資源簡介

小學(xué)綜合實踐活動四年級下冊《集中注意力》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使得學(xué)生了解集中注意 力的方法。
2、 通過活動鍛煉，提高學(xué)生注意力,幫助學(xué)生培養(yǎng)集中注意力的習(xí)慣。 學(xué)情分析：孩子四年級是過渡階段，無法較長時間集中注意力，容易分 心,降低學(xué)習(xí)效率。但是注意力又是一個不易理解的概念，所以本課設(shè) 置了一系列充滿趣味性的活動，幫助學(xué)生了解集中注意力的方法
重點難點
幫助學(xué)生了解集中注意力的方法,并嘗試應(yīng)用。
教學(xué)活動
【1熱身活動：小游戲：
1、PPT 出示：規(guī)則:從 1—30 報數(shù)，遇到 5、10、15、20、25、30 的時候用說“開心"并拍手來代替，同學(xué)們加油呦！
師：就這么一個簡單的報數(shù)游戲大家覺得順利嗎？說說原因吧。
生：沒有集中注意力。
總結(jié)：看來集中注意力對我們能夠做好這個游戲甚至是學(xué)習(xí)都是很重 要的。這節(jié)課我將跟大家一起來尋找“集中注意力”的法寶。大家齊 讀課題。
生：齊讀課題：《集中注意力》
2、PPt出示：學(xué)習(xí)成績好與成績差的學(xué)生之間差別最明顯的就是注 意力能否集中。…教育家
過渡：看來集中注意力對同學(xué)們的學(xué)習(xí)很有幫助。我想問一問大家： 想不想成績好？成績好到什么程度你就滿意了？大膽表達自乙的內(nèi) 心，這節(jié)課老師能幫到你。
【］:明確目標(biāo)
1、讀《我是學(xué)霸》的文章。明確回答問題需要明確目標(biāo)。
師：想不想成績好？生：想
師：好到什么程度你就滿意了？生回答
師：想不想當(dāng)學(xué)霸？生回答
師：讀《我是學(xué)霸》的文章。老師讀完了，請你計算一下。
PPT出示：請你計算一下，當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識點，這位高考狀元通過記 憶、復(fù)習(xí)、回憶處理了多少遍？
生回答但是答案不正確。
師：剛才你們知道老師要問的問題嗎？生答。
師：雖然你們聽得很認(rèn)真，但是你們并不知道老師要什么？所以集中
注意力首先要明確目標(biāo)。有了目標(biāo)之后我們再行動。
（板書：明確目標(biāo)）
那么帶著這個問題：（再重復(fù)目標(biāo)問題）到底處理了幾遍呢？我們再 來聽一遍。
生：九遍
師：把掌聲送給答對的同學(xué)。
口到、手到、心到、耳到
1、PPT出示聽報數(shù)字：
要求：記下老師念出的所有數(shù)字。請告訴我這-咲的目標(biāo)是什么？
生答。
師：所冇同學(xué)的目標(biāo)明確，完畢準(zhǔn)備出發(fā)。
94160 73407 62432 41015 85490 84182
生聽寫，寫完報數(shù)字檢驗對錯。
師：那么想問問大家你們這么輕松的記錄下來方法是什么？
生：很快記下來。
師：用手
生：認(rèn)真地聽。
師：聽
生：讀出來
師：用到口
生：把數(shù)字記在腦子里。
師：很用心得把它記住了是嗎？
總結(jié)：這一關(guān)同學(xué)們做到了： 口到、手到、心到、耳到。（張貼板書）
【四】：眼到
1、接下來跟老師一起做動作。生說一說做這些動作用到了哪些感 官？
生答。（張貼：“眼到”板書）
過渡：課上的時候，老師經(jīng)常會提醒我們:眼睛要跟著老師，看黑板對 嗎？下面我面鍛煉一下眼力。
PPT出示：
訓(xùn)練目的：迷宮圖是一種訓(xùn)練注意力的良好工具。它會幫助兒童發(fā)展 集中穩(wěn)定的注意力。
訓(xùn)練要求：個人訓(xùn)練，在規(guī)定1分鐘內(nèi)保持安靜，通過個人集中注意 力，自行訓(xùn)練成功走出迷宮。走出迷宮后的同學(xué)，保持安靜并向老師 舉手示意，耐心等待其余同學(xué)順利走出迷宮。
師：告訴老師你是怎么找出路線的？
生：回答。
總結(jié)：方法指導(dǎo)：縱觀全局，嘗試錯誤法，逆向思維法
活動升華：談?wù)劯叨燃凶⒁饬υ谕瓿苫顒尤蝿?wù)中的重要作用。本次 訓(xùn)練是在注意緊張性培養(yǎng)的基礎(chǔ)上進行的。仍然針學(xué)生注意力不集中 的問題而設(shè)計。迷宮圖是一種訓(xùn)練注意力的良好工具。它會幫助兒童 發(fā)展集中穩(wěn)定的注意力。（張貼：思維的蝴蝶）
過渡：我們剛才學(xué)習(xí)了很多種集中注意力的方法，口到、手到、心到、 耳到、眼到。我們測試…F你的綜合運用能力如何？
【五】：排除干擾
1、計算快又對。（三分鐘計算練習(xí)）學(xué)生計算得同時播放視頻干擾。 老師解說加大干擾力度。
師：現(xiàn)在請統(tǒng)計你做了多少道題？
生答。（詢問沒有做完的同學(xué)是什么原因。提醒下 次要集中注意力。） 總結(jié)：從速度和準(zhǔn)確率兩個方面。孩子們，孔子有云：逝者如斯夫啊! 時間過去了就再也回不來了。這一份題目老師做過實驗，三分鐘之內(nèi) 有80%的同學(xué)是可以完成的，而我們只有三四個完成了。（提示學(xué)生 向名人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。）釆訪 一下完成了的三位同學(xué)，你們是怎樣克服干擾的？ 師：所以做題的時候要怎樣？
生：克服干擾。
師：所以再給你一次機會你會怎么樣？
生：回答。
4、再來計算一遍。（與上次對比結(jié)果）
師：看來克服干擾很重要，大家都有很多進步。
總結(jié)：恭喜大家成功地克服了干擾。（張貼：“排除干擾”板書） 那么集中注意力首先要：明確目標(biāo)，做到：眼到、手到、心到、耳至0、 口到，還要克服干擾。帶著這些法寶去實踐一下，當(dāng)生活中五花八門 的新鮮事物向你涌來的時候你能集中注意力嗎？
【六】：集中注意力的練習(xí)
PPT出示：
1、 觀看創(chuàng)意小短片，集中注意力。
2、 說說短片中都用到了哪些奇特的材料？
師：請同學(xué)們集中注意力觀察，先來說說這個短片講的是什么。再說 說短片中都用到了哪些奇特的材料！ 總結(jié)：集中注意力是一種能力，有些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了集中注意力的習(xí) 慣，有些同學(xué)需要在生活中不斷練習(xí)。告訴大家：你原本具足，我們 每個人都已經(jīng)具備了集中注意力的能力，所謂熟能生巧就是這個道 理，只要你在生活中勤加練習(xí)。所以從此刻開始我們要做生活的有心 人，無論做什么事都要有意識的集中注意力。你集中注意力的能力一 定有所提高，相信老師嗎？（張貼：練習(xí)的蝴蝶） 生：相信。
師：快樂的時光總是很短暫，這節(jié)課很快就要結(jié)束了，我們再來回顧 一下本堂課所學(xué)的主要內(nèi)容：......（不看黑板）老師希望同學(xué)們能把 這些方法運用到生活學(xué)習(xí)中去，希望你們的注意力能夠更加集中，提 高做事的效率，相信老師嗎？
生：相信。
師：現(xiàn)在老師送給大家兩句話。大家齊讀一下。我相信（讀）
PPT出示：
我相信：集中注意力，我能行。
我承諾：全力以赴，要專注。
師：這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！

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