資源簡介

第四課 友誼與成長同行
【問題清單】
4.1和朋友在一起
1.進入初中，我們的朋友圈發生了什么變化？P40
2. 梳理朋友圈的意義？P40
★ 3.朋友對我們有什么影響？P41--P43
4.2深深淺淺話友誼
1、友誼有哪些特質？P44~46
★2、如何澄清對友誼的誤區？P46~48
【典題訓練】
一、單選題
1．“友直，友諒，友多聞，益矣?！边@說明我們與_______交朋友是有益的。（ ）
①正直的人 ②誠信的人 ③見識廣的人 ④無原則的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話說明（ ）
A．現實生活中，一個人要獲得成功全靠他人的幫助
B．生活離不開友誼，友誼伴我們同行
C．朋友可有可無
D．朋友越多越好
3．“朋友是風雨中的一把傘，是寒冷時披在身上的大衣，是遠歸時遞在手上的一杯熱茶，是傷心時一句貼心的話，是勞累旅途的驛站，給漂泊的心靈一個憩息的港灣?！边@首小詩主要告訴我們（ ）
A．良好的人際關系是相互選擇的結果
B．較強的溝通意識和能力是與人交往的前提
C．真誠、友好、善良的人能夠贏得更多的友誼
D．朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好
4．“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興;在你遇到不幸或悲傷的時候，給你及時的支持和鼓勵:在你有缺點、可能犯錯誤的時候，給你正確的批評和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們( )
A．結交朋友需要我們掌握方法、講究藝術
B．朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時相互避讓
C．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量
D．結交朋友就意味著給予和付出
5．友誼的芬芳灑滿記憶，友誼讓我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖；在友誼路上，我們風雨同舟，攜手成長；帶著友誼，我們奔向詩和遠方.....這告訴我們，真摯的友誼( )
A．是成長中最寶貴的物質財富
B．能讓我們體悟到生命的美好
C．能決定我們人生的發展方向
D．是彼此沒有界限的
6．我小麗是好朋友，我們倆同時競選班長，結果我被選上了，她落選了。我多次想安慰她，但是她一直不理我，我們逐漸不再往來了。對此，理解正確的是（ ）
①友誼是一成不變的 ②我們要學會接受一段友誼的淡出
③在競爭中，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就 ④競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．馬克思說：人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要真誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。這說明（ ）
A．友誼是一種心靈的相遇 B．與朋友競爭必然傷害友誼
C．真正的友誼不需要講原則 D．友誼就是可以為朋友做任何事
8．子晴是父母的“掌上明珠”，從小就過著衣來伸手、飯來張口的生活住進學校的集體宿舍后，子晴得到許多朋友的關照，但她卻對朋友們漠不關心，覺得她們做的一切都是理所應當的。久而久之朋友們逐漸疏遠了她。上述材料說明（ ）
A．競爭會傷害友誼
B．友誼是平等的、雙向的，接受幫助的同時也要學會幫助對方
C．朋友對一個人的影響很大
D．友誼是一種親密的關系
9．“我想參加班長競選,但是得知我的好朋友也參加了競選后,我有些糾結:如果我成功當選,朋友可能會不再理我了;如果我落選,在朋友面前會失去尊嚴,這段友誼可能會結束了?！睂Υ?下列說法正確的是（ ）
A．競爭會傷害友誼,所以“我”應選擇退出競選
B．競爭不必然傷害友誼,關鍵是正確看待競爭
C．要學會接受一段友誼的淡出,接受新的友誼
D．友誼是能經受住考驗的,友誼是一成不變的
10．“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們：（ ）
A．友誼十分寶貴，我們在任何時候應不惜一切代價維護它 B．友誼的價格最高
C．友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰 D．友誼能給我們金錢，給我們財富
二、情境探究題
11．融入情景，學會思考。
場景一 我和小青形影不離，我們兩個是最好的朋友。有一天，她和小麗鬧矛盾了，便不許我和小麗來往。但是我和小麗很多時候也會在一起。現在，小青看我總是淡淡的，也不再和我說話，我心里很不是滋味。
（1）從“友誼的澄清”角度，告訴他要擺脫失落的心理，需要怎么樣認識友誼？
場景二 小王是我的好朋友，他經常幫助我。昨天，他被另一個同學打了。現在，他約我一起去教訓那個同學。作為朋友，我拒絕了他。
（2）場景二中，“我”拒絕好朋友小王的原因是什么？(共11張PPT)
第四課友誼與成長同行
道德與法治
統編版七年級上
目 錄
CONTENTS
01
和朋友在一起
02
深深淺淺話友誼
復習目標
4.1和朋友在一起
1.進入初中，我們的朋友圈發生了什么變化？P40
2. 梳理朋友圈的意義？P40
★ 3.朋友對我們有什么影響？P41--P43
4.2深深淺淺話友誼
1、友誼有哪些特質？P44~46
★2、如何澄清對友誼的誤區？P46~48
01
和朋友在一起
①隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了；
②也許有人發現，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。
1.進入初中，我們的朋友圈發生了什么變化？P40
2. 梳理朋友圈的意義？P40
①對友誼的渴望，讓我們相互靠近。
②經常對朋友關系做些梳理，可以更好地覺察對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。
①朋友對一個人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。
③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻的體悟生命的美好。
3.朋友對我們有什么影響？P41--P43
02
深深淺淺話友誼
①友誼是一種親密的關系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。
1、友誼有哪些特質？P44~46
②友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨得洗禮。
①友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
2、如何澄清對友誼的誤區？P46~48
②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
③友誼不能沒有原則。A.友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。B.其實，當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
④友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱
謝謝第四課 友誼與成長同行
【典題訓練】參考答案
1．A
【詳解】
本題考查朋友的相關知識。
①：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這說明我們與正直的人交朋友是有益的，①正確；
②：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這說明我們與誠信的人交朋友是有益的，②正確；
③：“友直，友諒，友多聞，益矣。”這說明我們與見識廣的人交朋友是有益的，③正確；
④：無原則的人是錯誤的，友誼要講原則，④錯誤；
故本題選A。
2．B
【詳解】
本題考查對友誼的認識。
A：“全靠他人幫助”觀點絕對化，是錯誤的，故排除A；
B：依據題文描述，題文中的觀點表明生活離不開友誼，友誼伴我們同行，故B說法正確；
C：沒有認識到朋友的重要性，故C說法錯誤；
D：交友要講究原則，不是越多越好，故D說法錯誤；
故本題選B。
3．D
【詳解】
本題考查友誼的力量。
D：題干中的這首小詩主要告訴我們朋友對一個人的影響很大，朋友帶給我們溫暖、支持和力量，朋友豐富了我們的生活經驗，讓我們感受到生活的美好，選項D正確；
ABC：選項ABC中的描述都不是題干中這首小詩的主要寓意，排除；
故本題選D。
4．C
【詳解】
本題考查朋友的相關知識。
A：題干中不是結交友誼的方法，A錯誤；
B：朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時相互承擔責任和困難，失敗時激勵朋友繼續前進，當遇到挫折時給予他們信心、勇氣和力量，而不是一味的分擔或者一味的給予，B錯誤；
C：題干中高爾基的話體現了友誼的重要性，朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 ，C正確；
D：朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路，真正的朋友應該互幫互助，在追求共同理想中一起成長進步，而不是意味著一味地給予和付出，D錯誤；
故本題選C。
5．B
【詳解】
本題考查友誼的力量。
B：題干中信息，強調友誼的重要性，真摯的友誼讓我們體悟到生命的美好，B說法符合題意；
A：真摯的友誼是成長中最寶貴的精神財富，故A說法錯誤；
C：友誼不會決定我們人生發展方向的，故C說法錯誤；
D：真摯的友誼也有留有一定的距離，故D說法錯誤；
故本題選B。
6．D
【詳解】
本題考查友誼的相關知識。
①：友誼并不是一成不變的， ①錯誤；
②：友誼并不是一成不變的，可能因為時間、距離等原因，會出現親疏遠近的變化，有些友誼得到保持，有些友誼則逐漸淡出，我們要學會接受一段友誼的淡出，②正確；
③：在競爭中，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就， ③正確；
④：題干中，由于我和小麗同時競選班長，結果我被選上了，她落選了，而導致我們的友情破裂。結合所學知識，我們知道競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度，④正確；
故本題選D。
7．A
【詳解】
本題考查友誼的特質。
A：分析材料信息，“友誼需要真誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理”這句話是說與朋友交往要作答將心比心，要想得到真摯的友誼是需要花心血去培養，友誼是一種心靈的相遇，故A說法符合題意；
B：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是看對待競爭的態度，故B說法錯誤；
C：友誼必須堅持原則，故C說法錯誤；
D：我們多交益友，不交損友，故D說法錯誤；
故本題選A。
8．B
【詳解】
本題考查對友誼的認識和理解。
B：題文通過子晴的生活，向我們說明了友誼是平等的、雙向的，接受幫助的同時也要學會幫助對方，故B說法正確；
A：競爭并不必然傷害友誼，故A說法錯誤；
CD：說法正確，但與題文的主旨內容不符；
故本題選B。
9．B
【詳解】
本題考查對友誼與競爭的關系的理解。
B：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。故B說法正確；
A：這是對友誼與競爭的錯誤認識，故排除；
C：這與題文的主旨內容不符，故排除；
D：友誼不是一成不變的，故D說法錯誤；
故本題選B。
10．C
【詳解】
本題考查對友誼的認識和理解。
A：友誼講究原則，故A說法錯誤；
B：這褻瀆了友誼的高貴，故說法錯誤；
D：真正的友誼超越物質條件，故D說法錯誤；
C：這體現了友誼的力量，故C說法正確；
故本題選C。
11．（1）友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
（2）友誼不能沒有原則。友誼需要忠誠和信任，但不等于不加分辨的為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
【分析】
背景素材：朋友之間的相處之道
考點考查：對友誼的正確認識、交友的原則
能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力
核心素養：心理健康
（1）第一步：審設問。
本問的設問主體是學生，需要調用對友誼的澄清的相關知識。
第二步：審材料。
有效信息：我和小青的友情發生了變化，心情低落，可聯系對友誼的正確認識。
第三步：組織答案。
得分點：友誼不是一成不變的+我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
（2）
第一步：審設問。
本問的設問主體是“我”，需要調用對交友的正確認識的相關知識。
第二步：審材料。
有效信息：小王被打約“我”去教訓那個同學，我拒絕了他。
第三步：組織答案。
得分點：友誼不能沒有原則+友誼需要忠誠和信任，但不等于不加分辨的為朋友做任何事+當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

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