資源簡介

八年級思想品德導學稿
課題：維護做人的尊嚴（一） 審稿：文滔 時間：2011年5月3日
課型：自學+展示+測評 總第11課時
學習目標：
1、了解人格尊嚴也是公民人身權利的重要組成部分，受到法律的嚴格保護。
2、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
3、理解保護人格尊嚴的重要性。
學習重點：
1、了解人格尊嚴也是公民人身權利的重要組成部分，受到法律的嚴格保護。
2、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
學習難點：
1、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
2、理解保護人格尊嚴的重要性。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交
二、預習提綱：閱讀教材P60到P65，思考完成下列問題：
1、人格尊嚴包括哪些方面的權利？
2、閱讀P60材料，請你談一談自己對李小笑和張成益兩位同學所遇到事情的看法，說一說他們該如何維權。
3、在你生活中有過象教材P61頁所講的曾林林一樣的遭遇嗎？我國法律是怎樣保護公民的名譽權的？
4、閱讀P62頁左上角材料，說一說該市教育局的工作人員侵犯了王思躍的什么權利？他該怎樣來維護自己的權利？
5、柳海可以改姓嗎？為什么？
6、看看P63的婷婷同學的故事，她被哪些人侵犯了什么權利？她該如何來維護自己的權利？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、漫畫《差生“光榮榜”》在法律上（ ）
A、侵犯了學生的人格尊嚴，是不可取的
B、侵犯了學生的受教育權，是一種違法行為
C、是為了提高學生的學習成績，用心良苦
D、可以激起學生學習的主動性，是“苦肉計”
2、下列屬于侵犯公民肖像權的行為有（ ）
①某照相館為招攬生意，私自張貼某人的照片 ②某報社在新聞圖片中私自使用某人的肖像 ③某公司私自把某人的肖像印在掛歷上 ④在尋人啟事上使用被尋找人的肖像
A、①②③④ B、②④ C、①③ D、②③④
3、近年來，我國各大電視臺、報刊等媒體，在報道未成年人犯罪時，對這些未成年人的圖像、照片進行技術處理，他們的名字也一般用化名。這說明我國維護未成人的（ ）
①姓名權 ②榮譽權 ③隱私權 ④生命健康權 ⑤名譽權
A、①② B、②④ C、③④ D、③⑤
4、學校因小明同學遲到，宣布撤銷他獲得的“市三好學生”的稱號，該校做法（ ）
A、雖有些嚴厲，但合乎規定 B、侵犯了小明的名譽權
C、很恰當，有利于教育其他同學 D、侵犯了小明的榮譽權
5、記著小王用相機拍下某婦女晾衣服把小樹都快壓斷了的照片，并在電視新聞曝光,呼吁公眾保護樹木花草,該婦女卻說記著小王侵犯了她的肖像權,對此正確的認識是( )
A、記著多管閑事,小題大做 B、記著侵犯了該婦女的肖像權
C、該婦女法律意識強，精通法律 D、記著并未侵犯該婦女的肖像權
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：維護做人的尊嚴（二） 審稿：文滔 時間：2011年5月3日
課型：預習+展示+反饋 總第12課時
學習目標：
1、了解人格尊嚴也是公民人身權利的重要組成部分，受到法律的嚴格保護。
2、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
3、理解保護人格尊嚴的重要性。
學習重點：
1、了解人格尊嚴也是公民人身權利的重要組成部分，受到法律的嚴格保護。
2、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
學習難點：
1、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
2、理解保護人格尊嚴的重要性。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流
二、預習提綱：閱讀教材P60到P65，思考完成下列問題：
1、閱讀P63左下角發生在王珊珊身上的故事，我們從中獲得什么啟示？
2、根據報道，在某鬧市區的公共交通站點，曾出現過將小偷的照片公示于路牌上的行為，并在一旁寫上：這些人是小偷。對此，你如何看？
3、在你的生活中有沒有無意傷害到他人人格尊嚴的經歷？談一談你的教訓。
4、哪些語言和行為時傷害別人的人格尊嚴的？舉例說一說。
5、社會主義全面建設小康時期，與尊重他人的人格尊嚴有著怎么樣的聯系？
6、閱讀P65頁《一位母親與家長會》，從中你感悟到了什么？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、廣安市某村村民金某，因偷竊被公安機關抓獲，自報姓名為胡某（他的同鄉），并以胡某的名字在訊問及收繳筆錄上簽名。“胡某偷竊”的事在當地引起議論，使其精神受到一定的損害，胡某將金某告上法庭。該案例中，金某侵犯了胡某的（ ）
A、肖像權 B、榮譽權 C、姓名權 D、隱私權
2、下列屬于侵犯公民姓名權的有（ ）
①強迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學到學校小賣部賒購東西 ④假冒別人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領導
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤
3、丁亮亮上小學后，就啟用媽媽給他起的丁輝這個名字，高中畢業后，他給某報社投稿，又使用了丁一這個筆名。這說明（ ）
①公民享有姓名使用權 ②公民有姓名決定權 ③公民可依法更改自己的姓名 ④公民 不能改換自己的姓名
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
4、在現實生活中，侵犯公民人身權利的事件時有發生，下列屬于侵犯公民人身權利的行為有（ ）
①拆看別人信件，揭露別人隱私 ②恫嚇、毆打他人，擅自搜查顧客身體 ③誹謗、誣陷他人、挖苦、諷刺獲得榮譽稱號的人 ④拐賣、殘骸婦女兒童 ⑤某八年級學生在父親的允許下，棄學打工
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：發展中的社會主義 審稿：文滔 時間：2011年2月20日
課型：預習+展示+反饋 總第1課時
學習目標：
1、認知新中國成立后，經過社會主義改造，中國人民開始走上了社會主義的道路。
2、了解中國人民在走上社會主義道路后，人民的生活水平隨著國家綜合國力的增強而在不斷提高。
3、把握社會主義中國在進入改革開放以來所取得的成就，讓學生感受社會主義中國的優越性，培養學生的愛國之情。
學習重點：
1、認知新中國成立后，經過社會主義改造，中國人民開始走上了社會主義的道路。
2、了解中國人民在走上社會主義道路后，人民的生活水平隨著國家綜合國力的增強而在不斷提高，人民生活在不斷改善。
學習難點：
1、了解中國人民在走上社會主義道路后，人民的生活水平隨著國家綜合國力的增強而在不斷提高，人民生活在不斷改善。
2、把握社會主義中國在進入改革開放以來所取得的成就，讓學生感受社會主義中國的優越性，培養學生的愛國之情。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流
二、預習提綱：閱讀教材P1到P7，思考完成下列問題：
1、結合你的生活體驗，從政治、經濟兩個方面的談一談社會主義優越性的看法。
2、根據所見所聞，從文化、科技兩個方面說一說你對社會主義優越性的看法。
3、請教爺爺、奶奶或者其他長輩，從家里某一物件的變化來反映生活的改善。
4、閱讀P3的《爸爸又是怎樣看社會主義的呢？》，張華磊聽了爺爺和爸爸的話，心想：生活在今天的中國我真是很幸運。同學們認為怎樣？說一說你的感受。
5、查一查，進入新世紀后我國又取得了那些引人注目的成就？
經濟領域：
科技領域：
文化領域：
體育領域：
其他：
6、發揮自己的想象空間，20年后的社會主義中國是個什么樣子？
三、達標測評
（一）、單項選擇題
1、建國初期，面對我國十分落后的工業，毛澤東感慨地說：“現在我們能造什么？能造桌子椅子，能zao 茶碗茶壺在……但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”毛澤東的意思是（ ）
A、對我國建設十分悲觀 B、人民生活有待改善
C、我國工業農業發展不平衡 D、我國工業基礎十分薄弱
2、“60年代看天上（太陽），70年代看墻上（掛鐘），80年代看手上（手表），90年代看腰上（傳呼機、手機）。”這是20實際我國老百姓看時間方式變化的生動寫照。其反映了（ ）
A、人民生活水平不斷提高 B、黨的基本路線是正確的
C、科技進步是生活質量提高的重要前提 D、90年代以來，我國的科技水平處于世界前列
3、下列選項中，體現中國特色社會主義建設成就的是（ ）
①青藏鐵路鋪設成功 ②民主與法制制度的完善 ③香港、澳門回歸 ④加入世貿組織 ⑤成功主辦奧運會、成功申辦世博會 ⑥成功舉辦中法、中俄文化年
A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②⑥ D、①②③④⑤⑥
4、“回歸夢、入世夢、奧運夢、飛天夢……”夢想成真的事實，充分證明了一個結論（ ）
A、社會主義必然代替資本主義 B、中華民族徹底擺脫了貧窮和落后
C、只有社會主義才能發展中國 D、中國已經成為世界上最強大的國家
5、“解放生產力、發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”這句話揭示的是（ ）
A、社會主義的本質 B、我國的基本經濟制度
C、社會主義的根本任務 D、社會主義的根本目的
6、建設社會主義和諧社會必須從中國的基本國情出發。中國最基本的國情是（ ）
A、社會主義建設成果輝煌 B、面臨嚴峻的資源環境形勢
C、人口基數大，增長快，素質低 D、處于并將長期處于社會主義初級階段
7、2006年3月31日中新網載文指出，中國是人口大國，農業人口居多，有時相對貧困的國家，這就決定了我們要走自己的有中國特色的社會主義市場經濟道路，不能照搬其他國家的發展模式，中國不會照搬任何現成的發展模式。這是由（ ）
A、黨和國家領導人意志決定的 B、我國現階段的基本國情決定的
C、黨的基本路線決定的 D、廣大人民的意愿決定的
8、建設中國特色社會主義，必須堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖。基本路線的核心內容可以概括為（ ）
A、“三個有利于”標準 B、“三步走”戰略
C、“三個面向” D、“一個中心，兩個基本點”
（二）、非選擇題
1、材料：新時期以來我國經濟發展的幾項情況。
年份 項目
國內生產總值
進出口總額
外匯儲備
1978年
3624億元
206億美元
167億美元
2003年
11.66萬億元
8510億美元
4033億美元
2007年
24.66萬億元
21738億美元
15282億美元
（1）、上述材料說明了什么問題？
（2）、結合所學知識至少從三個方面說明發生這些變化的原因。
6、我國在改革開放以來取得如此巨大的成就，根本原因是什么？
7、社會主義初級階段我國的基本路線是什么？基本路線對發展中的社會主義起了什么作用？
四、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：維護做人的尊嚴（二） 審稿：文滔 時間：2010年5月16日
課型：預習+展示+反饋 執筆：陳菊香 總第12課時
學習目標：
1、了解人格尊嚴也是公民人身權利的重要組成部分，受到法律的嚴格保護。
2、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
3、理解保護人格尊嚴的重要性。
學習重點：
1、了解人格尊嚴也是公民人身權利的重要組成部分，受到法律的嚴格保護。
2、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
學習難點：
1、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
2、理解保護人格尊嚴的重要性。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流
二、預習提綱：閱讀教材P60到P65，思考完成下列問題：
1、閱讀P63左下角發生在王珊珊身上的故事，我們從中獲得什么啟示？
2、根據報道，在某鬧市區的公共交通站點，曾出現過將小偷的照片公示于路牌上的行為，并在一旁寫上：這些人是小偷。對此，你如何看？
3、在你的生活中有沒有無意傷害到他人人格尊嚴的經歷？談一談你的教訓。
4、哪些語言和行為時傷害別人的人格尊嚴的？舉例說一說。
5、社會主義全面建設小康時期，與尊重他人的人格尊嚴有著怎么樣的聯系？
6、閱讀P65頁《一位母親與家長會》，從中你感悟到了什么？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、廣安市某村村民金某，因偷竊被公安機關抓獲，自報姓名為胡某（他的同鄉），并以胡某的名字在訊問及收繳筆錄上簽名。“胡某偷竊”的事在當地引起議論，使其精神受到一定的損害，胡某將金某告上法庭。該案例中，金某侵犯了胡某的（ ）
A、肖像權 B、榮譽權 C、姓名權 D、隱私權
2、下列屬于侵犯公民姓名權的有（ ）
①強迫他人使用有辱人格的姓名 ②盜用他人姓名參加中考 ③假冒別的同學到學校小賣部賒購東西 ④假冒別人姓名簽訂合同 ⑤盜用別人姓名誣告領導
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤
3、丁亮亮上小學后，就啟用媽媽給他起的丁輝這個名字，高中畢業后，他給某報社投稿，又使用了丁一這個筆名。這說明（ ）
①公民享有姓名使用權 ②公民有姓名決定權 ③公民可依法更改自己的姓名 ④公民 不能改換自己的姓名
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
4、在現實生活中，侵犯公民人身權利的事件時有發生，下列屬于侵犯公民人身權利的行為有（ ）
①拆看別人信件，揭露別人隱私 ②恫嚇、毆打他人，擅自搜查顧客身體 ③誹謗、誣陷他人、挖苦、諷刺獲得榮譽稱號的人 ④拐賣、殘骸婦女兒童 ⑤某八年級學生在父親的允許下，棄學打工
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：我們也有隱私權 審稿：文滔 時間：2010年5月20日
課型：預習+展示+反饋 執筆：陳菊香 總第13課時
學習目標：
1、了解法律保護公民的隱私權。
2、了解公民隱私的范圍。
3、理解維護我們的隱私權的意義。
學習重點：
1、了解公民都有隱私權，法律保護公民的隱私權。
2、了解如何維護我們的隱私權。
學習難點：
1、了解公民的隱私權的范圍。
2、理解維護公民隱私權的重要性。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合

學習過程：
一、預習交流
二、預習提綱：閱讀教材P66到P69，思考完成下列問題：
1、閱讀P66，材料中的夫婦以及一所中學的調查事例中，想一想，你身邊有沒有發生類似的事件？你怎么看這些事件？
2、就P67頁張某的事件，你認為張某的隱私權受到了侵犯嗎？為什么？
3、查一查，保護公民隱私權的相關法律條文有哪些？
4、對于有些父母常常隨意拆看我的日記、信件，自己又不想什么事都讓他們知道，你覺得該怎么做？
5、我們有哪些隱私權？你喜歡將個人隱私告訴他人嗎？你喜歡打聽別人的秘密嗎？
6、閱讀P68頁，從小李和小吳的事件中，你對小李的行為有什么看法？從小吳的維權行動中，你有什么感想？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、隱私是設計個人心理，生理以及社會交往過程中的秘密，不妨礙他人和社會利益的個人私事。下列選項中 不屬于個人隱私的是（ ）
A、家庭住址 B、姓名 C、個人財產 D、身體缺陷
2、2005年12月19日，以世界人權衛士自居的美國，竟然出現了一件公然挑釁《世界人權宣言》的重大事件，美國總統布什公開承認他曾于2002年授權美國情報部門對美國民眾的國際長途電話和電子信件進行監聽。獲此信息后，美國大多數新聞媒體和廣大民眾對此感到非常氣憤，并對布什政府的這種侵犯人權的做法提出抗議，國際社會也紛紛對此進行譴責和批評。美國總統布什公開承認曾經授權美國情報部門對美國民眾的國際長途電話和電子信件進行監聽后，立即遭到包括美國民眾在內的廣大國際社會的譴責和批評。這是因為這種行為侵犯了他人的（ ）
A、名譽權 B、榮譽權 C、隱私權 D、生命健康權
3、下列屬于不尊重他人隱私或侵犯他人隱私權的行為有（ ）
①在銀行柜臺前設置1米線 ②網站將其注冊會員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給信息公司 ③警方為盡快抓捕犯罪嫌疑人，將某通緝犯的照片、姓名及相關信息，通過媒體進行公開 ④進別人房間要先敲門 ⑤個別學校在教室里安裝監視器 ⑥為防止各類違法犯罪事件的發生，某市在大街小巷裝了許多電子攝像頭 ⑦小林的媽媽偷看他的日記
A、①③⑦ B、②⑤⑦ C、①④⑥ D、③⑤⑥
4、“每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能放松自己的身體和心靈”，對此理解正確的是（ ）
A、隱私權的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾
B、公民追求隱私權，不利于社會的安定和團結
C、未成年人天真無邪，沒有隱私需要保護
D、每個人都追求私人空間，是自私的行為，不利于良好道德風尚的形成
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：從尊重憲法開始 審稿：文滔 時間：2011年5月12日
課型：自學+展示+測評 總第15課時
學習目標：
1、了解依法治國的首要的是要依照憲法治理國家，依憲治國是依法治國的核心。
2、了解憲法是我國的根本大法。
3、了解憲法是如何具體規定我國的根本問題的。
學習重點：
1、依法治國的首要的是要依照憲法治理國家，依憲治國是依法治國的核心。
2、憲法是我國的根本大法。
學習難點：
1、憲法是我國的根本大法。
2、憲法是如何具體規定我國的根本問題的。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流
二、預習提綱：閱讀教材P72到P74，思考完成下列問題：
1、憲法是什么樣的法律？
2、P73材料中，村委會的行為違法了憲法的什么規定？
3、在王浩宇同學的班級猜謎語中：排行我老大，國法之根本；子由母產生，沖突我有效。你怎么理解這個謎語？
4、查閱相關資料，了解憲法是如何具體規定這些根本問題的。
5、查閱《中華人民共和國民法通則》，說一說它與《中華人民共和國憲法》有什么聯系？
6、查閱相關資料或者身邊有專家可訪問，了解憲法修改的程序和意義。
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、胡錦濤主席在中共中央政治局進行集體學習時指出，必須在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權威，切實證明憲法的貫徹實施。之所以要樹立憲法權威，是因為（ ）
A、依憲治國是依法治國的核心
B、違憲行為是性質最嚴重、危害最大的犯罪行為
C、憲法是中國共產黨制定的
D、憲法是一切法律的總和，處于至高無上的地位
2、憲法是國家的根本大法，它規定了國家生活中最根本、最主要的問題。下列內容是由憲法規定的是（ ）
①我國是人民民主專政的社會主義國家 ②我國的根本制度是社會主義制度 ③人民代表大會制度是我國的根本政治制度 ④我國實行九年制義務教育
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
3、山有峰，峰是山的最高位置，也反映出我國憲法（ ）
A、具有最高法律效力 B、是公民權利的保障
C、規定了國家生活中最根本的問題 D、制定了的程序比普通法律更為嚴格
4、憲法之所以具有最高法律效力是因為（ ）
A、憲法是普通法律的立法基礎 B、憲法規定國家生活中最根本的問題
C、一切普通法律都不得違反憲法 D、憲法的制定和修改的程序比普通法律更為嚴格
5、在我國，一起誒國家機關、組織和全體公民的最高行為準則是（ ）
A、公民的基本道德規范 B、“三個代表”重要思想
C、憲法 D、黨的路線、方針、政策
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：從尊重憲法開始 審稿：文滔 時間：2010年6月12日
課型：預習+展示+反饋 執筆：陳菊香 總第16課時
學習目標：
1、了解憲法是最高的行為準則。
2、培養學生樹立憲法意識。
學習重點：
1、依法治國的首要的是要依照憲法治理國家，依憲治國是依法治國的核心。
2、憲法是最高的行為準則。
學習難點：
1、理解憲法是最高的行為準則。
2、培養中學生樹立憲法意識。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流
二、預習提綱：閱讀教材P75到P77，思考完成下列問題：
1、對于P75中的縣公安局在過道上設卡收費的行為，你們怎么看待？
2、從周恩來總理的事例中，我們收到了什么啟發？
3、在很多人心目中，憲法是高高在上的一部大法，和我們的生活沒有太多的關系。談一談你自己的看法。
4、學校要求在校學生說普通話是否有憲法依據？
5、父母無錢供小孩上學，鄉、鎮人民政府是否有權狀告該父母？
6、不少單位和部門“分房以男方為主”的政策是否有違憲法規定的平等權？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、從2001年起，我國把每年的12月4日，即現行憲法的頒布日定為全國法制宣傳日，2005年全國法制宣傳日的主題是“弘揚憲法精神，構建和諧社會”。之所以把憲法作為法制宣傳日的主題，是因為（ ）
①憲法是國家的根本大法 ②依法治國的核心是依憲治國 ③憲法是我國所有法律的總和④憲法是一切國家機關、組織和個人活動的最高行為準則
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
2、國家主席胡錦濤說：“我一定忠誠地履行憲法賦予的職責，恪盡職守勤勉工作，竭誠為國家和人民服務”。國家主席之所以要忠誠地履行憲法賦予的職責，因為（ ）
A、憲法具有最高的法律效力 B、憲法是全體公民最高行為準則
C、憲法約束公民的行為 D、憲法的制定和修改有嚴格的程序
3、（ ）是我國公民權利最重要的法律保障
A、《中華人民共和國憲法》 B、《中華人民共和國民法通則》
C、《中華人民共和國刑法》 D、《中華人民共和國行政訴訟法》
4、憲法是全體公民的最高行為準則，下列言行 不符合憲法要求的是（ ）
A、“請將普通話” B、捕食珍貴動物
C、勸說你父母依法納稅 D、將垃圾分類處理
5、2005年12月4日式我國第五個法制宣傳日，主題是：“弘揚憲法精神，構建和諧社會”。弘揚憲法精神，我們青少年應該（ ）
①認真學習憲法，增強法制觀念 ②嚴格制定憲法，執法必嚴，違法必究 ③自覺遵守憲法，以憲法為根本的活動準則 ④勇敢維護憲法，同一切破壞憲法的行為作斗爭
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：樹立憲法的權威 審稿：文滔 時間：2010年6月16日
課型：預習+展示+反饋 執筆：陳菊香 總第17課時
學習目標：
1、了解實行依法治國，建設社會主義法治國家要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
2、理解依法行政是法治的關鍵。
學習重點：
1、實行依法治國，建設社會主義法治國家要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
2、理解依法行政是法治的關鍵。
學習難點：
1、實行依法治國，建設社會主義法治國家要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
2、理解依法行政是法治的關鍵。
3、培養學生樹立法律權威的責任意識。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流
二、預習提綱：閱讀教材P78到P83，思考完成下列問題：
1、閱讀P79材料，說一說假如你是李紅，你可以怎么辦呢？
2、一個父親將他作惡多端、橫行鄉里的兒子打死，父親認為自己為國家和社會除掉了一個毒害，村民稱贊該父親“大義滅親”。你怎么看待這件事？
3、閱讀P80材料，小偷與失主已經“私了”，法院為什么還要判處小偷有罪？如果你是審判長，你講作出怎樣的判決？
4、近年來。我國加大了反腐敗的力度，一批貪贓枉法的高官相繼受到了法律的制裁。說一說你對這一現象的看法。
5、談一談你對“權大沒有法大”的看法，并用生活中的實例加以說明。
6、舉行聽證會對各級政府和廣大人民群眾分別有什么作用？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、在學完“建設社會主義法制國家”內容后，幾個同學就有關“依法治國”的問題展開了熱烈的討論，在下列觀點中，你認為正確的是（ ）
①建設法治國家，就要將國家和社會生活的各個方面納入依法治理的軌道 ②實行依法治國，就要有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究 ③生活在法治國家，人人都要學法、懂法、守法、用法 ④崇尚人治與法制相結合
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、下列選項符合依法治國方略要求的是（ ）
①十屆人大常委會五年立法規劃中，共有76件立法項目 ②我國個人所得稅修改之前，專門召開了有各界群眾代表的立法聽證會 ③執法機關依法查封了因生產假藥二致人死亡的某制藥有限公司 ④為了加快建設社會主義新農村的步伐，某村委會向每戶村民收取100元村容建設費
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
3、2004年，全國人大常委會在立法工作方面取得了很大的進展，共審議法律規范性文件草案33件，通過了23件。這表明（ ）
A、中國特色的社會主義法律體系已經完善
B、有法可依是社會主義法制建設的中心環節
C、我國的法律制度已經健全
D、我國的立法工作不斷加強，為依法治國提供了前提條件
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：我們也有監督權 審稿：文滔 時間：2010年6月20日
課型：預習+展示+反饋 執筆：陳菊香 總第18課時
學習目標：
1、理解實行依法治國，建設社會主義法治國家不僅要求我們自覺遵守法律，而且要求我們關注法律實施和司法公正，積極行使公民的監督權，維護法律的權威。
2、理解行使監督權有利于維護自身的合法權益和國家、集體的利益。
學習重點：
1、理解實行依法治國，建設社會主義法治國家不僅要求我們自覺遵守法律，而且要求我們關注法律實施和司法公正，積極行使公民的監督權，維護法律的權威。
2、行使我們的監督權，與社會生活中的違法和不公正的現象作斗爭。
學習難點：
1、理解實行依法治國，建設社會主義法治國家不僅要求我們自覺遵守法律，而且要求我們關注法律實施和司法公正，積極行使公民的監督權，維護法律的權威。
2、理解行使監督權有利于維護自身的合法權益和國家、集體的利益。培養學生與社會生活中的違法和不公正的現象作斗爭的精神。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流
二、預習提綱：閱讀教材P84到P90，思考完成下列問題：
1、閱讀P84材料，對于材料中的董丹遇到的情況，假如是你，你怎么辦？
2、閱讀P85此阿里奧，在劉涌案件中，法律是如何得到貫徹實施的？司法公正如何得到維護？
3、P85頁最底下材料中，誰行使了監督權？監督權的行使產生了什么作用？
4、有些同學認為，行使監督權是大人們的事，我們中學生無法行使監督權。你認為呢？
5、你認為國家機關及其工作人員沒有切實履行他們的責任，沒有做好他們應該做好的工作時、或者當你和你的家人受到國家機關及其工作人員的不公正對待時、或者當你發現國家機關及其工作人員有為法失職行為時，你怎么做？
6、就你身邊存在的某一個突出的為題，談一談你準備怎樣來行使監督權？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、法律實施和司法公正（ ）
①需要我們每個人的關注、支持和法律監督 ②關系到公民的切身權益 ③關系到法律的權威 ④關系到社會秩序
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③
2、我國憲法規定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員有提出批評和建議的權利。”這是憲法賦予公民對國家機關及其工作人員的一種（ ）
A、罷免權 B、教育權 C、監督權 D、評議權
3、法律監督是廣泛的、多渠道的，它包括（ ）
①黨的監督 ②人民群眾的監督 ③法律監督檢察機關的監督 ④社會組織的監督 ⑤社會輿論的監督
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、①②④⑤ D、②③④⑤
4、批評、建議權是人民監督權的一種，是我國憲法和法律所保護的公民的一項民主權利。下列屬于“新聞監督”的電視節目時（ ）
A、“焦點訪談” B、“動物世界” C、“曲苑雜壇” D、“軍事報道”
5、人民群眾監督國家生活和社會生活的最具體和有效地方法是（ ）
A、代表聯系群眾制度 B、新聞監督制度
C、信訪舉報制度 D、政府開通舉報制度
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：充滿活力的經濟制度 時間：2011年2月24日
課型：自學+展示+測評 總第2課時
學習目標：
1、認識我國的基本經濟制度。
2、了解我國經濟制度的內容及各種經濟形式的地位、作用。
3、理解社會主義中國經濟充滿活力發展的根本原因。
學習重點：
1、了解我國現有的幾種所有制經濟形式或者經濟體制。
2、認識我國的基本經濟制度。
學習難點：
理解社會主義中國經濟充滿活力發展的根本原因。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流：閱讀教材P8到P10，思考完成下列問題：
1、說一說，什么是國有經濟、集體經濟？
2、閱讀P8的《瞧這一家子》，談一談王師傅所在的鋼鐵公司屬于哪種所有制經濟形式？，該種經濟體制涉及哪些領域？
3、閱讀P8的劉大媽所在鄉鎮企業，說一說劉大媽所在的鄉鎮企業屬于什么所有制經濟？你還能列舉一些此類性質的企業嗎？
4、我國的公有制經濟中除了國有經濟和集體經濟之外，還有哪些也屬于公有制經濟？除了公有制經濟外，還有哪些經濟體制？
5、談一談P9三個人所從事的職業各屬于什么經濟體制？從身邊舉例，還有哪些行業人的職業也屬于這些體制的經濟形式？
6、你們家附近有企業嗎？有哪些企業？它們分別屬于什么所有制企業？
三、達標測評
（一）、單項選擇題
1、2008年，大慶油田公司超額完成全年油氣生產任務；石油探明、控制、預測三級儲量分別超億噸；天然氣控制、預測兩級儲量超億立方米；上繳利稅繼2007年之后，再次超過千億元，為構建社會主義和諧社會作出了新貢獻。這說明（ ）
①國有企業特別是國有大中型企業是我國國民經濟的支柱 ②石油工業對我國經濟發展的貢獻最大 ③國有經濟是國民經濟的主導力量 ④國有經濟在國民經濟發展中發揮著重大作用
A、①②③④ B、②③ C、①③④ D、①④
2、積聚著我國最先進生產力發展水平的是（ ）
A、國有經濟 B、蓬勃發展的鄉鎮企業
C、民營經濟 D、實行家庭聯產承包的農戶
3、國有經濟是國民經濟的主導力量，這是因為它（ ）
①擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備 ②積聚著我國最先進的生產力 ③控制著國民經濟的命脈 ④擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
4、黃岡市蘄春縣九棵松村，1976年以前是有名的“貧窮村”。為了脫貧致富，該村村干部帶領村民，依托集體經濟，辦活村級企業，實行“工業反哺農業”，集體經濟得到了蓬勃發展。經過30年艱苦奮斗，該村現已成了名副其實的“小康村”。這一事實著重表明（ ）
A、集體經濟是公有制經濟的重要組成部分，發展集體經濟，對發揮公有制經濟的主體作用意義重大
B、公有制經濟在我國的經濟大舞臺上唱主角
C、必須毫不動搖地鞏固發展公有制經濟
D、要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟
5、在我國，集體經濟廣泛存在于城鄉各行業之中，我國要深化集體企業改革，繼續支持和幫助多種形式的集體經濟的發展。這是因為集體經濟（ ）
①有利于實現共同富裕 ②可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力 ③可以增加公共財富和國家稅收 ④可以限制和消弱個體私營等非公有制經濟的發展
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
6、我國社會主義經濟制度的基礎是（ ）
A、國有經濟和集體經濟 B、國有經濟和民營經濟
C、集體經濟和私營經濟 D、公有制經濟和非公有制經濟
7、我國在堅持公有制為主體的前提下，繼續鼓勵和支持個體、私營等其他所有制經濟的發展。之所以要發展個體、私營等其他所有制經濟，其根本原因是（ ）
A、它們的發展有利于調動各方面的積極因素
B、各種所有制經濟都是社會主義經濟的重要組成部分
C、我國目前生產力水平還不高，而且發展不平衡
D、它們能夠增加就業，促進國民經濟發展
8、某市公有制經濟占55.4%，非公有制經濟占44.6%，這說明（ ）
A、某市已建立起完善的社會主義市場經濟體制
B、非公有制經濟必將限制公有制經濟的發展
C、我國目前生產力水平是我國社會主義市場經濟的重要組成部分
D、公有制和非公有制共同構成了我國經濟制度的基礎
9、2007年某省非公有制經濟占全省GDP比重四成，實繳稅金240億元，較2002年翻兩番，占全省地方一半預算收入的60%。以上材料說明（ ）
非公有制經濟將取代公有制經濟
非公有制經濟是社會主義市場經濟的匯總要組成部分
非公有制經濟是我國經濟制度的基礎
公有制和非公有制共同成為國民經濟的主導力量
10、建設中國特色社會主義經濟，必須堅持和完善的基本經濟制度是（ ）
A、單一的社會主義公有制
B、混合公有制經濟
C、以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展
D、以非公有制為主體、發展個體私營經濟
11、剛從大學畢業的小陳想自己創辦一家公司，將自己的發明推向市場，但資金不足。當地了解到國家對個體創業所提供的相關的優惠政策后，便積極與銀行聯系，獲得了低息貸款，走上了自主創業的道路。這一事列告訴我們（ ）
A、每個人都應該利用一切機會和手段獲取財富
B、我國把個體、私營經濟作為國民經濟的主導力量
C、年輕人都應該開辦個體企業，為國家創造更多財富
D、我們要抓住有力條件，發揮自身才能，為國家經濟發展作貢獻
12、為了一切創造財富的源泉充分涌流，造福于民，下面觀點錯誤的是（ ）
A、落實科學發展觀，積極構建社會主義和諧社會
B、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造
C、堅持以非公有制為主體、多種所有制經濟共同發展
D、做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享
（二）、非選擇題
閱讀下列材料，回答問題：
材料一 關系國民經濟命脈的行業有：涉及國家安全的行業（國防工業、造幣工業、航空航天工業）、支柱產業和高新技術產業中的重要骨干企業（機械工業、電子工業、石油化工、汽車工業、建筑業等）、提供重要公共產品的行業（大江大河的治理、重點防護林工程、重點公益事業等）、自然壟斷的行業（油田、天然氣、大型煤礦等）。
材料二 改革開放以來，我國的個體、私營和外資經濟發展很快。在國內生產總值中，非公有制經濟的比重已超過二分之一；非公有制經濟平均每年新增500萬-600萬個工作崗位，占城鎮新增就業崗位的四分之三以上；個體私營經濟已成為地方財政收入的主要來源。
材料三 2004年，我國修改的《憲法》中規定：“國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。”2005年2月24日，國務院下發了《國務院關于鼓勵、支持和引導個體私營等非公有制經濟發展的若干意見》。
材料一、二分別說明了什么？共同說明了什么？
國家為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展？
為加快我市非公有制經濟的發展，市政府正在征集意見，請你提幾條合理化建議。
為構建和諧社會，為促進國民經濟發展，黨和國家采取了一系列重大舉措，這體現了社會主義共同富裕的原則。就如何實現這一原則談談你的看法。
四、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：政治文明和精神文明 時間：2011年2月26日
課型：自學+展示+測評 總第3課時
學習目標：
1、認識生活在社會主義社會，除了能感受到經濟方面的迅速變化，還能深刻感受到不斷發展、進步的政治文明和精神文明。
2、了解我國的根本政治制度與基本制度。
3、了解我國的精神文明建設。
4、理解中國特色社會主義。
5、三個文明之間的關系。
學習重點、難點：
1、我國的根本政治制度與基本制度。
2、我國的精神文明建設。
課時安排：一課時
學習方法：自主學習和交流合作相結合
學習過程：一、預習交流：閱讀教材P11到P16，思考完成下列問題：
1、看P11中有關競選學生會干部的材料，同學們參加過這樣的競選嗎？學生會干部競選與我國的人大選舉有什么異同？
2、我國的根本政治制度是什么？怎樣理解“人民代表人民選，選好代表為人民”？
3、說一說，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是什么？民族區域自治制度又是指什么？
4、看P14的2008年北京奧運會會徽，它有什么含義？與我國的民族文化有著怎樣的聯系？
5、中國特色社會主義文化有怎樣的特點？我們該如何建設社會主義精神文明？
6、如果我們國家物質文明和精神文明發展不平衡，會導致怎么樣的惡果？
三、達標測評
（一）、選擇題
1、《人民日報》載文指出，沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現代化。物質貧窮不是社會主義，精神貧乏也不是社會主義，沒有精神文明就不能建設社會主義。之所以這樣強調，是因為社會主義是（ ）
①以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的社會 ②經濟、政治、文化全面發展和全面進步的社會 ③以追求人們的同步富裕、同等富裕為目標的社會 ④物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展
A、①② B、③④ C、②④ D、①④
2、在我國，一切權力屬于人民。代表人民行使國家權力的機構是（ ）
A、中央人民政府 B、中國共產黨中央委員會
C、人民政治協商會議 D、各級人民代表大會
3、陽春三月，全國人大的代表們，聚集紫禁之巔，他們參政議政、盡職盡責，無愧于人民代表的光榮稱號。這充分體現了我國的根本政治制度是（ ）
A、政治協商制度 B、民族區域自治制度
C、人民代表大會制度 D、民主集中制度
4、2008年3月5日，第十一屆全國人民代表大會第一次會議在北京開幕。會議期間，全國人大代表聽取和審議政府工作報告、國務院機構改革方案、選舉新的國家領導人……這表明，全國人民代表大會是（ ）
①我國的基本經濟制度 ②我國的根本政治制度 ③我國的最高國家權力機關 ④是人民行使當家作主權力的機關
A、①③ B、②④ C、③④ D、②③④
5、關于人民代表大會，下列說法正確的是（ ）
①各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機構 ②河北省人民代表大會是河北省最高權力機關 ③各級人大代表均由人民間接選舉產生 ④全國人民代表大會擁有最高立法權
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①④
6、我國少數民族人民自己管理自己內部事務的一項基本政治制度是（ ）
A、民族區域自治制度 B、政治協商制度
C、社會主義制度 D、人民代表大會制度
7、中國特色社會主義文化（ ）
①淵源于中華民族五千年的文明史 ②根植于中國特色社會主義的實踐 ③具有鮮明的民族特色和時代感 ④要在內容和形式上積極創新
A、①③ B、②④ C、①②③ D、①②③④
8、五個擬人化“福娃”是北京奧運會吉祥物。它們的色彩與靈感來源于奧林匹克五環、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。“福娃”向世界各地的人們傳遞了友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃（ ）
①傳承了中國優秀傳統文化，具有鮮明的民族特色 ②體現了中國愛好和平、求發展的民族精神 ③是中國特色社會主義先進文化的具體體現 ④充分體現了中國的國際地位
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
9、“出口傷人”這個詞語告訴我們（ ）
①一些人缺乏文明衛生習慣 和道德修養 ②必須加大社會公德教育力度 ③加強社會主義精神文明建設 ④提高公民道德素質的目標永遠難以實現
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
10、北京奧運火炬傳遞，世界隨之和共舞，表明（ ）
A、使世界了解源遠流長的中國文化 B、使我國成為了世界文化的中心
C、使世界文化節走向單一發展局面 D、中國文化比任何國家的文化更具有特色
11、構建社會主義和諧社會，同建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明是有機統一的。其中建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明在構建社會主義和諧社會過程中的地位和作用是（ ）
①通過發展社會主義社會的生產力來不斷增強和諧社會建設的物質基礎 ②通過發展社會主義民主政治來不斷加強社會主義建設的政治保障 ③通過發展社會主義先進文化來不斷鞏固和諧社會建設的精神支撐 ④通過和諧社會建設來為社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設創造有利的社會條件
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
12、2008年1月1日，山東濟南舜井街道舉辦了以“互幫互助、以德相鄰、齊心建家園”為主題的“鄰居節”。“鄰居節”的開展（ ）
①是開展 和深化精神文明創建活動的有益嘗試 ②有利于和諧社區的建立 ③能徹底杜絕鄰居間的一切矛盾 ④說明我國居民的思想道德素質有待提高
A、①②③ B、①② C、①④ D、①②④
13、現實生活中虛假廣告的到處可見，虛假廣告的泛濫（ ）
①破壞了社會經濟秩序 ②影響了誠信社會的建設步伐 ③損害了社會主義精神文明建設
④敗壞了社會風氣
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
14、要消除虛假廣告這種不正常現象，就要（ ）
①加快推進依法治國的進程 ②牢固樹立社會主義榮譽觀 ③加快建設誠信社會 ④大力加強社會主義精神文明建設
A、②③④ B、①②③④ C、①③④ D、①②④
（二）、非選擇題
1、全國人民代表大會和人民代表制度在我國的政治生活中分別占什么地位？全國人民代表大會和其他國家機關是什么關系？如果你是一位人民代表大會的代表，在人民代表大會召開之前、之中、之后，你應做些什么？
2、在全社會開展道德教育活動，對推進社會主義精神文明建設有何現實意義？
3、黨和國家為了促進社會主義社會精神文明建設，提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，你知道是哪八榮八恥嗎？這八榮八恥要采取何種形式才能使我們大家學好做好？
四、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：感受小康 時間：2011年2月26日
課型：自學+展示+測評 總第4課時
學習目標：
1、理解小康的基本內涵。
2、了解我國“三步走”戰略的內容。
3、感受我們的小康生活。
學習重點：小康的基本內涵。
學習難點：感受我們的小康生活
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流：閱讀教材P18到P22，思考完成下列問題：
1、小康表達的是人民對 、 的美好生活的追求。 ，我國進入 。逐步實現小康，成為中國特色社會主義的 ，也成為了 。

2、“小康”作為中國特色社會主義的建設目標，是 提出來的。什么是“三步走”戰略？
3、說一說，你心目中的小康生活是怎樣的？
4、什么是小康？它包括那些內容？
5、（1）完成20頁的“填一填”。（2）回顧你們家的前些年的生活情況，再看看現在的生活狀況，同學們有哪些想法？
6、說一說教育方面的變化、生活方式和人們對公共事務的參與，談一談我們身邊的生活發生了哪些變化？
二、明確目標：分析歸納本課的學習習目標、重點和難點。
三、分組合作：一到六組分別負責預習提綱的1到6題。
四、展示提升：各組分別展示本組的學習任務。
五、總結鞏固（列出本節的結構圖）。
六、達標測評
（一）、選擇題
1、下列關于“小康”的說法錯誤的是（ ）
A、逐步實現小康是中國特色社會主義的建設目標
B、小康是普通老百姓對豐衣足食、安居樂業的美好生活的追求
C、我們要達到的小康是一個綜合性的指標體系，是一個有步驟、分階段實現的過程
D、小康就是不愁吃、不愁穿、豐衣足食
2、經過全黨和全國各族人民的共同努力，到2000年我們勝利實現了現代化建設“三步走”發展戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體達到（ ）
A、小康水平 B、溫飽生活 C、富裕水平 D、殷實的小康
3、我國經過30年來的改革開放和發展，從2001年起已進入了（ ）
A、社會主義政治建設的新的發展階段
B、社會主義經濟建設的新的發展階段
C、社會主義文化建設的新的發展階段
D、全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段
4、十六大報告指出：“我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。”這種小康社會應當包括（ ）
①物質生活的改善 ②精神生活的充實 ③現代化程度提高 ④個人消費水平的提高 ⑤主要矛盾得到解決 ⑥社會福利和勞動環境的改善
A、①②③④ B、①④⑤⑥ C、①②④⑥ D、①②⑤⑥
5、我國勝利實現了現代化建設“三步走”戰略部署的第一步、第二步目標，人民生活總體上達到了小康水平，由此可見（ ）
A、社會主義制度取得偉大的勝利，已充分顯示其優越性
B、我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段
C、人民生活總體上達到了小康生活水平是我國的最高理想
D、我國現代化建設是有步驟、分階段進行的
6、小康目標實現的首要表現是（ ）
A、物質生活的明顯改善 B、精神生活的日益充實
C、綜合國力的提高 D、住房面積的擴大
7、我國目前正在推進全面小康的建設，其總體目標是使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。對此理解不正確的是（ ）
A、全面小康包括了社會主義經濟、政治、文化等各方面的建設和發展
B、全面小康的建設必將增強我國的綜合國力并進一步提高人民的生活水平
C、全面小康的建設必將使我國完全實現社會主義現代化
D、全面小康的建設必須繼續堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖
8、我國總體上達到了小康水平，但又提出全面建設小康社會目標的原因是（ ）
①我國的小康是低水平、不全面、發展很不均衡的小康 ②我國現階段的主要矛盾仍然是人民日益增長的物質文化需求同落后的社會生產之間的矛盾 ③我國同發達資本主義國家相比還有很大的差距 ④因為“三農”問題很突出，我國農村地區都還很不發達
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、②③
9、黨現代化建設的第三步戰略目標實現后，我國（ ）
①人民的生活將比較富裕 ②人均國民生產總值將達到中等發達國家水平 ③人均國民生產總值將達到發達國家水平 ④將基本實現現代化
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
（二）、非選擇題
材料：爺爺的皺紋彎彎，訴不清血淚斑斑；父親的心跡彎彎，叫不響心頭那致富的吶喊；我的脊背彎彎，駝不動太多的烈日和嚴寒；兒子的眼角彎彎，是文明小康村給的自信和樂觀。
這四句詩描寫的是四代人生活的變遷，請談談發生了怎樣的變化？
發生這種變化的原因是什么？
3、“兒子的小康生活是怎樣的一種小康？你理想中的生活是怎樣的？
怎樣才能實現你理想中的生活？
四、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：改革開放富起來 時間：2011年3月18日
課型：自學+展示+測評 總第5課時
學習目標：
1、正確認識十一屆三中全會是我國發展史上的轉折點，開啟了改革開放的新時期。
2、了解改革的實質、目標、前提。
3、認識對外開放是我國的一項基本國策。
3、把握改革開放的巨大成就。
4、掌握市場經濟的含義以及市場所具有的活力。
學習重點：理解改革開放及其巨大成就。
學習難點：掌握市場經濟的含義以及市場所具有的活力
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流。預習提綱：閱讀教材P23到P28，思考完成下列問題：
1、1978年，中國共產黨召開 ，開啟了我國 的歷史新時期。
請查一查：十一屆三中全會的內容。
2、簡要談談我國的改革（實質、目標、必須堅持的前提）。
3、有人說中國的發展離不開世界，關起門來搞建設是不可能成功的，封閉只能導致落后。你同意這樣的觀點嗎？舉例說明。
4、 是我國的一項基本國策，它就是要求通過
。
完成24面的查一查。
5、談談改革開放的巨大成就并舉例說明。
6、什么是社會主義市場經濟？市場經濟給我們生活帶來什么樣的變化？
明確目標：分析歸納本課的學習習目標、重點和難點。
分組合作：一到六組分別負責預習提綱的1到6題。
展示提升：各組分別展示本組的學習任務。
總結鞏固（列出本節的結構圖）
達標測評
（一）、選擇題
1、從現在起，我國將開始實施現代化建設的第三步戰略部署，從“溫飽”到“小康”，是中國社會經濟的一次深刻的變革；從“小康”到“中等發達”，基本實現現代化，更是一次偉大的歷史性飛躍。實現這一飛躍的動力是（ ）
A、改革開放和科技進步 B、堅持四項基本原則
C、加強社會主義精神文明建設 D、加強社會主義民主法制建設
2、改革開放30年來，我國經濟社會長期保持較快發展勢頭，工業化、城鎮化、市場化、國際化進程明顯加快，社會生產力、科技實力、綜合國力顯著增強，人民生活日益改善，社會主義政治文明建設，精神文明建設全面加強，國際地位和國際影響力不斷提高，這告訴我們（ ）
A、我國還處在社會主義初級階段 B、我國在各方面還存在很多矛盾
C、改革開放是強國之路 D、我國已進入發達國家的行列
3、國有企業改革已經走過了30個春秋。它的每一個變化為社會所矚目，每一步為群眾所關心，每一個成就關系著經濟社會的發展。對于改革，正確的理解是（ ）
①社會主義的自我完善和發展 ②經濟和社會發展的強大動力 ③改變社會主義經濟制度，使中國特色社會主義充滿生機和活力 ④形成與初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、改革是社會主義發展的動力，我國的改革是（ ）
A、完善社會主義的經濟制度 B、完善社會主義的政治制度
C、完善社會主義的精神文明建設 D、社會主義制度的自我完善和發展
5、2006年10月8日至11日，在北京召開的黨的十六屆六中全會指出，統籌國內發展和對外開放，不斷提高對外開放水平，增強在擴大開放條件下促進發展的能力。是因為（ ）
①中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的文明成果 ②適應經濟全球化趨勢的發展 ③適應加入世界貿易組織的新形勢 ④符合時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快現代化建設的必然選擇
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
6、下面體現出我國堅持對外開放的是（ ）
①胡錦濤主席到俄羅斯參加世界反法西斯戰爭勝利60周年紀念活動 ②2004年我國實際利用外資突破600億美元 ③2004年12月，聯想集團收購美國IBM公司全部個人電腦業務
④2004年我國派出代表參加雅典奧運會
A、①②③ B、③④ C、②③④ D、①②③④
7、2006年5月13日《人民日報》報道，今年1-4月份，我國進出口總值5147.2億美元，比去年同期增長24.0%、其中出口2742.4億美元，增長25.8%；進口2404.8億美元，增長22.1%。這表明（ ）
A、只有實行對外開放才能發展中國經濟 B、我國堅持對外開放取得巨大成就
C、對外來訪是強國之路 D、改革開放是我國經濟發展的關鍵
8、我國綜合國力的提高，社會生活方方面面的巨大變化，小康社會成為現實。主要是因為（ ）
A、堅持改革開放 B、堅持以德治國方略
C、堅持依法治國方略 D、堅持人才強國戰略
（二）、非選擇題
1、咱們的生活越來越豐富，除了物質生活，更注重精神生活，居民的余錢越來越多……這些反映了什么現象？
2、為什么會出現上述所講到的現象？我國取得哪些成就？
3、材料一 長春市市長祝業精宣布：將2005年確定為長春“工業提速年”，并指出“要舉全市之力，支持工業提速，重振長春工業雄風。”在以“振興長春老工業基地”為主題的媒體見面會上，祝市長又強調，要樹立科學的發展觀，正確的政績觀、努力構建和諧社會。
材料二 以“振興東北、名車馳聘”為主題的中國長春國際汽車博覽會定于2005年8月5日——14日在長春國際會展中心舉行，屆時將有來自27個國家及地區的1000余家汽車整車及配套生產企業參加。
（1）、“工業提速”和“振興長春老工業基地”表明我們必須堅持的“一個中心”是什么？
（2）、“中國長春國際汽車博覽會”的舉辦突出體現了我國的哪一項基本國策？請用簡練的
語言概括實施這一基本國策的必要性。
七、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：走向全面小康 審稿：文滔 時間：2011年3月28日
課型：自學+展示+測評 總第6課時
學習目標：
1、正確認識我國現在達到的小康還是低水平、不全面、發展不平衡的小康，我國仍處于社會主義初級階段。
2、共同富裕是社會主義的本質特征，也是社會主義的根本原則，更是我們建設小康社會的基本目標。。
3、理解實現共同富裕是一個過程。
4、建設更高水平的小康社會。
學習重點：
1、正確認識我國現在達到的小康還是低水平、不全面、發展不平衡的小康，我國仍處于社會主義初級階段。
2、共同富裕是社會主義的本質特征，也是社會主義的根本原則，更是我們建設小康社會的基本目標。。
3、理解實現共同富裕是一個過程。
學習難點：
1、理解實現共同富裕是一個過程。
2、建設更高水平的小康社會。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流。預習提綱：閱讀教材P29到P34，思考完成下列問題：
1、閱讀教材29面的資料，我國在2000年已經實現了小康目標，為什么國內貧富差距還這么大，且與世界強國的差距也不小？
2、在改革中，我們要始終堅持兩條什么原則？為什么要堅持這兩條原則？
3、談談你對共同富裕的認識。
4、完成31面的查一查。（1）西部大開發 （2）中部崛起 （3）社會主義新農村
5、你認為全面小康與總體小康有什么區別？根據我國當前的社會實際，談一談我國全面建設小康社會的艱巨性體現在哪些方面。
6、我們有些同學認為，全面建設小康社會是政府或者成年人的事情，與我們中學生無關。你認為呢？
二、明確目標
三、分組合作
四、展示提升
五、總結鞏固
六、達標測評
（一）選擇題、
1、盡管我國國內生產總值已躍居世界第七位，但人均生產總值只有900多美元，遠低于世界平均水平，并且東部省區GDP達到1600美元，西部省市只有610美元。這從一個側面表明（ ）
①我國生產力水平好比較低 ②我國還處于社會主義初級階段 ③我國的小康還是低水平的、不全面的、發展很平衡的小康 ④我國必須控制人口過快增長 ⑤我們還需要努力才能實現第二步戰略目標 ⑥
A、①②③④ B、①②③ C、①②④⑤ D、①②③⑤
2、近些年來，黨中央、國務院先后出臺了實施西部大開發戰略，解決三農問題和下崗職工再就業問題，振興東北地區老工業基地等一系列舉措。這一系列舉措體現了社會主義（ ）
A、共同富裕的根本原則 B、同步富裕的根本原則
C、同等富裕的根本原則 D、均衡富裕的根本原則
3、據有關專家的精確評估和科學測算，2050年之前，中國內地將有13個省市率先實現現代化，其中上海、北京分別以2015年和2018年遙遙領先。到2050年，中國將整體上實現現代化，但貴州、西藏等地可能要在2060年和2080年才能實現這一目標。這則材料說明（ ）
①共同富裕在我國各地的含義是不一致的 ②共同富裕在我國實現的時間有先有后 ③共同富裕在我國各地并不是同等富裕 ④在我國最重將實現全體人民的共同富裕
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、“天下皆貧我獨富，我富也貧，天下皆富我也富，此為真富”。這種致富觀體現了（ ）
①先富要帶動后富，走向共同富裕 ②允許和鼓勵先富，但要防止兩極分化 ③防止貧富懸殊，實現貧富均等 ④中有同時、同步富裕，才是真富
A、①③ B、②④ C、①② D、②③
5、黨和政府在鼓勵一部分地區、一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來的同時，還高度重視“弱勢群體”問題，并采取一系列的政策和措施，使全體人民走向共同富裕的道路。這是因為（ ）
①共同富裕是社會主義的根本原則 ②社會主義初級階段的根本任務是實現共同富裕
③堅持社會主義就必須堅持走共同富裕的道路 ④堅持共同富裕是各社會的共同要求
A、①③ B、②④ C、①②③ D、①②③④
6、建設社會主義新農村，作為“十一五”規劃提出的重大發展戰略，受到廣大人民群眾的熱切關注。建設社會主義新農村（ ）
①是貫徹落實科學發展觀的要求 ②是全面建設小康社會的需要 ③有利于實現全體人民同步富裕 ④是努力構建和諧社會的重大舉措
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
7、實現全體人民共同富裕的根本途徑是（ ）
A、鼓勵一部分人、一部分地區先富起來 B、切實加強扶貧開發工作
C、解放和發展生產力 D、完善社會保障制度
8、全面建設惠及十幾億人口的、更高水平的小康社會，這是（ ）
A、我們本世紀頭10年的奮斗目標 B、我們本世紀頭20年的奮斗目標
C、我們要實現的第三步戰略目標 D、指人民物質生活質量進一步提高
9、黨的十六大指出了全面建設小康社會的目標。這一目標中最關鍵的目標是（ ）
A、力爭到2020年國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強
B、力爭到2050年國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和經濟實力顯著增強
C、到本世紀中葉人均國內生產總值達到中等發達國家水平
D、社會主義民主和法制更加完善，人民生活比較富裕，基本實現現代化
10、溫家寶總理曾指出：“21世紀頭20年時中國發展的一個重要戰略機遇期。”因此，我們要在本世紀頭20年（ ）
①聚精會神搞建設，一心一意謀發展 ②全面建設更高水平的小康社會 ③基本實現現代化 ④力爭國內生產總值比2000年翻兩番
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④
（二）、非選擇題、
1、材料一 黨的十六報告指出，我們要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
材料二
表一 中美兩國部分指標比較
項目
中國目前水平
美國目前水平
人均國內生產總值
900美元
30600美元
成年文盲總人口的比例
男9% 女25%
3%
注：人均國內生產總值800美元即達到小康水平，更高水平的小康是人均國內生產總值3000美元以上。
表二 我國東西部地區部分指標比較
區域
人口數量占全國比例
農村低收入者占當地人口的比例
人均國內生產總值
東部地區
41.4%
8.2%
1600美元
西部地區
19.44%
23%
610美元
請回答：
（1）、從上述材料中可以的得出什么樣的結論？
（2）、結合材料二所反映的問題，請談一談我國應采取什么樣的措施？
2、我國西部地區包括：陜西、甘肅、寧夏、青海、西藏、四川、貴州、云南和重慶等10個省、直轄市、自治區。在近幾年的國內生產總值比率中，東部地區占65%，西部地區僅占15%左右。為了改變東、西部地區之間發展差異懸殊的狀況，黨和國家作出了什么樣的戰略決策？
七、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：多民族的大家庭 審稿：文滔 時間：2011年4月2日
課型：自學+展示+測評 總第7課時
學習目標：
1、正確認識我國是一個多民族的大家庭。
2、每個民族都有自己的語言、風俗習慣、歷史傳統。
3、各民族之間血脈相通、命運相系、文化相連。
4、理解各民族大統一的意義。
學習重點：
1、了解我國是由56個民族共同組成、和睦相處的一個多民族的大家庭。
2、了解我們各民族的特征（語言、主要居住地、服裝、民居特色、節日以及風俗習慣等）。
學習難點：
1、我們各民族的特征。
2、各民族之間血脈相通、命運相系、文化相連。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流：預習提綱：閱讀教材P35到P41，思考完成下列問題：
1、有一首歌這樣唱“五十六個星座，五十六枝花。五十六族兄弟姐妹是一家……”你熟悉這首歌嗎？它的主題是什么？
2、查一查相關資料，盡可能多說出我國56個民族的地理分布。最少說出五個民族的地理分布。
3、你是哪個民族？你對自己民族的歷史、文化、風俗習慣了解嗎？說一說你這個民族的一些特征。完成37面的查一查。
4、根據教材P38的圖，請你根據他們的民族特色填寫民族的名稱。
5、說一說下面這三個稱謂的由來和所表達的含義：
（1）、炎黃子孫
（2）、華夏兒女
（3）、龍的傳人
6、請你回顧歷史，講一講歷史上民族和睦團結的大事。
二、明確目標
三、分組合作
四、展示提升
五、總結鞏固
六、達標測評
（一）、選擇題
1、“五十六個星座，五十六枝花。五十六族兄弟姐妹是一家……”這首歌表明（ ）
①我國是一個統一的多民族國家 ②各民族大團結日益鞏固和發展 ③我國已確立和發展了社會主義新型的民族關系 ④愛國主義是振奮民族精神，增強民族凝聚力的巨大精神力量
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
2、藏族修建布達拉宮，云南麗江古城和巴東文化，大理白族的嵩圣塔，壯族的花山崖壁畫，元代回族人扎馬魯丁所制的《萬年歷》，敦煌和龍門石窟，維吾爾族編訂的飲食衛生與營養學專家《飲善正要》等都凝結了各族人民的智慧，56各民族絢麗多彩的文化，構成了博大精深的中華民族文化的全部內容。材料說明（ ）
A、我國各民族都有自己的特色 B、我國各民族的稱謂不同
C、我國各民族的風俗習慣、語言和生活方式不同
D、我國各族人民用自己的智慧創造了燦爛的文化
3、我國各民族在語言、風俗習慣、生活方式等方面有許多不同之處，但擁有一個共同的稱謂。這就是（ ）
A、中華民族 B、炎黃子孫 C、華夏民族 D、龍的傳人
4、中華民族（ ）
A、由57個民族組成 B、人數最少的是納西族
C、有55個少數民族 D、世界上所有民族的總稱
5、在當今世界上的一些國家和地區，民族紛爭、種族仇恨、宗教沖突引發了重重戰火，與我國各民族和睦相處，社會安定形成了鮮明的對照。這其中最直接的重要原因是（ ）
A、我國各民族形成了“大雜居、小聚居”的分布特點
B、人民代表大會制度有著無比的優越性
C、我國各民族有一個共同的名字——中華民族
D、社會主義新中國的成立和發展，開辟了中國各民族平等、團結、互助的新時代
6、根據十屆全國人大代表名額和選舉問題的決定，占我國人口8%的55個少數民族應選代表360人左右，并保證每個少數民族都有自己的代表，實際上，少數民族代表415名，占總數的13.9%，這體現了我國處理民族關系在政治上堅持了（ ）的原則和政策
A、民族平等 B、民族團結 C、民族共同繁榮 D、民族共同發展
7、下列選項中，對加強民族團結的意義正確認識是（ ）
①沒有各民族的團結，就沒有國家的穩定統一 ②只有加強民族團結，才能集中力量進行社會主義現代化建設 ③加強民族團結只對少數民族地區的發展有利 ④要加強民族團結，首先要堅持民族平等
A、①②④ B、②③④ C、①② D、③④
8、2005年2月國務院發表的《中國的民族區域自治》白皮書，第一次全面介紹了民族區域自治制度在中國的建立，各自治地方享有的充分自治權及其在國家的支持、幫助和自身的努力下，各項事業取得的歷史性發展（如圖，西藏社會經濟的發展）。這說明我國在處理民族關系問題上堅持（ ）
A、民族平等、團結和共同繁榮 B、實施經濟特區政策
C、實行完全自治的模式 D、實施大力開發西部資源的政策
9、胡錦濤總書記在中共中央政治局集體學習時指出，一定要站在全局和戰略的高度，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真做好新形勢下的民族工作。青少年應認真做到（ ）
①樹立民族團結的意識 ②堅決同破壞民族團結的言行作斗爭 ③積極幫助少數民族改革風俗習慣 ④在學校生活中，各民族同學要互相關心，互相幫助
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
（二）、非選擇題
材料一 江澤民同志指出，加強民族團結，維護祖國統一和社會穩定，是全國各族人民的共同愿望和根本利益所在。
材料二 2005年9月1日上午，西藏各族各界2萬多人在拉薩布達拉宮廣場隆重集會，熱烈慶祝西藏自治區成立40周年。中共中央政治局常委、全國政協主席哦、中央代表團團長賈慶林向西藏自治區贈送由胡錦濤總書記題寫的“共同團結奮斗，共同繁榮發展”賀幛。
上述材料說明了什么？
為正確處理民族關系，我國政府實行了什么樣的民族政策？原因是什么？
我們青少年應如何為加強民族團結作貢獻？
請你為促進民族和諧提出幾點建議。
七、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：和睦的大家庭 審稿：文滔 時間：2011年4月8日
課型：自行+展示+測評 總第8課時
學習目標：
1、正確認識我國各民族之間的關系。
2、黨和政府非常重視保持個民族間和睦有好的關系，重視民族關系的處理。
3、認識中學生在維護民族團結方面應承擔的義務。
4、了解我國處理民族關系的基本原則。
5、認識到黨和政府位促進少數民族地區的發展而坐的不懈努力。
學習重點、難點
1、了解我國各民族結的關系。
2、了解我國處理民族關系的基本原則
3、認識中學生在維護民族團結方面應承擔的義務。
課時安排：一課時
學習方法：自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流：閱讀教材P42到P46，思考完成下列問題：
1、歷史上昭君出塞是怎么一回事？
2、除了昭君出塞，你還能舉出一些歷史上促進民族平等與和諧的人和事嗎？
3、新中國成立后，為了建立和鞏固和諧的民族關系，黨和政府采取了那些重要的舉措？有那些成效？
4、查閱相關的資料，說說歷史上各兄弟民族之間團結互助的感人事跡。
5、在我國的西藏和新疆，民族之間曾今發生過怎樣的事情？黨和政府是怎么樣作出處理的？
6、請你說一說，為了促進各民族和諧融洽，可以從那些方面做？
二、明確目標
三、分組合作
四、展示提升
五、總結鞏固
六、達標測評
1、根據十屆全國人大代表名額和選舉問題的決定，占我國人口8%的55個少數民族應選代表360人左右，并保證每個少數民族都有自己的代表，實際上，少數民族代表415名，占總數的13.9%，這體現了我國處理民族關系在政治上堅持了（ ）的原則和政策
A、民族平等 B、民族團結 C、民族共同繁榮 D、民族共同發展
2、下列選項中，對加強民族團結的意義正確認識是（ ）
①沒有各民族的團結，就沒有國家的穩定統一 ②只有加強民族團結，才能集中力量進行社會主義現代化建設 ③加強民族團結只對少數民族地區的發展有利 ④要加強民族團結，首先要堅持民族平等
A、①②④ B、②③④ C、①② D、③④
3、2005年2月國務院發表的《中國的民族區域自治》白皮書，第一次全面介紹了民族區域自治制度在中國的建立，各自治地方享有的充分自治權及其在國家的支持、幫助和自身的努力下，各項事業取得的歷史性發展（如圖，西藏社會經濟的發展）。這說明我國在處理民族關系問題上堅持（ ）
A、民族平等、團結和共同繁榮 B、實施經濟特區政策
C、實行完全自治的模式 D、實施大力開發西部資源的政策
5、胡錦濤總書記在中共中央政治局集體學習時指出，一定要站在全局和戰略的高度，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真做好新形勢下的民族工作。青少年應認真做到（ ）
①樹立民族團結的意識 ②堅決同破壞民族團結的言行作斗爭 ③積極幫助少數民族改革風俗習慣 ④在學校生活中，各民族同學要互相關心，互相幫助
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
七、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：傳承民族精神 審稿：文滔 時間：2011年4月8日
課型：自學+展示+測評 總第9課時
學習目標：
1、了解中華民族是一個團結和睦的大家庭，具有強大的凝聚力。
2、了解中華民族以愛國主義為核心的偉大民族精神包括團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等精神。
3、理解各民族在不同時期，共同致力于傳承中華民族精神，使得民族精神在不同時期不斷豐富和發展，使得中華民族精神以代代相傳。
學習重點：
1、了解中華民族是一個團結和睦的大家庭，具有強大的凝聚力。
2、了解中華民族以愛國主義為核心的偉大民族精神包括團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等精神。
學習難點：
1、了解中華民族精神包括哪些方面。
2、理解為什么要不斷豐富和發展中華民族精神、使其代代相傳下去。
課時安排：一課時
學習方法：自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交流：閱讀教材P47到P52，思考完成下列問題：
1、在我們中華民族的歷史上，愛國人物很多，舉出其中一些人的愛國事跡。
2、在你的生活中，說一說給你留下類似升國旗、奏國歌這種深刻印象的事件。
3、“和協萬邦”、“親仁善鄰”、“四海之內皆兄弟”等詞語都表達了中華民族愛好和平、寬以待人的精神風范，請你再說一說類似的詞語。
4、請你說一說“大禹治水”、“精衛填海”、“茍日新，日日新，又日新”的理解。
5、我國的民族精神包括很多，請你說一說這些精神。
6、我們中學生應該從哪些方面繼承和弘揚民族精神？
二、明確目標
三、分組合作
四、展示提升
五、總結鞏固
六、達標測評
1、民族精神是一個民族生命力、創造力和凝聚力的集中體現，是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，在五千年的發展中，中華民族形成了（ ）的偉大民族精神。
①以愛國主義為核心 ②團結統一、愛好和平
③勤勞勇敢、自強不息 ④社會主義、愛國主義
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、中國特色社會主義的文化，淵源于中華民族五千多年的文明史。發展社會主義文化，特別要把弘揚和培育民族精神作為文化建設的重要任務，中華民族偉大民族精神的核心是（ ）
A、自強不息 B、勤勞勇敢 C、愛國主義 D、愛好和平
3鄧小平說：“我們要搞中國式的現代化，我們還窮，就是要老老實實創業，就是要吃點苦，否則，不可能有今后的甜。”這說明（ ）
民族精神是民族文化的精髓
一個民族要生存和發展就要有一種昂揚向上的民族精神
艱苦奮斗是立國之本
自強不息是社會主義發展的動力
4、“樹無根不活，人無根不立”。只有把民族精神融入到自己的血液中，我們奮斗的激情和動力,并通過自己的努力實現中華民族的偉大復興。下列選項中，能體現我國民族精神的句子有（ ）
①天下興亡，匹夫有責 ②欲窮千里目。更上一層樓 ③位卑未敢忘憂國 ④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
七、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：公民最基本的權利 審稿：文滔 時間：2011年4月26日
課型：自學+展示+測評 總第10課時
學習目標：
1、了解人身自由是公民人權的重要內容，也是公民享有其他一切權利的先決條件。
2、了解公民人身自由權利包括哪些方面。
3、理解對每個人來說，生命和健康都非常重要，公民的生命健康權不容他人侵犯。
學習重點：
1、了解人身自由是公民人權的重要內容，也是公民享有其他一切權利的先決條件。
2、了解公民人身自由權利包括哪些方面。
學習難點：
1、了解公民人身自由權利包括哪些方面。
2、理解對每個人來說，生命和健康都非常重要，公民的生命健康權不容他人侵犯。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交
二、預習提綱：閱讀教材P54到P59，思考完成下列問題：
1、在我國，人身權利是公民人權的內容，是公民的基本權利，維護公民的基本權利重要包括哪些權利？
2、閱讀P55，對趙銘等人的行為，你如何看待？如果是在你身邊發生類似事件，你會怎么處理？
3、閱讀P56，洪志興應該如何來維護自己的權利？對洪志興來講，人生將因此而改變，你有何感想？
4、公民在自己的生命健康權受到侵害時，除了進行正當防衛和緊急避險外，還可以怎么來維護自己的權利？
5、看P57頁的材料，如果你是符石衛或者是他 家人，請你設計你的維權方案。
6、我們要如何尊重他人的生命健康權？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、在我國憲法莊嚴地向世人宣布：“國家尊重和保障人權。”下列關于人權的說法錯誤的是（ ）
A、人權就是公民的生命健康權 B、人身權是公民的基本人權之一
C、人權可分為人格權和身份權兩大類 D、人權首先是人生存與發展的權利
2、公民參加各種社會活動，享受其他一切權利的先決條件是（ ）
A、名譽權 B、人身自由權 C、姓名權 D、人格尊嚴權
3、公民的人身自由權利是指（ ）
A、公民的人身自由由自己支配和控制，想怎么干就怎么干的權利
B、公民的人身自由自己和他人共同支配和控制,非經法定程序不受逮捕的權利
C、公民的人身由自己支配和其他人共同支配和控制，非經法定程序不受侵犯的權利
D、公民的人身由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權利
4、當前，某些煤礦主一味追求經濟效益，無視經濟效益，無視安全生產，導致礦難頻頻發生，造成礦工傷亡嚴重。這些煤礦主嚴重侵害了礦工的（ ）
A、勞動權 B、生命健康權 C、人身自由權 D、獲得勞動報酬權
5、2004年5月1日起實行的《道路交通安全法》沒有采用“撞了白撞”原則，給予行人特殊保護，這是因為（ ）
A、行人不需要遵守道路交通規則 B、我國法律只保護行人的人身權利
C、生命健康權是公民最根本的人身權 D、公民已更改依法維護自身的合法權利
八、學后記
八年級思想品德導學稿
課題：維護做人的尊嚴（一） 審稿：文滔 時間：2011年5月3日
課型：自學+展示+測評 總第11課時
學習目標：
1、了解人格尊嚴也是公民人身權利的重要組成部分，受到法律的嚴格保護。
2、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
3、理解保護人格尊嚴的重要性。
學習重點：
1、了解人格尊嚴也是公民人身權利的重要組成部分，受到法律的嚴格保護。
2、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
學習難點：
1、了解公民的人格尊嚴包括的范圍。
2、理解保護人格尊嚴的重要性。
課時安排：
一課時
學習方法：
自主學習和交流合作相結合
學習過程：
一、預習交
二、預習提綱：閱讀教材P60到P65，思考完成下列問題：
1、人格尊嚴包括哪些方面的權利？
2、閱讀P60材料，請你談一談自己對李小笑和張成益兩位同學所遇到事情的看法，說一說他們該如何維權。
3、在你生活中有過象教材P61頁所講的曾林林一樣的遭遇嗎？我國法律是怎樣保護公民的名譽權的？
4、閱讀P62頁左上角材料，說一說該市教育局的工作人員侵犯了王思躍的什么權利？他該怎樣來維護自己的權利？
5、柳海可以改姓嗎？為什么？
6、看看P63的婷婷同學的故事，她被哪些人侵犯了什么權利？她該如何來維護自己的權利？
三、明確目標 四、分組合作 五、展示提升 六、總結鞏固
七、達標測評
1、漫畫《差生“光榮榜”》在法律上（ ）
A、侵犯了學生的人格尊嚴，是不可取的
B、侵犯了學生的受教育權，是一種違法行為
C、是為了提高學生的學習成績，用心良苦
D、可以激起學生學習的主動性，是“苦肉計”
2、下列屬于侵犯公民肖像權的行為有（ ）
①某照相館為招攬生意，私自張貼某人的照片 ②某報社在新聞圖片中私自使用某人的肖像 ③某公司私自把某人的肖像印在掛歷上 ④在尋人啟事上使用被尋找人的肖像
A、①②③④ B、②④ C、①③ D、②③④
3、近年來，我國各大電視臺、報刊等媒體，在報道未成年人犯罪時，對這些未成年人的圖像、照片進行技術處理，他們的名字也一般用化名。這說明我國維護未成人的（ ）
①姓名權 ②榮譽權 ③隱私權 ④生命健康權 ⑤名譽權
A、①② B、②④ C、③④ D、③⑤
4、學校因小明同學遲到，宣布撤銷他獲得的“市三好學生”的稱號，該校做法（ ）
A、雖有些嚴厲，但合乎規定 B、侵犯了小明的名譽權
C、很恰當，有利于教育其他同學 D、侵犯了小明的榮譽權
5、記著小王用相機拍下某婦女晾衣服把小樹都快壓斷了的照片，并在電視新聞曝光,呼吁公眾保護樹木花草,該婦女卻說記著小王侵犯了她的肖像權,對此正確的認識是( )
A、記著多管閑事,小題大做 B、記著侵犯了該婦女的肖像權
C、該婦女法律意識強，精通法律 D、記著并未侵犯該婦女的肖像權
八、學后記

展開更多......

收起↑