資源簡介

小學(xué)綜合實踐活動五年級下冊《正確認(rèn)識自己》教學(xué)設(shè)計
一、理念闡述
小學(xué)生隨著年齡的增長，思維不斷發(fā)展，他們逐漸能夠客觀地認(rèn)識自己、 評價自己。引導(dǎo)小學(xué)生正確的認(rèn)識自己，肯定自身積極的方面，學(xué)會悅納自己, 能夠促進(jìn)學(xué)生自我健康的發(fā)展和良好個性的形成。
二、活動目的
1、通過游戲，讓學(xué)生認(rèn)識到每個人在生理（外貌特征）、心理（品質(zhì)、性
格、興趣 ）等方面都有自己的特征，從而增進(jìn)對自己的認(rèn)識和了解。
2、通過活動，讓學(xué)生體會到每個人都是獨一無二的，能夠正確評價自己、 接納他人對自己的評價，從而悅納自己。
三、活動重點難點
重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的典型生理特征、心理特征，正是這些構(gòu)成
了自己的獨特性，讓自己區(qū)別于他人。
難點：讓學(xué)生認(rèn)識到自己的獨特，接納自己的不足，取長補(bǔ)短改進(jìn)自己的不 足。
四、活動準(zhǔn)備
彩筆、圓珠筆、成長之輪
五、活動過程
（一）開門見山，直奔主題
師：上課！我們一起讀今天的課題！
師：你認(rèn)識你自己嗎？
生：認(rèn)識
師：請你介紹一下自己吧
生：
師：剛才同學(xué)們介紹的師圍繞個人外貌特征，心理學(xué)家其他歸類為：生理方 面，興趣、愛好等歸為心理方面的內(nèi)容。剛才大家介紹的這些能否代表你的全部 呢？
生：不能
師：幾千年前，古希臘廟宇的一塊石碑上面刻著''認(rèn)識自己”，在當(dāng)時被哲 學(xué)家認(rèn)為是人類最高的智慧，所以這節(jié)課我們就一起上一節(jié)最高智慧的課，請大 家再一次齊讀課題。因為課上也許會觸動大家的隱私，所以我和大家有一個心靈 約定，請全體起立，把你的右手放在你的心口窩上，大聲的和我一起讀！
（二）活動一：自評
師：問大家一個問題，平時你是通過什么方法來認(rèn)識你自己的？
生：通過和別人對你比或者看書認(rèn)識自己
師：心理學(xué)家把這種方法叫做“自評”還有其他方法嗎？
生：父母說，或者同學(xué)說
師：心理學(xué)家把這種方法叫做''他評”。想不想知道自己眼中的自己是怎樣 的？請大家拿出手中的成長之輪，請看要求：
生：在輕音樂聲中圖畫
師：誰愿意介紹一下自己？
生：
師：有沒有和她們分享的一樣的同學(xué)？也就是說，我們每個人都是獨一無二 的個體。
（三）活動二：他評（同學(xué)評）
師：想不想知道同學(xué)眼中的自己是怎樣的？請大家看活動規(guī)則：請同學(xué)們按 照順時針方向把你的成長之論傳給同學(xué)之手，同學(xué)們在成長之輪上寫下眼中的你 是怎樣的？最后傳到你自己手中。
生：按照要求活動
師：誰愿意分享同學(xué)眼中的你是怎樣的？
生：自由分享
師：當(dāng)你看到同學(xué)們這樣評價你時，你認(rèn)可嗎？你的心情怎樣？
師：好，請把你的成長之論貼到我們的成長之路上吧。
（四） 活動三：尋人啟事：他評（父母評）
師：大家想不想知道父母眼中的你是怎樣的？
師:我這里有全班同學(xué)父母寫給同學(xué)們的信，因時間關(guān)系我抽取幾個父母的, 大家猜猜他是誰？
師讀父母的來信
師：大家覺得父母說的這是誰呢？
師公布答案后采訪同學(xué)
師：為什么不覺得這是你呢？
（五） 活動四：他評（老師評）
師：大家想不想知道老師眼中的你是怎樣的？
師：我這里有全班同學(xué)的信，我抽取幾個，大家猜猜他是誰？
師讀老師的信
師：大家覺得老師說的這是誰呢？
師公布答案后采訪同學(xué)
師：為什么不覺得這是你呢？
師：我們的眼睛就像一面鏡子，它能讓我們看到我們自己看不到的優(yōu)點，或 者是不足。我們的國家主席習(xí)近平曾經(jīng)面向全國全軍全世界的人民說了這樣一句 話。照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。你怎么理解習(xí)主席的這句話呢？這里的 照鏡子，你怎么理解？正正衣冠呢。整理整理我們自己夕、在不好的地方。發(fā)現(xiàn)自 己不足的地方要要治療一下，改正一下，對吧。
（六）活動五：悅納自己，取長補(bǔ)短
師：大家想不想知道姜老師在同事眼中的自己是怎樣的嗎？面對我的不足之 處，我該怎么辦？接納，改正。你身上有沒有不足之處？愿為大家分享嗎？
生：分享
師：我們的人生是多姿多彩的，就像這璀璨的星空。雖然每顆星星很渺小, 但少了一顆，銀河系就不那么漂亮。我們的人生就像無邊無際的大海。如果沒有 小河的匯集，大海也不會這么寬廣。同學(xué)們，我們的人生之路還會很長。在這條 成長的之路上，你是與眾不同的，你是獨一無二的。你走在這條成長之路上，會 不斷的完善自己，改善自己，讓自己更加的完美，更加的豐滿。更加的絢麗多彩。 老師，相信你們是最棒的。請大家全體起立，大聲朗讀三遍，我是最棒的！

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