資源簡介

(共25張PPT)
第1課時 我與社會
第一課 豐富的社會生活
學習導航，自主探究
快速閱讀教材P2-6，思考下列問題。
1.參與社會生活有什么意義？
2.個人與社會有什么關系？
我與社會
開學啦 暑假里，哪些事情讓你印象深刻？與同學們分享。
看電影
玩游戲、追劇、看小說
上課外班結識新的老師朋友
去旅游
參觀展覽
關心國家大事
去書店看書
參加勞動
參加社會實踐活動
盤點暑假中你所了解的社會上發生的大事件
感受社會生活
2021年7月1日，慶祝中國共產黨成立100周年大會在天安門廣場隆重舉行。
2021年7月4日14時57分，經過約7小時的出艙活動，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，圓滿完成出艙活動期間全部既定任務，標志著我國空間站階段航天員首次出艙活動取得圓滿成功。
2021年7月11日，習近平同朝鮮勞動黨總書記金正恩就《中朝友好合作互助條約》簽訂60周年互致賀電。
在第32屆奧運會上，中國體育代表團以38金32銀18銅總計88枚獎牌收官。
8月19日，塔利班宣布成立阿富汗伊斯蘭酋長國
與人交流，看報紙、聽廣播、看電視、上網、旅游，等各種方式來了解社會生活。
你通過哪些方式了解這些社會大事件的呢？
1、社會生活的特點：絢麗多彩
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3.參與社會生活有何意義 ★ P4 ①-③
①會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。
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看望老人
②會更加關注社區治理，并獻計獻策。
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③會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。
思考：通過回顧社會大事件，你有什么感悟？
提示：（1）我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻；
（2）我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；
（3）會更加關心國家發展，或為之自豪或準備為之分憂。
2.參與社會生活的意義
1.感受社會生活——我們的社會生活絢麗多彩。
2.參與社會生活的意義
（1）我們的社會生活空間不斷延展，會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。
（2）我們會更加關注社區治理，并獻計獻策。
（3）我們會更加關心國家的發展。
重點：感受并參與社會生活
鐘南山 ——中國工程院院士、著名呼吸病學專家
鐘南山——李少芬女士的丈夫
二、我們都是社會的一員
你
…
她
他
我
思考：
從自己的生活中找尋“我們”之間的關系，這樣的關系圖告訴我們什么道理？
個人是社會的有機組成部分。
如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人就是社會這張“大網”上的一個“結點”。
社會關系 父母 工程院 妻子 小區
鐘南山 兒子 院士 丈夫 業主
①個人是社會的有機組成部分；
②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
思考一：同一個人，為什么身份不同？
課堂筆記
3.個人和社會的關系？
人在社會交往中形成了各種社會關系
在不同的社會關系中扮演不同的社會角色，每個人都是社會的有機組成部分。
以血統或生理聯系為基礎而形成的社會關系，如：家庭、家族成員之間的關系。
1、血緣關系
地緣關系------直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉、鄰居等。
業緣關系----以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系，如同學、同事等。
爸爸
售貨員
弟弟
老師
我
血緣關系
血緣關系
業緣關系
業緣關系
鄰居
地緣關系
“我”與周圍這些人的社會關系？
1.中秋節到了，我和爸爸媽媽從北京回來陪爺爺奶奶一起過節。
2.中秋夜，小區里的老鄉、鄰居們共同舉辦賞月活動，慶祝中秋佳節。
3.工廠給沒有子女陪伴的老人準備了月餅等禮物。
判斷下列社會關系
血緣關系
地緣關系
業緣關系
感受社會生活
我們都是社會的一員
我與社會
本課小結
1.了解社會生活的方式有哪些？
2.在參與社會生活的過程中，我們會
有哪些感受？
3.參與社會生活有何意義 ★
4.如何理解個人與社會的關系 ★
5.社會關系可分為哪幾類
1.【2021·北京昌平區期末】有位詩人曾經這樣吟誦：“我是長城的磚石，我是黃河長江的浪花。”詩人用比喻的修辭手法說明了(　　)
A．個人與社會毫無關系
B．個人離開社會照樣生存
C．個人是社會中的一員
D．個人離開社會生存得會更好
C
課堂練習
2．在節假日里，小麗經常去圖書館看報紙、雜志，了解國內外重要的新聞或有關科技知識。這主要表明小麗(　　)
A．沒有把精力集中在學習上
B．學習積極性不高
C．興趣廣，愛好多
D．能主動了解社會生活
D
A．父母 B．顧客
C．同學 D．鄰居
D

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