資源簡介

1.2 成長的不僅僅是身體
【學習目標】
1．初步了解青春期思維的發(fā)展變化，認識到青春期思維的獨立性和批判性。
2．學會正確認識思維的獨立性和批判性，敢于發(fā)展自己獨到的見解，敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時也要接納他人合理、正確的意見。
3．培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，引導(dǎo)學生勤奮學習，自覺勞動，勇于創(chuàng)造，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
【學習重難點】
重點：發(fā)展獨立思維和培養(yǎng)批判精神
難點：開發(fā)創(chuàng)造潛力，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者
【學習內(nèi)容】
自主學習
1．進入青春期，我們的思維逐漸獨立。你認為中學生的思維“獨立”指的是什么？
2．什么叫批判性思維？青少年培養(yǎng)這種思維有什么好處？
3．你認為青春的創(chuàng)造是怎樣的？要實現(xiàn)青春創(chuàng)造該如何做？
教材解讀
一、發(fā)展獨立思維
1．原因
(1)生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。
(2)步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。
2．獨立思維的含義
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
二、培養(yǎng)批判精神
1．批判思維的表現(xiàn)
在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。
2．培養(yǎng)批判思維的好處(原因)
(1)思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
(2)批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
3．批判的注意點
(1)批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
(2)批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
(3)批判的技巧：批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。
①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。批判是為了表明自己觀點的合理性。因此，批評一種觀點并不等于批評持有此觀點的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。
②批判要具有一定的建設(shè)性。如果批判只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問題。
三、開發(fā)創(chuàng)造潛力
1．原因
(1)青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。它凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。
(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。
(3)青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。
2．青春創(chuàng)造的表現(xiàn)
(1)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
(2)我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。
(3)我們也會關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
3．開發(fā)創(chuàng)造潛力的途徑：實踐
(1)創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。
(2)社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。
(3)青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
【學習小結(jié)】
【達標檢測】
1.青春體現(xiàn)在一個人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感之中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。下列對青春的理解，正確的是（ D ）
A.我們已經(jīng)長大了，不用父母和老師管了
B.與異性同學的交往是不健康的、錯誤的
C.青春要打扮新奇，穿著時尚、有個性
D.青春是美好的，是活力、智慧的象征
2.初一學生曉曉最近對“酷”有了自己的理解，他認為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時髦色，只有這樣才能彰顯青春的個性和自己已經(jīng)獨立了的事實。如果你是曉曉的好朋友，你會跟曉曉說（ B ）
A.你真酷，以后我也要這么打扮
B.思維的獨立并不等同于一味追求獨特
C.我表哥把頭發(fā)染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也換那個顏色
D.我也想穿成這樣，可是我媽媽不允許，她根本不懂時尚
3.課上，老師組織同學們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論，對此以下同學觀點錯誤的是（ C ）
A.思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題
B.批判能激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題
C.批判容易與他人發(fā)生爭執(zhí)，影響同學關(guān)系，還是少批判為好
D.批判能有助于我們從不同角度思考問題，尋求新的解決方案
4. 2017年1月16日，全國第一屆中小學生創(chuàng)造大賽在北京中關(guān)村中學正式啟動，國家之所以舉辦中小學生創(chuàng)造大賽是因為（ D ）
①青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃
②青春的我們充滿對未來美好的憧憬
③青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力
④青春為我們的成長提供無限可能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
5.下列關(guān)于青春的創(chuàng)造性說法正確的有（ D ）
①創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上 ②我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路 ③我們要關(guān)注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值 ④創(chuàng)造只是少數(shù)人才能做的事情，沒有創(chuàng)造才
能的人根本不行
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
6.名言“非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新”“要創(chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入沒有積累就不會有創(chuàng)新”。說明（ B ）
①創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的來源 ②創(chuàng)造不是憑空想象的，來自長期的積累與全身心的投入 ③創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索和實踐 ④創(chuàng)造讓一切成為可能
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

展開更多......

收起↑