資源簡介

小學五年級綜合實踐活動《記憶“良方”》教學設計
學習目標:
知道記憶的提高也有方法可尋。
學習常用的記憶方法，并嘗試著運用到學習和生活中去。
通過記憶方法的學習增強自己的學習能力和自信心。
教學重點：
記憶方法的體驗和學習。
記憶方法在學習和生活中的運用。
教學過程：
—、課前活動
手指操：剪刀石頭布
在上課之前我們先來活動活動小手指吧！老師教你們一個手指操：
剪刀布石頭。
二、認識記憶
1.游戲導入
師：今天朵拉來到我們的課堂，她想和我們一起做游戲。
（貪吃水果龍）在玩游戲的過程中發現游戲沒法繼續了。
師：怎么接不下去了??？為什么呢？
生：因為記不住了。
師：你們在生活和學習中有沒有這樣的情況啊？（學生思考匯報）
教師總結：這些現象都是和記憶有關，今天我們就一起來研究一下記憶
2.視頻激趣
播放《星光大道》中能夠背誦圓周率小數點后600多位的小朋友的視 頻。
師：看完視頻你們有什么感受？想不想和他一樣厲害？
教師引導：其實記憶力也是可以訓練的，有很多的記憶小竅門，能讓我 們記得又快有準。
探秘“記憶宮殿”尋到記憶寶箱
任務一：整理行李
通過幫助朵拉整理行李，學習“分類記憶法”
任務二：奇思妙想
通過焉思妙鼠誦所給詞語串聯成一個小故事，學習“故事記憶法”
任務三：終極密碼
通過牢記開箱密碼，學習“分段記憶法”和“諧音記憶法”
總結補充：記憶寶箱中的每一顆寶石中，都藏著一種記憶方法。除了我 們前面學習過的那四種還有：重復法、理解法' 形象法。（教師舉例講 解）
三、鞏固練習
師：通過學習這些記憶的“良方”，我們每個人都可以變身“記憶 小達人”。下面“達人秀”的舞臺就為你們開啟了，能否登上舞臺，就 看你們的了！請同學們拿出任務單。
選擇你喜歡的記憶方法進行記憶（每位同學至少完成一項
挑戰〉完成挑戰的同學將荻得記憶笑臉一枚。
記憶以下詞語，可以不按哽序
學生、汽車、褓子、老師、襪子、家長、飛機、圍巾、摩托
按順序記憶圓周率1 3. 1415926535897
3.按順序記憶：泊、柏、伯、怕、拍
4.用故爭記憶法按順序記住下而的詞語：
夜晚、星星、奇妙、耳朵、兔子、玫瑰、小船
5.按HK序記憶：370502198010011628
按照要求選擇其中一項進行記憶。
學生自主記憶，教師巡視指導。
“達人秀”展示。
四、拓展延伸
1 .記憶力除了通過記憶小竅門來提高，還可以通過食療的方法進行 提高，如：牛奶' 雞蛋' 魚' 核桃' 玉米等。
2.還可以通過合理利用黃金記憶時間段來提高。如每天的早上 6:00-7:00 上午 8:00-10:00 晚上 6:00-8:00 9:00-10:00
但不是說每個人都在這四個時間段記憶好，有的人可能在早上，有的人 可能在晚上，這個可以根據自己的實際情況來選擇屬于自己的記憶黃金 時間段，安排記憶比較困難的內容。
五、結語
“記憶有良方，人人是達人”希望咱們班的同學，都能夠掌握這些提高 記憶的小訣竅' 小知識，并把它們運用到我們的學習和生活中去。讓我們一起——變身“記憶小達人”吧！

展開更多......

收起↑