資源簡介

小學三年級綜合實踐活動《失落的一角》活動設計
【活動目標】
1.認識情緒，感悟情緒。情緒豐富多彩，無好壞之分，喜怒哀樂都要學會接 納，用陽光的心態面對生活。。
2.引導學生覺察他人的情緒變化，正確認識情緒，理解自己和他人，進而更 好地接納自己和他人。
【活動重難點】
在校園心理劇表演和觀看中發展個體和團隊的自我覺察力、人際關系的技巧水平，從而使得個人獲得心理成長。
【活動準備】
PPT課件、“失落的的一角”道具。
【活動過程】
—.熱身活動
同學們，你們喜歡玩游戲嗎？上課前我們做個小游戲，好不好？游戲的名字 叫“百變相機”。我的相機將抓拍你們的表情包，我說關鍵詞，你們就用體態語 言展現出來。玩的時候呀我有個小要求：不要看別人；一定不要看別人；千萬不 要看別人。那就讓我們做最好的自己！準備，我可要說關鍵詞了，“難過” “憤 怒” “開心”！
伴隨著游戲帶給我們的快樂心情，咱們開始上課，好嗎？
二、主題活動
(一)介紹主人公第一次尋找沒找到
1.今天，我帶來一位新朋友，它是缺一個少了一角的圓。你看他嘴角向下， 眼睛無精打采，你猜，它的心情怎么樣？你說你說你說 (隨機板書：傷心 失落憂愁等)
它為什么會這樣呢？因為啊，它失落了一角。今天就讓我們和他一起去尋 找它那失落的一角，好不好？（板書：失落的一角箭頭畫角）
他在尋找的過程中會遇到哪些困難呢？誰愿意來說說？
方案一：學生發散思維好，想到很多。（你們的想象可真豐富，實際上它遇 到什么呢？我請個同學來表演一下，誰想演這失落了一角的圓？誰想演蝴蝶小 花？小蟲子）
方案二：學生說不大出來。（大家還沒想好，那我就帶領大家一起演一演他 實際遇到的困難吧。誰想演這失落了一角的圓？誰想演蝴蝶小花？小蟲子）請 你們站在左邊候場，你現在是主角啦，介紹一下自己：大家好我是失落了一角的 圓。
其他同學，我們來配合他們的表演，一起讀旁白好嗎？（好）
齊：它失落了一角，它不快樂。所以，它動身去找它那失落的一角。它一邊 滾動，一邊唱著歌：（我們幫他一起唱）“噢，我在找我那失落的一角，我在 找我那失落的一角。嗨——喲——喲，我要去，尋找我那失落的一角。”有時 在太陽底下曝曬，但接著又淋了場冰涼的雨，有時被冰雪凍僵了，但接著太陽出 來了，身子又暖和過來。因為缺了一角，它滾不了太快，所以它會停下來，和蟲 兒說說話。（小蟲上場，和圓說說話）或者聞聞花香（聞花香）。就這樣它不停 地滾動，漂洋過海。穿過沼澤與叢林。上山。下山。
請大家都來到臺前，感謝大家的表演，掌聲送給他們。
師：尋找的過程艱辛的，但這時它并沒有找到那失落的一角。尋找的過程中， 他的心情有哪些變化？（出示各種表情，眼睛看著學生回答，然后總結）
師：是啊，失落了一角的圓，尋找的過程是漫長的，經歷了傷心、也經歷了 開心、幸福，雖然也有煎熬，但是他沒有灰心。終于有一天——
（-）第二次尋找多個角不合適
!）帀它找到了它失落的一角，我在找一組同學來表演。你演失落了一角的圓， 還有幾個角色呢。誰來演這一角，誰來演大角、小角、尖角、破碎的角。請主 角走到中央，請其他角色根據劇情陸續上臺，請坐著的同學和我一起讀旁白，如 果有唱歌，咱們就一起和他唱，明白了嗎？
齊：直到有一天，啊，它終于找到了！它唱道：
“我找到了我那失落的一角，”
角色扮演。（一直到撞墻）
表演的同學請到臺前來，你們表演的真棒，掌聲送給他們。
同學們，失落了一角的圓這次找到了不止一個角，但有的沒把握住，有的不 合適。雖然他離目標似乎越來越近，但是他也經歷了更多的艱辛。這段時間，他 的心情又有哪些變化？（害怕沮喪遺憾痛苦）
小結:這些經歷都是有意義的，每次經歷都是財富，失落了一角的圓也在悄 悄地成長著。它會放棄自己的目標嗎？是的，它不會，它會繼續尋找。
（三）找到合適的一角
仁后來有一天，他又偶然遇到了一角，看上去非常合適。請問他的心情怎樣？ （開心）
這一幕似曾相識，瞧，它曾經為第一次遇到一個角而開心過。這次也很開 心，但是開心的程度一樣嗎？為什么表現不同？
是啊，因為他在考慮對方的感受，在不停地調試著自己。這就是它經歷了 千辛萬苦后獲得的經驗，或者說智慧。所以他與別人的溝通變得令人愉快了。
請同學們看著大屏幕，小伙伴間互相配合，分角色來演一演他們的對話， 過一會兒，我找同學到臺前來表演。
找一對同學臺前表演。（它們的表演真精彩，掌聲送給這對小伙伴）
小結：這個“失落了一角的圓”歷經千辛萬苦，它不斷調適自己，終于找到 了那失落的一角，（把圓畫滿，笑臉）在尋找的過程中，它在不斷地成長（板書: 不斷成長）讓我們一起分享他的快樂。
（四）放下一角
師：它又開始滾動，因為它現在完整了。它滾得越來越快，越來越快。
它從來都沒有這么快過！快得不能停下來，和蟲兒說說話，或者聞聞花香。 快得蝴蝶不能落在它身上歇腳。但是，它可以唱它的快樂歌了。（大家一起唱）
2.天啊！現在，它完整了，可是它卻連歌都唱不了了。"我懂了。”它想。 “這里頭有點道理。”
你覺得這里頭有什么道理？（師小結：這就是生活，在喜悅到來時，不能 太得意忘形。）
它停了下來（停頓），它停下來會干什么呢？
看，它把那一角輕輕地放下，慢慢地往前滾動，它一邊滾動，一邊清涼地 唱著——
齊：“噢，我在找我那失落的一角，我在找我那失落的一角，嗨一一喲 ——喲，我要去尋找我那失落的一角。”
（在蝴蝶那一頁定格）它慢下來，再次感悟生活帶給她的酸甜苦辣，喜怒 哀懼。失落了一角的圓歷經千辛萬苦，尋找到了那失落的一角，但最終又放下了 那一角。這就是他的成長經歷，他的成長故事給你什么啟發？
三、總結升華：
仁是啊，同學們說得都很棒。它放棄了成功帶來的榮耀，又重新走在尋找的 路上，向新的目標前進，做最好的自己。
這就是生活。生活中有快樂、有痛苦，有遺憾、有幸福，有害怕、有驚喜, 等等，這些就是情緒。情緒是我們生活中的一部分，它們沒有好壞之分，都是我 們生活中的財富，我們要正視它，接納它，用積極陽光的心態面對生活。
也許大家不知道，這個失落了一角的圓，是一個繪本中的主角，這個繪本 的名字叫《失落的一角》，課下感興趣可以找來讀一讀。相信我們每次閱讀都會 有不一樣的收獲。
感謝同學們，我們一起度過了一段美好的時光。讓我再次開啟“百變相 機”，記錄下你此刻的心情好嗎？不要看別人，一定不要看別人，千萬不要看別 人!讓我們做最好的自己！ 321——咔嚓！
這節課我們就上到這里，下課！

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