資源簡介

第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
教學(xué)目標(biāo):
①說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。
　　②嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。
③初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。
④通過本課的學(xué)習(xí)引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而加強保護(hù)生物資源的意識。
重點：①說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。
②初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及和同學(xué)分工合作的能力。
難點：①試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。
②能引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況，從而注意保護(hù)生物資源。
課前準(zhǔn)備
教師：幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。
課時分配 2課時
教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動
調(diào)查的一般方法及
注意事項（如何進(jìn)
行調(diào)查） 學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗舉例，說說什么是調(diào)查。以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊生物的方案，最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項。
學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗，分析我國在進(jìn)行人口普查時，都做了哪些工作（或說說我國是如何進(jìn)行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。 通過引導(dǎo)學(xué)生舉例，說出什么是調(diào)查，再以調(diào)查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上關(guān)于調(diào)查方法的介紹對比，總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項。
以人口普查為切入點，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗說出我國在進(jìn)行人口普查時都做了哪些比較詳細(xì)的工作，從而幫助學(xué)生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。
實地調(diào)查 各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真收集材料（作調(diào)查記錄，拍照）
注意安全，愛護(hù)生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教。
注意愛護(hù)農(nóng)田，有問題向農(nóng)民伯伯請教。
　 根據(jù)各地實際情況而選擇調(diào)查地點。
進(jìn)行校園生物調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識他們身邊的生物名稱，教育學(xué)生愛護(hù)生物資源。
進(jìn)行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師應(yīng)注意安全第一，并注意引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)生物資源。
進(jìn)行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)農(nóng)田。
　
整理統(tǒng)計 各組同學(xué)共同整理，歸類書寫調(diào)查報告。 教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)。
展示，交流調(diào)查報告 調(diào)查報告交流會。各組用實物投影儀展示，敘述各自的調(diào)查報告，并與其他組進(jìn)行交流。
調(diào)查報告展示會。各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展出，同學(xué)互相觀摩，從中吸取經(jīng)驗。
　 老師在交流展示中起引導(dǎo)、幫助的作用。
　
布置課下內(nèi)容 寫一份調(diào)查后的感受。
調(diào)查全班同學(xué)的身高、體重，并與全國初一學(xué)生相比較。
課后各組整理照片，舉辦調(diào)查我們身邊的生物圖片展。 提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，注意組員間的通力合作。
以班為單位，請各小組互相協(xié)作。
板書設(shè)計：
調(diào)查我們身邊的生物
調(diào)查的一般過程
1、明確調(diào)查目的
2、選擇調(diào)查材料用具
3、方法步驟：（1）選擇調(diào)查范圍 （2）分組 （3）設(shè)計調(diào)查路線 （4）調(diào)查記錄
（5）歸類整理
生物的歸類
1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點劃分
2、按生活環(huán)境劃分
3、按用途劃分
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