資源簡介

課件20張PPT。1通用技術一輪復習之第四章 設計的實現—制作廣東版 制作 王愛軍2學習目標知道工藝的含義和常用工藝
了解常用的工具和設備及使用
能選擇加工工藝并正確安全地操作加工
學會簡單產品的模型或原型的制作
能使用簡單的方法對產品進行測試
能優化設計方案，對產品的外觀加以潤色3本章知識要點1、常用工藝種類
2、常用工具使用
3、模型或原型制作
4、產品測試
5、產品優化4常用工藝種類常用產品的制作工藝：
零部件加工 產品裝配 表面涂飾
零部件加工之切削工具
砂輪、銼刀、鉆頭、刨（bào）刀、油石等
金屬材料加工工具
手鋸、臺虎鉗、鋼銼、車床、鉆床等
木工加工工具
鋸子、銼刀、鑿子、刨子（bàozi ）、鉆等5常用工具與設備之刨子與鋸子刨子（bàozi）魯班所制造。用來刨直、削薄、出光、作平物面。鋸子 （ jù zǐ ）鋸子分大鋸 二鏈鋸 小鋸 魚肚鋸 圓盤鋸 手鋸 鋼鋸 刀鋸框鋸等。最大的3--4米長.一般用于粗加工常。常是由兩個人操作，木料的兩邊各站一個人。 6常用工具與設備之鑿子與銼刀鑿子záozi用鑿子打眼時，一般左手握住鑿把，右手持斧，在打眼時鑿子需兩邊晃動，目的是為了不夾鑿身，另外需把木屑從孔中剔出來。半榫眼在正面開鑿，而透眼需從構件背面鑿一半左右，反過來再鑿正面，直至鑿透。 銼刀:用以銼削的工具.現代的銼刀一般采用碳素鋼經軋制、鍛造、退火、磨削、剁齒和淬火等工序加工而成。銼刀用的是t12鋼，經表面淬火后硬度達62~64。 7常用工具與設備之臺虎鉗與鉆床臺虎鉗:裝在鉗工臺上，用鉗口夾持工件的工具 　　（1） 夾緊工件時要松緊適當，只能用手板緊手柄，不得借助其他工具加力。
（2）強力作業時，應盡量使力朝向固定鉗身。
（3） 不許在活動鉗身和光滑平面上敲擊作業。
（4） 對絲杠、螺母等活動表面應經常清洗、潤滑，以防生銹。 鉆床主要用鉆頭在工件上加工孔的機床。鉆床是具有廣泛用途的通用性機床，可對零件進行鉆孔、擴孔、鉸孔、锪平面和攻螺紋等加工。 8常用工具與設備之手鋸砂輪切割機手鋸：手工鋸削的工具。
手鋸按外形分：直鋸、彎鋸、折鋸，使用起來彎鋸較省力。
按適用范圍分：木工鋸、園林鋸、雕刻鋸等等
按生產工藝分：研磨手鋸、非研磨手鋸 砂輪切割機：是用來刃磨各種道具、工具的常用設備。砂輪切割機主要技術參數額定電壓：380V 電機功率：2.2KW 頻 率：50HZ 主軸轉速：2800r.p.m割片規格：400x3.2x32 夾鉗調整范圍：0o— ±45o最大切割能力：角鋼：100x100x10 圓鋼：≤ф50 槽鋼：120x53 鋼管：ф135*6 9常用工具與設備之刨刀與電鉆刨刀用于刨削加工的、具有一個切削部分的刀具刨刀根據用途可分為縱切、橫切、切槽、切斷和成形刨刀等 電鉆：鉆孔用的電動工具。電鉆主要規格有4、6、8、10、13、16、19、23、32、38、49mm等，數字指在抗拉強度為390N/mm2的鋼材上鉆孔的鉆頭最大直徑。對有色金屬、塑料等材料最大鉆孔直徑可比原規格大30～50％。 10澆鑄及模塑模塑:塑料成型加工的一種方法。在壓力下（一般還同時加熱），借助模具使塑料材料成型的過程 11裝配工藝裝配：將兩件或兩件以上的零部件暫時或永久結合在一起的加工方法。
常用的裝配方法有：粘接、焊接、隼接、釘街、鉚接和螺栓結合等12電焊與切割13鉚接 黏結 焊接14螺栓連接15模型或原型的制作原型：通常是第一個能全面反映產品的功能和性能的物體。廣泛應用與新產品開發中。可用于檢測和實驗以對設計方案的實現效果進行評估
模型：根據實物、設計圖紙，按比例制成的與實物相似的一種物體
其作用：一是模型能幫助分析設計的可行性
二是模型能用來交流并檢驗設計思想及過程，反映最終產品的形象和品質感，如尺寸、比例、線型、色彩、材質等16零件加工之畫線畫線是根據設計圖紙尺寸在待加工的材料上用相應的工具畫出要加工部件的輪廓線或基準點
一般步驟是：
①劃出基準 ②劃尺寸線 ③ 劃輪廓線 ④沖眼
常用的畫線工具：剛直尺、角尺、木工鉛筆、木工圓規、畫針、畫規、樣沖等17常用畫線工具18表面涂飾目的：防止金屬制品表面生銹腐蝕，提高產品的美觀程度常見的方法：
表面刷光
噴涂油漆
鍍層步驟19選擇題參考答案1— 5 (BAB) BDDD 6 —10 DCD(AD)(AC)
11 —16 DDACAB熱塑性塑料指具有加熱軟化、冷卻硬化特性的塑料。我們日常生活中使用的大部分塑料屬于這個范疇。加熱時變軟以至流動，冷卻變硬，這種過程是可逆的，可以反復進行.熱固性塑料第一次加熱時可以軟化流動，加熱到一定度產生化學反應一交鏈固化而變硬，這種變化是不可逆的，此后，再次加熱時，已不能再變軟流動了。主要用于隔熱、耐磨、絕緣、耐高壓電等在惡劣環境中使用的塑料，大部分是熱固性塑料，最常用的應用是炒鍋鍋把手和高低壓電器。 補充小知識20合作探究題答案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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