扣力度;如果折后價格不高于200元,MsgBox函數提示“可以購買!”;如果折后價格高于200元,MsgBox函數提示“對不起!買不起,請您放棄!”。請編程實現。④結論:最適合小明的運動鞋是什么。請填寫商品名稱20.設計一個計算程序。該程序用戶界面自己設計,由四個文本框:文本框1(text1,語文)、文本框2(text2,數學)、文本框3(text3,英語)、文本框4(text4,平均分),和三個按鈕:命令按鈕1(command1,清空)、命令按鈕2(command2,計算)、命令按鈕3(command4,退出)組成。程序運行后,用戶按清除按鈕,則清除文本框中顯示的內容,按計算按鈕,則計算三科平均成績。單擊退出按鈕則退出。答案解析部分一、單選題1. B2. D3. B4.C5. B6. B7. A8. B9. B10. A11. A12. (1)C(2)B(3)C13. C14. A15. B二、填空題16. 2817. 0.8*x;x>=50 and x<=100 或(50<=x<=100)18. float;w/(h**2);偏瘦;18.5<=bmi<24;else 或elif bmi>=28三、解答題19.4 結論 籃球鞋001完整程序:寫法1:Private Sub Command1_Click() Dim a As Single, b As Single, c As Single a = Val(Text1.Text) b = Val(Text2.Text) c = a * b / 10 Text3.Text = Str(c) If c <= 200 Then MsgBox ("可以購買!") Else MsgBox ("對不起!買不起,請您放棄!") End IfEnd Sub寫法2:Private Sub Command1_Click() Dim a As Single, b As Single, c As Single a = Val(Text1.Text) b = Val(Text2.Text) c = a * b / 10 Text3.Text = Str(c) If c > 200 Then MsgBox ("對不起!買不起,請您放棄! ") Else MsgBox ("可以購買!") End IfEnd Sub20. 解:程序參考:Private Sub Command1_Click() Text1.Text = "" Text2.Text = "" Text3.Text = ""End SubPrivate Sub Command2_Click() If Text1. Text="" Or Text2.Text="" Or Text3.Text="" Then MsgBox "成績輸入不全! Else Text4.Text=(Val(Text1.Text)+Val(Text2.Text)+Val(Text3.Text))/3 End IfSub EndPrivate Sub Command3_Click() Unload MeEnd Sub 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫