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6.1走近老師 學(xué)案
課題 6.1走近老師
課型 講授課 主備 審核
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感。 2.能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會與老師友好相處。 3.了解老師職業(yè)特點，尊重老師的“不同”。
學(xué)習(xí) 重點 學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。
學(xué)習(xí) 難點 了解老師職業(yè)特點，尊重老師的“不同”。
預(yù) 習(xí) 案 1．教師作為教育工作者，是人類文明的主要 之一。 2．教師是履行 職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān) 的使命。 3．今天的教師要努力成為有 、有道德情操、有扎實學(xué)識、有 的好老師。 4．尊重老師的“ ”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。 5．無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要 不同風(fēng)格的老師。 6．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)________的使命。《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的________、________、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。 7．時代在發(fā)展，教師的________和________發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有__________、有________的好教師。
行 課 案 1. 她們 “敬業(yè)”“蠻拼”，說明了哪些道理？ 2.你身邊有這樣“獨特”而受歡迎的教師嗎 請說說他們的故事。 3.簡述教師的職業(yè)特點。 4.時代對教師提出了哪些更高的要求？ 5.說說你最喜歡哪位老師的講課風(fēng)格？為什么？ 6.在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何正確面對不同風(fēng)格的老師？
檢 測 案 1、一個人遇到好老師是人生的幸運,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。成為好老師的標(biāo)準(zhǔn)有（ ） ①有理想信念 ②有道德情操③有扎實學(xué)識 ④有仁愛之心 A．①②④ B．②③④ C．①④ D．①②③④ 2、在教我們的老師中，每個老師的風(fēng)格各有不同，造成風(fēng)格不同的原因有（ ） ①老師的學(xué)識和閱歷不同 ②老師的性格不同③老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同④老師的性別不同 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 3．我國唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這表明 （ ） A．學(xué)生熱愛老師 B．老師是我們獲取知識的唯一來源 C．老師是學(xué)生最真摯的朋友 D．老師是人類文明的傳承者 4．中國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。我們之所以要尊敬教師是 因為( ) ①教師是人類文明的主要傳承者之一 ②教師承擔(dān)教書育人的使命 ③《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求 ④教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 5.下面詩句體現(xiàn)贊美老師這一職業(yè)的是（ ） ①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃李不言，下自成蹊③留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼④無為在歧路，兒女共沾巾 A. ①② B ③④ C ①③ D ②④ 6.面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（ ） A.完全聽從老師的教法，不提出任何異議 B.認(rèn)真努力學(xué)習(xí)自己喜歡的老師的科目 C.探索一種學(xué)習(xí)方法，以不變應(yīng)萬變 D.接納、尊重每位老師的“不同” 7．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的________等要求。（ ） ①資格 ②任用 ③培訓(xùn) ④生存 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．由于________等差異，每位老師會呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（ ） ①年齡 ②職業(yè) ③性格 ④情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。面對風(fēng)格不同的老師，下列做法正確的是（ ） ①小浩不喜歡語文老師的授課方式，主動和老師交流，找到學(xué)習(xí)方法 ②小琪采訪數(shù)學(xué)老師，深入了解老師的工作和生活 ③小怡因為英語老師的批評索性上課不再積極回答問題 ④小明努力適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，積極尋找機會了解老師 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．作為歷史悠久的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊師重教是人們在日常生活中時常提及的話題，畢竟這幾乎涉及每一個人。今天的教育，就是明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)、未來的生產(chǎn)力。任何一個時期、任何一種情況下，尊師重教的傳統(tǒng)都不能忘，更不能丟。下列能夠體現(xiàn)尊師重教的語句是（ ） ①一日為師，終身為父——羅振玉 ②經(jīng)師易遇，人師難遭——司馬光 ③師道既尊，學(xué)風(fēng)自善——康有為 ④片言之賜，皆事師也——梁啟超 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

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