資源簡介

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環境與健康 第2課時 學案
學習目標 與 核心素養 1.了解常見傳染病的分類。 2.了解環境污染的現象及其危害。 3.了解蛇蟲咬傷等急救方法。
學習重點 1.常見傳染病的分類
學習難點 1.通過學習，促進學生的環保意識，養成愛護環境的習慣 2.常見傳染病的分類
【預習案】
1.人類的傳染病種類很多，按傳播途徑不同，可以分為四大類：________傳染病、________傳染病、________傳染病和________傳染病。
2.蛇毒的主要毒性成分為________物質，中毒反應復雜，既可以引起________系統功能的變化，也可以引起明顯的________功能的變化或________效應。
3.環境污染源主要指_______________和_______________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點二：人類的傳染病
1.人類的傳染病種類有哪些？
2.呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？病原體原始寄生部位是哪？常見病例？
3.消化道傳染病的主要傳播途徑是什么？病原體原始寄生部位是哪？常見病例？
4.血液傳染病的主要傳播途徑是什么？病原體原始寄生部位是哪？常見病例？
5.體表傳染病的主要傳播途徑是什么？病原體原始寄生部位是哪？常見病例？
探究點三：環境污染與健康
1.環境與健康有何關系？
2.人類有哪些破壞環境使人致病的實例？
3.環境污染源有哪些？
4.環境污染對人體健康的危害有哪些？
5.有哪些方式方法搞好環境衛生，增強人民體質？
探究點四：蛇蟲咬傷
1.蛇毒的成分和中毒的癥狀分別是什么？
2.毒蛇咬傷的急救方法是什么？
3.毒蟲的毒液成分和中毒的癥狀分別是什么？
4.毒蟲咬傷的急救方法是什么？
【訓練案】
1.飲用了受到生活污水污染的水，可能導致的疾病是( )
A.齲齒 B.糖尿病 C.蛔蟲病 D.流行性感冒
2.近幾年，霧霾問題日趨嚴重。下列做法會加重霧霾的是( )
A.增加綠化面積 B.提倡綠色出行
C.使用太陽能發電 D.焚燒作物秸稈
3.環境污染是人類面臨的重大威脅，各種污染數不勝數。下列與環境污染都有關的一組是( )
①酸雨 ②潮汐 ③夜盲癥 ④水俁病 ⑤大脖子病 ⑥痛痛病
A.①②③ B.②④⑤ C.①④⑥ D.①③⑤
4.某人被毒蛇咬傷后，在醫院進行搶救，醫生為他注射一種解毒生物制劑，全力挽救他的生命。這種生物制劑最可能是( )
A.抗毒血清 B.麻醉劑 C.毒蛇的血液 D.低濃度的蛇毒素
5.隨著人們生活質量的提高，廢電池必須進行集中處理的問題被提到議事日程上來，其主要原因是( )
A.利用廢電池外殼的金屬
B.防止廢電池中的鎘、鉛等重金屬離子污染土壤和水源
C.不讓廢電池中滲出的電解液腐蝕其他物品
D.回收其中的石墨電極
6.某同學手臂被毒蛇咬傷，為防止蛇毒擴散，應該采取什么措施( )
A.可用止血帶扎住被蛇咬傷處 B.可用止血帶將受傷手臂包住
C.可用止血帶扎住傷口近心端 D.可用止血帶扎住傷口遠心端
7.流行性感冒是常見的傳染病，嚴重威脅人類健康。流行性感冒的傳播途徑主要是( )
A.水傳播和飲食傳播 B.蟲媒傳播和接觸傳播
C.空氣傳播和飛沫傳播 D.飲食傳播和接觸傳播
8.濫用抗生素會導致病菌對抗生素的耐藥性增強。“超級細菌”的出現，正是大自然對人類不合理行為的一種報復。以下有關說法錯誤的是( )
A.“超級細菌”是指耐藥性很強的細菌
B.從生態系統的成分來看，“超級細菌”屬于分解者
C.從傳染病的角度來看，“超級細菌”屬于傳染源
D.抗生素的使用對細菌起到了定向選擇的作用
9.某年冬天，某市多次出現霧霾天氣，可入肺顆粒物(PM2.5)指數“爆表”。PM2.5對人體健康的直接影響是( )
A.誘發消化系統疾病 B.損害呼吸系統
C.破壞人體的免疫功能 D.損害循環系統
10.PM2.5是造成霧霾的主要因素，呼吸道對其幾乎沒有凈化作用。下列說法不正確的是( )
A.PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B.PM2.5被吸入后，干擾肺部的氣體交換，引發哮喘等疾病
C.減少霧霾、改善空氣質量的根本措施是大規模植樹造林
D.戴合適的口罩可以減少霧霾對人體的傷害
11.“綠色生活”是一種健康、環保的生活理念，下列行為中符合該理念的是( )
A.隨意丟棄舊電池 B.大量燃放煙花爆竹
C.將實驗后的廢液直接倒入水池中 D.盡量選擇公共交通工具出行
12.下面是發現青霉素的弗萊明先生所進行的探索過程：
①觀察及對問題的認識：培養細菌的培養基中，偶然生出青霉，在其周圍沒有細菌生長。
②為什么會出現這種現象
③假設：______________________________。
④進行實驗：把青霉放在培養液中培養后，觀察這些培養液對細菌生長的影響。
⑤結果：培養液阻止了細菌的生長和繁殖。
⑥結論：______________________________。
請根據上述“探索過程”回答下列問題。
(1)作為這一實驗的假設最為恰當的是_______________。
A.青霉能產生有利于人類的物質
B.青霉污染了細菌生長的培養基
C.青霉可能產生了有利于細菌繁殖的物質
D.青霉可能產生了不利于細菌繁殖的物質
(2)結論是_____________________________________________。
13.2020年12月1日是第33個“世界艾滋病日”，我國宣傳活動的主題是“攜手防疫抗艾 共擔健康責任”。艾滋病是一種免疫缺陷病，是由艾滋病病毒(HIV)引起的。HIV主要侵犯并破壞人體的免疫系統，致使人體免疫功能缺損，不能抵御病原體的侵害，從而引發感染或形成腫瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。
請結合上述材料回答下列問題。
(1)從傳染病角度考慮，艾滋病病毒(HIV)屬于_______________。它是一類不具有_______________結構的微生物。
(2)HIV主要通過靜脈注射毒品、不安全性行為等途徑傳播。從傳染病的流行環節上分析，“不安全性行為”屬于_______________；將艾滋病患者進行隔離，集中治療，在傳染病預防措施中屬于_______________。
(3)由于HIV的侵犯與破壞，致使人體免疫功能缺損，不能抵御病原體的侵害。人體抵御病原體的第一道防衛線是_______________。
(4)人們常用注射疫苗來預防傳染病，2017年我國已成功研發出安全的宮頸癌疫苗，并陸續為全國各地適合的人群接種，從免疫學角度講，注射的宮頸癌疫苗被稱為_______________，這種免疫類型屬于_______________。
參考答案
【預習案】
1.呼吸道 消化道傳 血液 體表
2.多肽類 神經 心血管 血液
3.生產性污染 生活性污染
【訓練案】
1.C
2.D
3.C
4.A
5.B
6.C
7.C
8.C
9.B
10.C
11.D
12.青霉可產生一種阻止細菌繁殖的物質 青霉可產生一種阻止細菌繁殖的物質 (1)D
(2)青霉可產生一種阻止細菌繁殖的物質
13.(1)病原體 細胞 (2)傳播途徑 控制傳染源
(3)皮膚和黏膜 (4)抗原 特異性免疫
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環境與健康 第2課時
華師大版 九年級下
新知導入
空氣污染加劇！新德里進入“公共健康緊急狀態”
環境污染與健康有哪些關系呢？
新知講解
二、人類的傳染病
呼吸道傳染病
傳播途徑
飛沫、空氣
病原體原始寄生部位
重點病名
病原體
常見病例
呼吸道、肺
肺結核
結核桿菌
麻疹
流行性腮腺炎
新知講解
傳播途徑
病原體原始寄生部位
病原體
常見病例
重點病名
消化道傳染病
飲水、食物
消化道及附屬器官
甲肝
甲肝病毒
蛔蟲病
細菌性痢疾
新知講解
傳播途徑
病原體原始寄生部位
病原體
常見病例
重點病名
血液傳染病
吸血昆蟲
血液和淋巴
瘧疾
瘧原蟲
流行性乙型腦炎
絲蟲病
新知講解
傳播途徑
病原體原始寄生部位
病原體
常見病例
重點病名
體表傳染病
接觸（直接或者間接)
皮膚等體表
血吸蟲病
血吸蟲
破傷風
沙眼
新知講解
弗萊明與抗生素
(教材第113頁)
收集當地傳染病的資料；上網下載安全用藥常識和濫用抗生素危害的資料。出一期專題墻報
(教材第113頁)
新知講解
科學 技術 社會 環境 艾滋病
(教材第113頁)
新知講解
三、環境污染與健康
工業革命
排入環境的廢物也增多
重工業發達地區
有毒物質的持續積累
新知講解
倫敦煙霧事件
痛痛病
水俁病
新知講解
1.環境污染源
(1)生產性污染
包括工業“三廢”，農藥、化肥污染；大氣污染、土壤污染、水污染、噪聲污染等
農藥
尾氣
新知講解
(2)生活性污染
人類垃圾、動物糞便，生活垃圾等導致的污染
糞便
垃圾
新知講解
2.環境污染對人體健康的危害
污染環境的有毒有害物質，可通過各種途徑直接或間接地作用于人體
環境的污染程度超過人體正常生理調節范圍，就可就可能致病
新知講解
大量的汽車排氣
會降低視力
呼吸被污染的空氣
引起呼吸系統疾病
污水
會引起腸道傳染病、寄生蟲病、中毒性疾病以及癌癥
噪聲中生活
聽力會減退
新知講解
新知講解
PM2.5簡介
(教材第116頁)
指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物
新知講解
3.搞好環境衛生，增強人民體質
綜合治理“三廢”
合理使用農藥
垃圾的回收綜合利用
糞便的無害化處理
新知講解
四、蛇蟲咬傷
1.毒蛇咬傷
(1)蛇毒的成分和中毒的癥狀
多肽類物質
既可以引起神經系統功能的變化，也可以引起心血管功能的變化
在傷口周圍會出現紅腫、淤血、水泡及血泡，出現感覺運動障礙，甚至還會有全身中毒表現
新知講解
(2)常見的毒蛇
眼鏡蛇
竹葉青
銀環蛇
蝮蛇
新知講解
(3)毒蛇咬傷的急救
①避免劇烈奔跑加快毒素擴散
②通過流動性的活水，沖洗咬傷的創面，同時輕輕擠壓創面排出毒素，避免毒素吸收，必要時還可以用小刀或者銳利的瓦片、玻璃劃開皮膚，予以清洗排毒，促使毒液排出，用有彈性的綁帶在傷口近心端結扎
③在作了初步處理后，應立即送往醫院，由醫生作進一步的檢查、處理和治療
新知講解
2.毒蟲咬傷
(1)毒蟲的毒液成分和中毒的癥狀
多肽類物質，酶類及胺類物質
傷口常會出現明顯的水腫，瘀斑及劇痛，甚至伴有感覺異常，嚴重者會出現全身過敏反應及過敏性休克
(2)常見的毒蟲
(3)毒蟲叮咬的急救
檢查受傷部位有無毒刺，如有毒刺，應拔除。不要過度緊張，要保持冷靜，可用肥皂水進行沖洗。在初步處理后，急送患者到醫院作進一步檢查和治療
馬蜂
蜜蜂
蝎
蜈蚣
新知講解
課堂練習
1.生活中有許多物質會引起中毒，下列各項不屬于環境毒物的是( )
A.敵百蟲 B.一氧化碳 C.氮氣 D.工業用鹽
2.夏季是細菌性痢疾的多發季節，為預防該傳染病的發生和流行，防疫部門嚴禁學校食堂二次銷售部分剩余飯菜，該傳染病的類型和防疫部門要求的防護措施分別屬于( )
A.消化道傳染病 切斷傳播途徑
B.呼吸道傳染病 控制傳染源
C.消化道傳染病 保護易感人群
D.消化道傳染病 控制傳染源
A
C
課堂練習
3.下列四種疾病中，屬于體表傳染病的是( )
A.蛔蟲病 B.急性結膜炎 C.肺結核 D.病毒性肝炎
4.“關注健康，快樂成長”。下列關于健康的說法，正確的是( )
A.蛋白質是建造和修復身體的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好
B.血液中白細胞的吞噬作用不針對某一種特定的病原體，屬于非特異性免疫
C.流感流行的時候在教室噴灑消毒液，在預防傳染病的措施中屬于保護易感人群
D.艾滋病病毒主要通過血液、母嬰和蚊蟲叮咬等途徑傳播
B
B
課堂練習
5.不隨地吐痰，并保持住房及公共場所空氣流通，可預防( )傳染病
A.呼吸道 B.消化道 C.血液 D.體表
6.埃博拉病毒是一種能引起人類及其他靈長類動物出現埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，該病毒通常通過血液和其他體液等途徑傳播，迄今尚未有確認通過空氣傳播的病例。下列說法不正確的是( )
①埃博拉病毒屬于生命系統的結構層次中的最小層次 ②戴口罩能有效預防埃博拉病毒 ③可以用抗生素殺死埃博拉病毒 ④為了研究埃博拉病毒的致病機理，可以用活的靈長類動物細胞培養病毒
A.②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
B
A
課堂總結
環境與健康
毒蟲咬傷
人類的傳染病
環境污染與健康
環境污染源
環境污染對人體健康的危害
蛇蟲咬傷
毒蛇咬傷
搞好環境衛生，增強人民體質
呼吸道傳染病
消化道傳染病
血液傳染病
體表傳染病
板書設計
環境與健康
毒蟲咬傷
人類的傳染病
環境污染與健康
環境污染源
環境污染對人體健康的危害
蛇蟲咬傷
毒蛇咬傷
搞好環境衛生，增強人民體質
呼吸道傳染病
消化道傳染病
血液傳染病
體表傳染病
作業布置
1.調查當地農藥污染或藥物中毒現象
2.完成教材118頁練習3、4、5、6
3.收集當地傳染病的資料；上網下載安全用藥常識和濫用抗生素危害的資料。出一期專題墻報。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
華師大科學九年級下冊課時教學設計
課題 環境與健康 第2課時 章 四 學科 科學 年級 九
學習 目標 知識與技能： 1.了解常見傳染病的分類。 2.了解環境污染的現象及其危害。 3.了解蛇蟲咬傷等急救方法。 過程與方法： 1.通過學習學生能知道怎樣保護環境與保持身體健康 2.關注常見傳染病的流行和預防及其與人體健康的關系，選擇衛生、安全的生活方式。 情感、態度與價值觀目標： 1.通過學習，促進學生的環保意識，養成愛護環境的習慣 2.貫徹以預防為主、防重于治的精神，同時培養學生的參與意識
重點 1.常見傳染病的分類
難點 1.通過學習，促進學生的環保意識，養成愛護環境的習慣 2.常見傳染病的分類
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：空氣污染加劇！新德里進入“公共健康緊急狀態” 環境污染與健康有哪些關系呢？ 引入新課
講授新課 二、人類的傳染病 人類的傳染病種類很多，按傳播途徑不同，可以分為四大類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病。下表列舉了這四類傳染病的主要特點。 傳染病類型主要傳播途徑病原體原始寄生部位重點病例常見病例病名病原體呼吸道傳染病飛沫、空氣呼吸道、肺肺結核結核桿菌流感、麻疹、流行性腮腺炎消化道傳染病飲水、食物消化道及附屬器官甲肝甲肝病毒蛔蟲病、傷寒、細菌性痢疾血液傳染病吸血昆蟲血液和淋巴瘧疾瘧原蟲流行性乙型腦炎、絲蟲病體表傳染病接觸（直接或者間接)皮膚等體表血吸蟲病血吸蟲狂犬病、破傷風、沙眼
弗萊明與抗生素 視頻：弗萊明與抗生素 (教材第113頁) 活動 收集當地傳染病的資料；上網下載安全用藥常識和濫用抗生素危害的資料。出一期專題墻報。 (教材第113頁) 科學 技術 社會 環境 艾滋病 視頻：艾滋病 (教材第113頁) 三、環境污染與健康 幾個世紀以來，人類的大多數活動都是在小范圍內進行的，這種活動對當地環境的影響有限。然而，18世紀后期開始的工業革命，使得城市人口穩步增長，排入環境的廢物也增多。這些廢物通過雨、風的自然過程立即擴散并通過土壤滲透到地下。現在，在一些重工業發達地區的大氣、水和某些食物中，都有有毒物質的持續積累。因此，在城市地區，癌、肺病和腎病的發病率要比農村高，這可能部分是由于各種污染物造成的。 由于各種人為因素，引起環境不同程度的污染，對人體健康帶來直接或間接的危害。嚴重的環境污染引起的環境破壞，常常導致對人類的健康或生態系統較為嚴重的損害，甚至造成公害。世界上眾所周知的公害事件已發生數十起，其中較為嚴重的倫敦煙霧事件、日本神通川“痛痛病”事件、熊本水俁病事件、四日市哮喘及洛杉磯哮喘、日本米糠油事件等，主要都是化學污染造成的。 1.環境污染源 環境污染源主要指生產性污染和生活性污染。 工業生產過程中所產生的廢氣、廢水和廢渣（“三廢”），如未經處理大量排放到環境中，就會造成空氣、水、土壤、食物等的污染。農業生產過程中如廣泛使用農藥，會造成農作物、畜產品及野生生物體內的農藥殘留，不僅嚴重污染食物，同時，空氣、水、土壤等也會受到不同程度的污染。 車輛排出的廢氣，車輛啟動聲、喧囂的人聲、各種音響播放的超強聲音所產生的噪聲，大火、地震、火山爆發等所釋放的大量煙塵等，都可使環境受到不同程度的污染。 垃圾、廢物、糞便等生活廢棄物處理不當，或燃燒時釋放的煙霧，會污染空氣、水和土壤。垃圾堆積之處，可成為蚊蠅孳生地，會造成某些疾病的傳播。 2.環境污染對人體健康的危害 污染環境的有毒有害物質，可通過各種途徑直接或間接地作用于人體，進入人體的污染物 都會不同程度地影響人的生理活動，如果環境的污染程度超過人體正常生理調節范圍，就可就可能致病。 長期呼吸被污染的空氣，特別是含污染物的PM 2.5微粒空氣，可引起呼吸系統疾病，如氣管炎、支氣管炎、氣喘、肺氣腫及肺癌；大量的汽車排氣，直接對人的眼黏膜有強烈的刺激作用，會降低視力；污水中混有病毒、細菌或致癌物質等，會引起腸道傳染病、寄生蟲病、中毒性疾病以及癌癥；長期在噪聲中生活，不僅人的聽力會減退，嚴重時會出現神經衰弱，甚至精神錯亂。 PM2.5簡介 視頻：PM2.5簡介 (教材第116頁) 3.搞好環境衛生，增強人民體質 防止環境污染已成為保證人類健康生存的一項迫切的任務，我國為了搞好環境保護，防止環境污染，提高人民的健康水平，已制定了一系列環境保護的措施。 如綜合治理“三廢”、合理使用農藥、加強污水灌溉農田的衛生管理、垃圾的回收綜合利用、糞便的無害化處理等。 環境保護是一項綜合工作，它涉及許多部門和學科，需要全民共同努力。青少年應積極主動參加保護學校環境和社會環境的活動，使我們生活的家園天藍、地綠、水凈、家潔、園美，國家更加美麗。 四、蛇蟲咬傷 1.毒蛇咬傷 (1)蛇毒的成分和中毒的癥狀 蛇毒的主要毒性成分為多肽類物質，中毒反應復雜，既可以引起神經系統功能的變化，也可以引起明顯的心血管功能的變化或血液效應。 在傷口周圍會出現紅腫、淤血、水泡及血泡，出現感覺運動障礙，甚至還會有全身中毒表現，如出血、溶血、休克、呼吸變弱、眼瞼下垂、張口伸舌困難、癱瘓、昏迷等。 (2)常見的毒蛇 我國常見毒蛇種類很多，如眼鏡蛇、竹葉青、銀環蛇、蝮蛇等。 (3)毒蛇咬傷的急救 ①避免劇烈奔跑加快毒素擴散。 ②通過流動性的活水，沖洗咬傷的創面，同時輕輕擠壓創面排出毒素，避免毒素吸收，必要時還可以用小刀或者銳利的瓦片、玻璃劃開皮膚，予以清洗排毒，促使毒液排出，用有彈性的綁帶在傷口近心端結扎。 ③在作了初步處理后，應立即送往醫院，由醫生作進一步的檢查、處理和治療。 2.毒蟲咬傷 (1)毒蟲的毒液成分和中毒的癥狀 毒液中均含有多肽類物質，酶類及胺類物質。患者的傷口常會出現明顯的水腫，瘀斑及劇痛，甚至伴有感覺異常，嚴重者會出現全身過敏反應及過敏性休克。 (2)常見的毒蟲 蜜蜂、馬蜂、大黃蜂、蝎、蜈蚣等。 (3)毒蟲叮咬的急救 仔細檢查受傷部位有無毒刺，如有毒刺，應拔除。不要過度緊張，要保持冷靜，可用肥皂水進行沖洗。在初步處理后，急送患者到醫院作進一步檢查和治療。 知道人類的傳染病種類 明確四種傳染病的種類 了解環境與健康的關系 了解環境的破壞的人為因素 知道環境污染源 知道環境污染對人體健康的危害 了解污染引起疾病 知道如何搞好環境衛生，增強人民體質 知道蛇毒的成分和中毒的癥狀 了解毒蛇咬傷的急救 知道毒蟲的毒液成分和中毒的癥狀 了解毒蟲叮咬的急救 介紹人類的傳染病種類 介紹四種傳染病的種類 介紹環境與健康的關系 介紹環境的破壞的人為因素 介紹環境污染源 介紹環境污染對人體健康的危害 介紹污染引起疾病 介紹如何搞好環境衛生，增強人民體質 介紹蛇毒的成分和中毒的癥狀 介紹毒蛇咬傷的急救 介紹毒蟲的毒液成分和中毒的癥狀 介紹毒蟲叮咬的急救
課堂練習 1.生活中有許多物質會引起中毒，下列各項不屬于環境毒物的是( C ) A.敵百蟲 B.一氧化碳 C.氮氣 D.工業用鹽 2.夏季是細菌性痢疾的多發季節，為預防該傳染病的發生和流行，防疫部門嚴禁學校食堂二次銷售部分剩余飯菜，該傳染病的類型和防疫部門要求的防護措施分別屬于( A ) A.消化道傳染病 切斷傳播途徑 B.呼吸道傳染病 控制傳染源 C.消化道傳染病 保護易感人群 D.消化道傳染病 控制傳染源 3.下列四種疾病中，屬于體表傳染病的是( B ) A.蛔蟲病 B.急性結膜炎 C.肺結核 D.病毒性肝炎 4.“關注健康，快樂成長”。下列關于健康的說法，正確的是( B ) A.蛋白質是建造和修復身體的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好 B.血液中白細胞的吞噬作用不針對某一種特定的病原體，屬于非特異性免疫 C.流感流行的時候在教室噴灑消毒液，在預防傳染病的措施中屬于保護易感人群 D.艾滋病病毒主要通過血液、母嬰和蚊蟲叮咬等途徑傳播 5.不隨地吐痰，并保持住房及公共場所空氣流通，可預防( A )傳染病 A.呼吸道 B.消化道 C.血液 D.體表 6.埃博拉病毒是一種能引起人類及其他靈長類動物出現埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，該病毒通常通過血液和其他體液等途徑傳播，迄今尚未有確認通過空氣傳播的病例。下列說法不正確的是( B ) ①埃博拉病毒屬于生命系統的結構層次中的最小層次 ②戴口罩能有效預防埃博拉病毒 ③可以用抗生素殺死埃博拉病毒 ④為了研究埃博拉病毒的致病機理，可以用活的靈長類動物細胞培養病毒 A.②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 習題訓練 知識應用與理解
課堂小結 知識小結 總結概括
板書
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