資源簡介 5.4數據查找同步練習一、選擇題(共17題)1.射頻識別系統中真正的數據載體是( )A.讀寫器 B.電子標簽 C.天線 D.中間件2.“要知道梨子的味道,最好親口嘗嘗”說明采集信息可以( )。A.通過檢索媒體采集信息 B.通過與他人交流采集信息C.通過親自探究事物本身獲取信息 D.通過上互聯網采集信息3.下列軟件能把WAV歌曲轉換成MP3的是( )A.WinRAR B.Windows Media PlayerC.Photoshop D.Flash4.設計多媒體作品時,“了解作品主要面向哪些用戶”屬于( )A.需求分析階段 B.規劃設計階段C.腳本編寫階段 D.運行測試階段5.徐明從公司銷售部調動到公司人事部工作,現在要在數據庫中對徐明記錄中的“所在部門”字段值進行修改,較好的方法是A.公司數據庫中逐條比對,定位到徐明的記錄,然后修改相應的字段數據B.在公司數據庫中根據唯一的工號定位到徐明的記錄,然后修改相應的字段數據C.在公司數據庫中銷售部刪除徐明的記錄,在新部門增添他的記錄D.在公司數據庫中人事部再增添徐明的記錄6.下列設備中,采集數字圖像最合適的是( )A.鍵盤、繪圖儀 B.掃描儀、數碼相機 C.打印機、攝像頭 D.顯卡、鼠標7.(必修)下列行為中違背信息社會道德的是( )。A.小王自學了黑客技術,通過網絡控制了別人的計算機,刪除了大量的文件B.小明在計算機中發現了一個木馬程序,他將這個木馬程序的特征發布到網上提醒大家加強防御C.小強是編程高手,他自己編寫了一個應用軟件上傳到網上供他人免費下載D.小林是個計算機技術愛好者,他經常登錄相關的論壇與別人討論計算機方面的技術問題8.在用編程解決問題的過程中,首先要做的工作是A.分析問題 B.設計算法C.編寫代碼 D.運行調試9.學校紫貝文學社想制作一首社員自己的配樂詩朗誦,具體步驟是( )。①Cool Edit Pro軟件中合成人聲和伴奏音樂; ②在網上搜索伴奏音樂;③在Cool Edit Pro軟件中錄制人聲; ④設置電腦的麥克風A.①②③④ B.③①②④ C.④③②① D.②①③④10.某素材庫中4個未經壓縮的圖像文件相關信息如圖所示:270×185×16 540×370×16 540×370×16 540×370×161.bmp 2.bmp 3.bmp 4.bmp關于這4幅圖像,下列說法正確的是( )A.將2.bmp圖像進行一次垂直翻轉即得到3.bmp圖像B.將2.bmp圖像進行一次水平翻轉即得到4.bmp圖像C.2.bmp文件的存儲容量約為1.bmp文件的4倍D.4個圖像文件的存儲容量一樣大11.有一編碼規則如下:明文∶a b c……x y z密文∶C D E……Z A B已知變量ym是明文中的一個小寫字母,則生成對應密文字母的表達式為( )A.Chr(Asc(ym)-32+2) B.Chr(65+Asc(ym)-Asc("a")+2)C.Chr(65+(Asc(ym)-Asc("a")+2) Mod 26) D.Chr(Asc(ym)+(Asc(ym)-Asc("a")+2) Mod 26)12.有如下 VB 程序段:Key = Val(Text1.Text) i = 1: j = 10Do While i <= jm = (i + j) \ 2If Key < a(m) Thenj = m - 1Elsei = m + 1End IfLoopText2.Text = Str(i-1)數組a(1)~a(10)的值分別是 2,2,3,5,5,5,7,7,7,9,若從 Text1 中輸入 5,則 Text2 顯示的內容是( )A.4 B.6 C.7 D.1013.有如下VB程序段:a(1)="231":a(2)="34":a(3)="23":a(4)="234":a(5)="123"For i=1 To 4For j=1 To 5-iIf a(j)>a(j+1)Then t=a(j):a(j)=a(j+1):a(j+1)=tNext jNext i執行該程序段后,數組元素a(1)到a(5)的數據依次為( )A.“23”,”231”,”234”,”34”,”123” B.“23”,”123”,”231”,”234”,”34”C.“23”,”34”,”123”,”231”,”234” D.“123”,”23”,”231”,”234”,”34”14.小麗使用Word軟件為《雜草的故事》一書撰寫了一篇圖書推薦文章,請同學幫忙審閱后,打開部分截圖如圖所示。下列說法正確的是()A.添加批注的用戶為“引自薦書堂網站”B.刪除批注后,文中的批注對象也會隨之消失C.文章在開啟修訂狀態之前,沒有文字“顛覆”D.拒絕全部修訂后,文字“就是顛覆人們的慣性知識”會依然保持不變15.使用Goldwave 軟件打開某音頻文件,選中其中一段音頻后的部分界面如圖所示。下列說法正確的是( )A.當前狀態下執行“刪除”操作,則兩個聲道的2~4秒均為靜音B.當前狀態下執行“裁剪”操作,保持其他參數不變直接保存,存儲容量約為689KBC.把音頻文件“素材.wav”重命名為“素材.mp3”,可以實現聲音格式的轉換D.當前狀態下執行“插入6秒靜音”操作,音頻的時長不變16.有如下程序段:L = a(1):R = b(1):M = 0For I = 2 To 6If a(i)< = R ThenIf R < b(i) Then R = b(i)ElseIf R-L > M Then M = R-LL = a(i)R = b(i)End IfNext iIf R-L > M Then M = R-LLabel1. Caption = Str(M)數組元素a(1)到a(6)的值依次為“1,2,6,10,15,20”,數組元素b(1)到b(6)的值依次為“6,4,8,15,18,26”,經過該程序段“加工”后,標簽Label1上顯示的內容為( )A.6 B.7 C.8 D.2517.在Excel的D1單元格中輸入下列內容,會出錯的是( )A.=A1+B1+C1 B.=SUM(A1:D1)C.=A1+B1-C1 D.=AVERAGE(A1:C1)二、綜合題(共6題)18.奶奶的眼睛老花的厲害,實在無法看清楚小陳打印出來的紙張上的字。小陳可以把文字字號由五號調整為七號,再打印就可以解決這個問題。(______)19.剪貼板是Windows在RAM中開辟出的一塊臨時存放交換信息的區域。 (_____)20.樂樂要參加幼兒園的講故事比賽,樂爸用Flash為樂樂創作了《三只小豬》的多媒體作品,請回答以下問題:(1)創作之初需要對該作品的結構類型、作品內容、設施要求等做分析,這屬于多媒體創作中的_________階段(單選,填字母:A.應用需求分析 B.創作需求分析 C.結構設計)。(2)如第1圖所示,在測試時發現“背景”圖層的內容播放到60幀時消失了,為了讓背景圖片持續出現在舞臺上,可在第60幀處進行_________操作。(選填:刪除幀/清除幀/清除關鍵幀/轉換為關鍵幀)圖1(3)樂樂為作品進行了配音,得到配音文件為“朗誦.mp3”,根據圖2所示的參數,可以推斷該文件的壓縮比約為___________(形式如:8:1,四舍五入保留到整數)圖2(4)如圖3所示,“塵土”元件應用的動畫類型是_________(單選,填字母:A.動畫補間 B.形狀補間)。圖3(5)在“謝幕”場景中添加了“退出”按鈕,單擊該按鈕則關閉播放器,則該按鈕上應添加的動作命令為________________________________。21.小王使用Excel軟件對學校某次考試信息技術成績的數據進行處理,如圖所示。請回答下列問題:(1)表中“滿分人數”數據是用函數COUNTIF計算得到的:選擇E291單元格輸入公式,然后利用自動填充功能完成F291:S291單元格的計算。則E291單元格中的公式為________。(提示:COUNTIF函數用于統計某個區域滿足條件的單元格個數。例如:=COUNTIF(B4:B20,B4)表示在數據區域B4:B20中統計數值等于B4的單元格個數。)(2)根據圖a中數據制作的圖表如圖b所示,創建圖表的數據區域為____________。(3)分析圖表(圖b),本次考試信息技術選擇題正確率最低的知識點為______________。(4)小王想找出信息技術成績總分前20%,且填空題成績后30%的同學,下列方法可行的是__________________(單選,填字母)。A.以“總分”為主要關鍵字降序、“填空題”為次要關鍵字升序,進行排序B.分別對“總分”和“填空題”按最大的20%和最小的30%進行篩選C.以“總分”為關鍵字進行降序排序,再對“填空題”按最小的30%進行篩選D.以“填空題”為關鍵字進行升序排序,再對“總分”按最大的20%進行篩選22.智能手環能夠實時記錄用戶的運動數據和生理數據,其實,智能手環還包含了用戶更多的隱私數據,如行蹤等,那么請你說一說應該如何保護這些數據?23.用搜索引擎在網上搜索《馬嶺河峽谷》的圖片,這些圖片的格式為“JPG”。參考答案1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.A8.A9.C10.C11.C12.B13.D14.C15.B16.C17.D18.錯誤19.正確20.B 清除關鍵幀 11:1 B on(release){fscommand("quit");}或者on(press){fscommand("quit");}21.=COUNTLF(E3:E285,E289) :D287:P287,D292:P292 PS B22.從信息安全意識和相關設置等方面考慮,答案不唯一。23.打開搜索引擎頁面,選擇圖片類型,輸入《馬嶺河峽谷》+jpg 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫