資源簡介

7.3讓家更美好
教研組______ 課時數(shù)________設計_________審核人________編號________
學習目標：
1.知道隨著歷史的演進，家庭結構發(fā)生的變化，理解現(xiàn)代家庭的主要特點
2.懂得“家和萬事興”增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力
學習重點:樹立正確的觀念，以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題
學習難點:如何構建和諧家庭
教學過程:
播放歌曲《家和萬事興》導入新課
第一部分 學習探究
學程一自主預習，完成PPT上出現(xiàn)的小調(diào)查學法指導：學生獨立完成，要求聲音洪亮，思路清晰自主預設答案：家庭結構：主干家庭和核心家庭；溝通方式：微信、QQ、視頻聊天；家庭內(nèi)容：一起學習，旅游等等；家庭氛圍：民主、自由、輕松。主問題1 現(xiàn)代家庭的特點？主問題1設計意圖： 了解現(xiàn)代家庭的結構類型，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代家庭呈現(xiàn)出的特點發(fā)生了不同的變化。掌握現(xiàn)代家庭的特點，引導學生了解家庭情況的發(fā)展趨勢。主問題1預設答案 1.現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念都發(fā)生了不同程度的變化，不斷趨向小型化。 2.家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化3.家庭氛圍越來越平等、民主。主問題1學習過程：第一步：自學探究————“學法指導”設計學生根據(jù)問題，帶著問題自行閱讀課本內(nèi)容（最少2遍），邊讀邊用鉛筆進行勾畫。 第三步：展學交互————“學法指導”設計1.個人展示。要求聲音洪亮，語言流暢。 2.其他同學認真傾聽，積極提出補充或質(zhì)疑學程二自主預習，完成PPT上提出的問題“如何構建和諧家庭”。學法指導：學生獨立完成，要求聲音洪亮，思路清晰自助預習預設答案：家庭成員之間相互信任，彼此寬容。共同分擔家務，增強家庭意識，作家庭的小小“粘合劑”。為和諧家庭出一份力。主問題2.如何構建和諧家庭？主問題2設計意圖： 我們知道了良好的家庭氛圍會給我們帶來好處，讓我們身心愉悅，那創(chuàng)造良好的家庭氛圍我們應該怎么做，引導學生了解。主問題2預設答案：1.家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進理解，化解矛盾和沖突。2.家務我分擔，幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。3.以需要良好的心態(tài)面對家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。。 主問題2學習過程：第一步：自學探究————“學法指導”設計學生根據(jù)問題，帶著問題自行閱讀課本內(nèi)容（最少2遍），邊讀邊用雙色筆進行勾畫。 第二步：互學討論————“學法指導”設計（1）、2分鐘時間，根據(jù)自主預習的情況，小組長組織小組組內(nèi)討論，4號同學先發(fā)表意見，其他同學認真傾聽，并在其發(fā)言結束后由3號同學、2號同學依次進行補充，最后由小組長總結，在組內(nèi)形成統(tǒng)一答案。（2）、組長并給每位成員分配好任務，準備上臺展示。 第三步：展學交互————“學法指導”設計（1）、 由最先完成討論的小組上臺給全班同學展示，展示順序依之前分配好的進行。（2）、待小組成員展示結束，先有組內(nèi)成員補充，再有其他組同學質(zhì)疑、補充。（3）、若學生展示無誤，教師不在講解，若有誤，再由其他同學補 備 注（需要標注的其他內(nèi)容）
第二部分 課堂總結
學習了本課時內(nèi)容我們知道了現(xiàn)代家庭同古代家庭之間的變化是什么，以及構建良好的家庭氛圍，家庭成員應怎么去做等問題。
第三部分 當堂背誦
5分鐘時間，對三個問題進行當堂快速記憶
（方法指導：理解加記憶法和關鍵詞快速記憶法，找到適合自己的方法進行速記，組內(nèi)組長分工檢驗背誦成果）
第四部分 板書設計
第五部分 達標檢測
完成導學測評選擇題
（要求：自己先獨立完成，再由組長組織組內(nèi)核對答案，組長對問題進行講解，組內(nèi)不能完成的可尋求其他同學幫助。）

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