資源簡介

小學綜合實踐活動二年級下冊《神奇的贊美》教學設計
【設計理念】
“好孩子是夸出來的”，而在許多家庭教育、學校教育中，贊 美的話很少，大多是指出不足，學生得到真誠的贊美很少。很多學生 往往不知道如何贊美他人，因此，設計了本節活動課，以培養學生積 極贊美他人，肯定他人的意識和能力，讓和諧的人際關系伴隨孩子成 長。
【活動目標】
1、認識到贊美的重要性，體驗贊美帶來的愉悅。
2、 學會發現別人的優點和長處，學會贊美的方法。
3、 掌握贊美的技巧。
【活動重難點】
認識到贊美的重要性，學會贊美的方法并掌握贊美的技巧。
【活動方法】
故事啟發，討論、情境學習法等。
【活動準備】
贊美卡
【活動過程】
一、故事導入，感受贊美
1、同學們喜歡聽故事嗎 老師為大家帶來了《稱贊》的故事，請同學 們認真聽。
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2、故事聽完了，誰來說說小刺猬和小蘿是怎么稱贊對方的，你從中 學到了什么道理？
贊美能帶給我們神奇的力量和無盡的快樂。所以在生活中，我 們要善于去發現別人身上的優點，學會贊美的方法，讓贊美給我們神 奇的力量！我們就一起來體驗贊美的神奇力量。
二、約定之美
齊讀：積極參與、用心感受、真誠分享、認真傾聽
三、憶贊美
同學們，在我們成長的過程中，每個人都收到了無數次的贊美 現在就讓我們打開記憶的大門，去尋找發生在自己身上最神奇 的贊美 先在小組里和大家分享一下吧！
四、學贊美
張小航的故事（一）
六一聯歡會上，張小航唱了一首歌，有很明顯的跑調現象， 張小航尷尬的唱不下去了，在同學們掌聲的鼓勵下，把這首歌 唱完了，在放學的路上，悶悶不樂的張小航遇到了同學，他們 對張小航進行了贊美：
小紅：張小航，你唱得太棒了，簡直是音樂奇才啊！
小明：張小航，你唱得認真又投入，你是好樣的！你和我一起來 參加咱學校的合唱團吧，相信你會唱得越來越好！
討論：你更喜歡哪種贊美，為什么？
通過小組內討論總結一下，我們應該怎樣稱贊他人？讓學生 在觀察和討論中發現，贊美不是虛偽的奉承，不是夸大其詞的吹捧， 贊美是真誠的鼓勵，贊美是對別人的鞭策。
張小航的故事（二）
轉眼又到了元旦聯歡會，張小航經過在學校合唱小組的練習, 進步很大，在聯歡會上唱得非常動聽，博得了大家熱烈的掌聲。 小組討論：應該怎樣贊美小航？
（請一位同學上臺扮演小航，其他同學對他表示贊美） 贊美別人時應該注意什么？板書：態度真誠、內容具體
五、用贊美
優點大轟炸
1、 每個小組圍成一圈，被贊美的人站在中間。
2、 其他人對他依次進行贊美。
3、 每位組員真誠地，實事求是地對組員表達贊美。
六、 心靈之樹
配樂朗讀：能為別人開花的心是純真的心！
能為別人繽紛贊美的情是真誠的情！
慷慨的送出你們的贊美吧！
七、收獲之美
今天的心靈探索之旅你有什么收獲呢？生談收獲 八、升華贊美
1、同學們，除了把贊美送給同桌、小組長，用你的火眼金睛發現生 活中的美，還有哪些人值得我們送出贊美？
相信同學們一定有許多心里話想對他們說，那就快快拿出你的 贊美卡和筆，把你熱情洋溢的贊美寫下來吧!把自己的贊美的的心愿卡粘貼在大樹上，選幾 個孩子讀讀自己的心愿卡。
2、 父親節快到了，讓我們把贊美送給偉大的父親，下面請大家拿出 卡紙，寫出對父親的贊美，寫完之后貼在黑板上的大樹上。
同學們，贊美是照在人們心上的一束燦爛的陽光，她帶給你情感 上的溫馨，她帶給你生活上的自信。通過這節課的學習，大家在心中 已經種下贊美的種子。
板書設計：
神奇的贊美
態度真誠、
內容具體

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