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四年級(jí)上冊(cè)——第一單元《聲音》
第 1 課 聽聽聲音 我的學(xué)習(xí)記錄
1.聲音有強(qiáng)、弱、高、低之分。
2.有的聲音聽上去悅耳，有的聲音聽上去刺耳。
第 2 課 聲音是怎樣產(chǎn)生的
1. 音叉是一種發(fā)聲儀器 ，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。
音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表
的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。
2.一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，
這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。
3.聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。
（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)
才行。如果停止振動(dòng)發(fā)聲就會(huì)馬上停止。）
4.撥動(dòng)鋼尺、擊鼓、敲擊音叉、吹豎笛都會(huì)使物體產(chǎn)
生振動(dòng)而發(fā)出聲音。
5.人的聲音是聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，風(fēng)聲是空氣的
振動(dòng)產(chǎn)生的，蚊子的嗡嗡聲是翅的振動(dòng)產(chǎn)生的。
6. 聲帶是我們發(fā)出聲音、控制聲音的器官。聲帶就像 我的學(xué)習(xí)記錄
一根橡皮筋。當(dāng)我們發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，并快速振動(dòng)，
產(chǎn)生聲音。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。
第 3 課 聲音是怎樣傳播的
1.聲音可以向四面八方傳播。
2.用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋 ，
這說明音叉振動(dòng)了。
3.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物
體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地
方傳播到另一個(gè)地方的。
4.物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過
這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。
5.聲音在不同物質(zhì)中傳播的情況是不一樣的。聲音可
以在氣體、液體、固體中傳播。傳播速度：固體>液體>
氣體。鋁箔尺>木尺>尼龍繩>棉線。
6.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境下聲音
不能傳播。
7.在月球上，由于沒有空氣，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，
也聽不到聲音，不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)
備。
8.聲音在空氣中的傳播速度為 340 米/秒。
第 4 課 我們是怎樣聽到聲音的 我的學(xué)習(xí)記錄
1.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。我們聽到聲音
的過程：外界聲音—耳郭—外耳道—鼓膜—聽小骨—
耳蝸—聽覺神經(jīng)—大腦。
2.人的外耳就像一個(gè)隧道，聲音通過這個(gè)隧道到達(dá)鼓
膜。鼓膜很薄有彈性，即使是很輕的聲音，都會(huì)使它振
動(dòng)。
3.外耳由耳郭和外耳道構(gòu)成，中耳由鼓膜和聽小骨構(gòu)
成，內(nèi)耳由耳蝸組成，耳蝸與聽覺神經(jīng)相連。
4.耳郭的作用：收集聲波；
鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)；
耳蝸：將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為信號(hào)。
5.人耳是怎樣聽到聲音的？
物體振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起
鼓膜的振動(dòng)。聽小骨把振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺神
經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的
信號(hào)，我們就感受到聲音。
第 5 課 聲音的強(qiáng)與弱 我的學(xué)習(xí)記錄
1.用不同的力敲打音叉，輕輕敲擊發(fā)出的聲音弱，用
力敲擊發(fā)出的聲音強(qiáng)。
2.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。音量是由物體振動(dòng)
的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度
越小，聲音越弱。
3.用鋼尺實(shí)驗(yàn)，伸出桌面
一定距離（保持距離不
變），輕輕撥動(dòng)，振動(dòng)幅度
大，聲音強(qiáng)；振動(dòng)幅度小，聲音弱。（實(shí)驗(yàn)見書 P11-12）
第 6 課 聲音的強(qiáng)與弱
1.聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動(dòng)
的快慢決定的。振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越高；振動(dòng)
越慢，發(fā)出的聲音就越低。
2.越短、越小、越少、越細(xì)的物體振動(dòng)越快，發(fā)出的
聲音越高。
3.越長(zhǎng)、越大、越多、越粗的物體振動(dòng)越慢，發(fā)出的
聲音越低。
4.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，
大音叉發(fā)出的聲音低。
5.擊打長(zhǎng)短不同的釘子時(shí)，釘子越短，發(fā)出的聲音越
高。 我的學(xué)習(xí)記錄
6.在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，尺子振
動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變
了。
7.尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面
越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越低。（實(shí)驗(yàn)見書 P14-15）
第 7 課 讓弦發(fā)出高低不同的聲音
1.撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音
越低。
2.撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越緊，聲音越高；琴弦越松，聲音
越低。
第 8 課 制作我的小樂器
1.敲擊水量不同的玻璃杯，（玻璃和水振動(dòng)，看水柱長(zhǎng)
短），水越少聲音越高，水越多聲音越低。
2.往試管中吹氣，（主要是空氣振動(dòng)，看空氣柱長(zhǎng)短），
水越多，空氣柱短聲音越高，水越少空氣柱長(zhǎng)聲音越低。
3.撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

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